究竟什么是技校，什么樣的人會(huì)上技校，上了技校的人怎么樣了？

在主流升學(xué)體系背后那個(gè)隱蔽的中職世界，這次我們一探究竟。

我國(guó)15至18歲的少年有40%沒(méi)上高中，而是進(jìn)入了“中職”學(xué)校，即所謂的“中專(zhuān)”“技校”等。近15年來(lái)，就有一億的中職學(xué)生，但我們從未聽(tīng)到過(guò)他們的聲音、他們的故事。

這群少年：他們被中考分流、甩到了升學(xué)體系之外，他們是畢業(yè)就進(jìn)工廠的預(yù)備工人，他們一年見(jiàn)不到幾次父母，他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)性的教育現(xiàn)實(shí)中摸索著人生——他們和我們有所不同，但他們的經(jīng)歷和擁有同樣真實(shí)可貴。究竟什么是技校，什么樣的人會(huì)上技校，上了技校的人怎么樣了？

這些青春期的少男少女，他們的人生道路明確無(wú)疑：畢業(yè)即打工。面對(duì)他們，學(xué)校和老師如何去實(shí)踐教育的意義？在南方技校任教的袁潔，通過(guò)自己的經(jīng)歷真實(shí)地描述了那些仍是孩子的預(yù)備工人，以及在技校實(shí)踐著育人理想的老師。李梓新老師將帶領(lǐng)你穿透主流升學(xué)體系的濾鏡，聽(tīng)見(jiàn)中職校園里那些未踏上高中之路的青春回響，走進(jìn)中職教育的真實(shí)圖景，觸摸每一份不被定義的努力，才能讀懂“職業(yè)教育”四字背后的厚重分量。

通過(guò)本次分享會(huì)，讀者將讀懂中職教育的多元價(jià)值與真實(shí)生態(tài)。既能看見(jiàn)中職生在既能賽道上的專(zhuān)注深耕，也能了解職業(yè)教育的培養(yǎng)模式與發(fā)展機(jī)遇，理解不同成長(zhǎng)路徑的可能性，收獲對(duì)教育多元化、人生多選項(xiàng)的全新思考。

【未讀·紀(jì)實(shí)】原創(chuàng)紀(jì)實(shí)書(shū)系：“不在北上廣”系列

書(shū)名：《南方技校的少年》

副標(biāo)題：一名教師的真實(shí)記錄

作者：袁潔

分類(lèi)：紀(jì)實(shí)文學(xué)

袁潔

袁潔是一所技校的老師。她在廈門(mén)土生土長(zhǎng)，高中時(shí)不時(shí)被教導(dǎo)，要遠(yuǎn)離附近技校的那些“壞學(xué)生”，沒(méi)想到十年后，碩士研究生畢業(yè)的她成為了這所學(xué)校的教師。在技校里，袁潔遇到了形形色色的學(xué)生，每個(gè)人都帶著各自的背景故事；袁潔去臨夏學(xué)生的家鄉(xiāng)回訪過(guò)，也和學(xué)生實(shí)習(xí)的工廠打過(guò)交道，這些都為她提供了大量的寫(xiě)作素材。

李梓新

三明治寫(xiě)作平臺(tái)創(chuàng)始人，中英文非虛構(gòu)寫(xiě)作者。畢業(yè)于UEA創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)。著有《民主 是個(gè)技術(shù)活兒》《災(zāi)難如何報(bào)道》，編有《非虛構(gòu)寫(xiě)作指南》等書(shū)。

羅夢(mèng)茜（主持）

圖書(shū)編輯，專(zhuān)注非虛構(gòu)領(lǐng)域，曾負(fù)責(zé)C.A.阿列克謝耶維奇《戰(zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有女性》《最后的見(jiàn)證者》《鋅皮娃娃兵》三部曲，余秀華《無(wú)端歡喜》，劉旸《只有我一個(gè)人覺(jué)得特好笑嗎？》等書(shū)的策劃和編輯出版工作。

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南方技校的少年：那些去了技校的孩子，有著怎樣的青春？

活動(dòng)時(shí)間：2025年12月6日（周六19:00-20:30）

活動(dòng)地點(diǎn)：浦東圖書(shū)館陸家嘴分館·融書(shū)房（浦城路150號(hào)3樓）

分享嘉賓：袁潔、李梓新

活動(dòng)對(duì)象：全年齡

活動(dòng)人數(shù)：50人

活動(dòng)費(fèi)用：免費(fèi)

參與方式：線上預(yù)約報(bào)名

“浦東新區(qū)全民閱讀推廣活動(dòng)”

是由浦東新區(qū)區(qū)委宣傳部指導(dǎo)，浦東新區(qū)宣傳文化發(fā)展基金資助，上海浦東圖書(shū)館主辦，面向所有市民讀者，以圖書(shū)推薦、數(shù)字閱讀、傳承傳統(tǒng)、美育課堂等為媒介的YUE享品牌閱讀推廣活動(dòng)。

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全新上線「青少年英文短篇寫(xiě)作工作坊」（適合：12-17歲）

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