“快看！大老虎朝我眨眼睛啦！”11月28日，在沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)上，歡呼聲此起彼伏。當(dāng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“言狀老虎”搖頭擺尾地走向?qū)W生，學(xué)生楊宛潼忍不住伸手觸碰那威風(fēng)凜凜的“虎身”，興奮得臉頰通紅。

11月28日，沁陽(yáng)市王召鄉(xiāng)言狀村舞虎藝人為沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生表演國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目“言狀老虎”。 楊帆 攝

這場(chǎng)由沁陽(yáng)市文化館精心組織的“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，讓“言狀老虎”“高抬火轎”兩大國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目走進(jìn)校園，為孩子們帶來(lái)了一堂別開生面的傳統(tǒng)文化課。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，言狀村舞虎藝人身著彩衣，操控著“言狀老虎”時(shí)而威風(fēng)凜凜地巡視，時(shí)而憨態(tài)可掬地打滾，靈動(dòng)的姿態(tài)讓孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛。

11月28日，沁陽(yáng)市王召鄉(xiāng)言狀村舞虎藝人為沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生表演國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目“言狀老虎”。 楊帆 攝

“老虎的每一個(gè)動(dòng)作都有講究，搖頭代表迎賓，擺尾象征吉祥?！彼嚾艘贿叡硌菀贿呏v解，孩子們聽得津津有味，紛紛模仿老虎的動(dòng)作，操場(chǎng)上瞬間變成了“萌虎樂(lè)園”。

沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生與國(guó)家級(jí)非遺“言狀老虎”互動(dòng)。 楊帆 攝

“‘言狀老虎’活靈活現(xiàn)，以后我也想加入他們，學(xué)跳老虎舞！”楊宛潼在與“老虎”互動(dòng)后激動(dòng)地說(shuō)。

這邊“老虎”互動(dòng)意猶未盡，那邊“高抬火轎”的表演又將氣氛推向高潮。山王莊鎮(zhèn)萬(wàn)南村國(guó)家級(jí)非遺傳承人衛(wèi)平均帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，踩著高蹺神氣走過(guò)。

沁陽(yáng)市山王莊鎮(zhèn)萬(wàn)南村國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目高蹺（高抬火轎）代表性傳承人衛(wèi)平均（右）等藝人為沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生表演“踩高蹺”。 楊帆 攝

“太壯觀了！他們踩那么高的蹺還能走得這么穩(wěn)，肯定練了很久?！睂W(xué)生胡詩(shī)晗目不轉(zhuǎn)睛地盯著表演，眼神里滿是崇拜。

這場(chǎng)讓學(xué)生著迷的非遺盛宴，背后是沁陽(yáng)市推動(dòng)傳統(tǒng)文化傳承的用心謀劃。

“我們特意邀請(qǐng)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)非遺傳承人共同參與，就是想讓孩子們近距離觸摸家鄉(xiāng)的文化根脈。希望探索‘非遺+校園’的活態(tài)傳承新模式，讓傳統(tǒng)文化真正‘活’在少年心中?！鼻哧?yáng)市文化館副館長(zhǎng)閔德彩介紹，“‘言狀老虎’‘高抬火轎’都是沁陽(yáng)本土的國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目，承載著獨(dú)特的地域文化記憶。通過(guò)“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，不僅能讓孩子們感受非遺的魅力，更能在他們心中種下文化自信的種子。”

沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生與國(guó)家級(jí)非遺“言狀老虎”互動(dòng)。 楊帆 攝

對(duì)于非遺文化的校園傳承，沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)做好了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃?！皩W(xué)校下一步將組建非遺特色社團(tuán)，把‘高抬火轎’‘言狀老虎’等項(xiàng)目納入學(xué)校社團(tuán)課，定期邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)課堂，開展技藝教學(xué)、作品創(chuàng)作等活動(dòng)?！睂?shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)陳尚軍表示。

在他看來(lái)，“非遺進(jìn)校園”不僅能提升學(xué)生的審美與實(shí)踐能力，更能豐富校園文化內(nèi)涵，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的溫度，助力他們?nèi)姘l(fā)展，推動(dòng)傳統(tǒng)文化在校園落地生根、開花結(jié)果。

夕陽(yáng)西下，表演接近尾聲，孩子們?nèi)試趥鞒腥松磉呑穯?wèn)著非遺技藝的細(xì)節(jié)。一張張充滿好奇與向往的臉龐，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的身影，正是非遺傳承最動(dòng)人的模樣。這場(chǎng)非遺與校園的“雙向奔赴”，不僅讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)，更讓我們看到了文化傳承的希望與未來(lái)——那些在孩子們心中悄然發(fā)芽的文化種子，終將長(zhǎng)成參天大樹，守護(hù)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳。