“孩子做錯(cuò)題，丟分了，那就是不會(huì)做。家長(zhǎng)就不要拿馬虎，粗心大意當(dāng)遮羞布了。吃飯咋沒(méi)見(jiàn)吃錯(cuò)了呢？”一位網(wǎng)友如此說(shuō)道。

事情的起因，是有一位家長(zhǎng)很生氣說(shuō)自家孩子考試得了94分，丟掉的6分都是因?yàn)轳R虎大意了。該網(wǎng)友認(rèn)為這位家長(zhǎng)是在給孩子“找借口”，以此遮掩孩子“不會(huì)”這個(gè)事實(shí)，意圖保全自己和孩子的“面子”。

該網(wǎng)友還舉例說(shuō)，怎么沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)吃飯吃錯(cuò)了呢？熟練掌握了的技能就絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)。出了錯(cuò)，就說(shuō)明沒(méi)學(xué)會(huì)或者不熟練。

作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我對(duì)這位網(wǎng)友的觀點(diǎn)不甚認(rèn)同?？荚囶}做錯(cuò)了是“結(jié)果”，不論因?yàn)槭裁础霸颉卞e(cuò)的，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，這一點(diǎn)必須承認(rèn)。但錯(cuò)誤的原因，也不能忽視。只有找到出錯(cuò)的原因，才能有針對(duì)性的改進(jìn)補(bǔ)救。一句“錯(cuò)了就是不會(huì)”，是很粗暴且不負(fù)責(zé)任的說(shuō)辭。這樣的家長(zhǎng)或者老師，也培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子。

就拿這位網(wǎng)友自己舉例的“吃飯”來(lái)說(shuō)，這種事成年人夠熟練了吧？哪個(gè)人“不會(huì)”？但生活中吃飯嗆到噎到的情況屢見(jiàn)不鮮。

這種“錯(cuò)誤”，你對(duì)他說(shuō)“你不會(huì)就多學(xué)多練”，有用嗎？他們出錯(cuò)的原因，就是粗心大意，慌里慌張啊！唯有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，才能減少出錯(cuò)。

當(dāng)然，我只是不否認(rèn)有些錯(cuò)，確實(shí)是因?yàn)椤榜R虎粗心”造成的，并沒(méi)有說(shuō)把出錯(cuò)的原因歸結(jié)為“馬虎大意”，就可以否定或者原諒“出錯(cuò)”這個(gè)事實(shí)了。

恰恰相反，一句“錯(cuò)了就是不會(huì)”才是在逃避問(wèn)題，拒絕改進(jìn)?！榜R虎大意”，也并不是什么“優(yōu)點(diǎn)”，何以用來(lái)“遮羞”？

真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，應(yīng)該是坦然接受孩子“出錯(cuò)了”這個(gè)事實(shí)，并且找出出錯(cuò)的原因。如果是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握或者理解不了題意，不知道考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)（真正意義上的“不會(huì)”），那就查缺補(bǔ)漏，把孩子能力不足的部分補(bǔ)上。

但如果孩子確實(shí)是馬虎粗心了，原本會(huì)做（你只要指出哪道題錯(cuò)了，他立馬可以改正過(guò)來(lái)，有的開(kāi)始做錯(cuò)了，自己檢查的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)并且訂正。）的題還做錯(cuò)了，那就需要培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查的習(xí)慣。

“不會(huì)”和“馬虎”，都是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中非常常見(jiàn)的問(wèn)題，但兩者解決的辦法是截然不同的，把兩者混為一談，才是不負(fù)責(zé)任的做法。

各位家長(zhǎng)，你認(rèn)為孩子只要做錯(cuò)題，就一定是因?yàn)椤安粫?huì)”嗎？到底有沒(méi)有“會(huì)做”但就是“馬虎粗心”的孩子呢？歡迎在評(píng)論區(qū)留言分享您的觀點(diǎn)故事。