近日，教育部網(wǎng)站報道我校深化以中醫(yī)藥為特色的大中小學思政教育一體化建設。學校立足立德樹人根本任務，深挖中醫(yī)藥文化中的育人價值，將其有機融入教育教學全過程，著力構(gòu)建特色鮮明的思政教育一體化實踐模式。全文如下：

北京中醫(yī)藥大學認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育、健康中國的重要論述，系統(tǒng)挖掘中醫(yī)藥文化中蘊含的哲學思想、人文精神和時代價值，將其有機融入立德樹人全過程，著力構(gòu)建機制創(chuàng)新、校地協(xié)同、特色鮮明的大中小學思政教育一體化實踐模式。

健全工作機制，強化一體化建設保障。學校黨委將大中小學思想政治教育一體化建設納入學校核心工作議程與年度重點任務，定期召開專題會議研討思政課建設，構(gòu)建起學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門協(xié)同發(fā)力、資源充分保障的工作格局，確保建設方向的正確性、資源的集中性與執(zhí)行的有效性。校黨委書記、校長帶頭授課，全體校領導積極參與思政課教學，多次召開教學研討會、集體備課會、師生座談會，凝聚工作共識。打造由思政教師、名師名醫(yī)、輔導員、知名校友、關(guān)工委老同志、黨務人員等組成的專兼職思想政治教育教師隊伍，實施“名醫(yī)名師走進思政課堂”工程，聘請國醫(yī)大師、理論專家、行業(yè)先進模范等進入《中國近現(xiàn)代史綱要》《馬克思主義基本原理》《自然辯證法概論》等課堂跨界主講，近3年累計授課20余次，以生動鮮活的方式使學子們牢固樹立文化自信。開展“名老中醫(yī)與大醫(yī)精誠”系列訪談，組織學生團隊尋訪名醫(yī)大家，挖掘名老中醫(yī)踐行仁心仁術(shù)、弘揚醫(yī)德醫(yī)風的優(yōu)秀品質(zhì)。建成“大醫(yī)精誠醫(yī)德廳”展廳，成立“新時代醫(yī)德醫(yī)風醫(yī)道研究中心”，舉辦全國醫(yī)德醫(yī)風醫(yī)道高端論壇，系統(tǒng)提煉中醫(yī)藥文化蘊含的育人價值，為大中小學思政教育一體化注入深厚文化內(nèi)涵。

深化區(qū)校協(xié)同，拓展一體化實踐載體。依托北京市密云區(qū)豐富的思政育人資源，合作開展“大思政課”區(qū)校共同體建設，通過健全工作機制、完善師資隊伍、共同編寫教案、推進教學資源開發(fā)，共筑資源整合型區(qū)校共同體“大思政課”育人模式。掛牌成立白乙化烈士紀念館、鮮藥博物館等11個思政實踐教學基地，邀請實踐基地負責人作為特聘教師走進思政課堂，在“北京市學?！笏颊n’實踐教學基地數(shù)字地圖”上線4個“大思政課”實踐教學示范教案和4個示范課程視頻，參與實踐教學的人數(shù)達8萬余人。開設“習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐”特色公選課，組織學生前往密云區(qū)“大思政課”實踐教學基地密云水庫展覽館和中國航空工業(yè)歷史博物館開展現(xiàn)場教學，促進理論與實踐深度融合。作為房山區(qū)大中小學思政課一體化研究中心牽頭高校，聯(lián)合房山區(qū)中小學進行聯(lián)研共建、集體備課、學術(shù)交流研討20余次，在霞云嶺鄉(xiāng)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”紀念館、張坊鎮(zhèn)金海中醫(yī)院等地設立社會實踐基地，拓展思政教育立體課堂。拓展多元合作網(wǎng)絡，聯(lián)合其他高校附屬醫(yī)院共建“大思政課”實踐基地，聯(lián)合兄弟中醫(yī)藥大學馬克思主義學院組建戰(zhàn)略聯(lián)盟，在八路軍總部紀念館、陜西銅川孫思邈紀念館等地新建實踐教育基地，逐步構(gòu)建起多維度、廣覆蓋的協(xié)同育人矩陣。

突出文化賦能，打造一體化特色路徑。深入挖掘中醫(yī)藥文化的深厚底蘊與育人價值，實施“中醫(yī)藥文化潤心行動”，推進“五進”計劃（進校園、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進機關(guān)、進企業(yè)），惠及10萬余人次。重點建設“中醫(yī)藥文化進校園伙伴學?！?00余所，聯(lián)合中學開設中醫(yī)藥“杏林”實驗班，為中學研發(fā)《中國古代哲學基礎》《國學導讀》《中國傳統(tǒng)文化概論》《中醫(yī)藥概論》《中醫(yī)之旅》等課程，編寫《中醫(yī)藥文化進校園實踐指南》（小學篇）《中醫(yī)藥文化校園普及讀本》《全國中小學中醫(yī)藥文化知識讀本》等系列教材，構(gòu)建適合不同學段的中醫(yī)藥文化教育體系。打造“繁星計劃”品牌項目，六年來組織學生返回全國400余所高中母校，以“面對面”形式開展中醫(yī)藥文化科普、耳針推拿等義診服務，提升中學生中醫(yī)藥文化認同和健康素養(yǎng)。開展“丹心計劃”與博士基層門診項目，在全國75家基層醫(yī)療機構(gòu)建立實踐教學基地，引導學生在服務基層中踐行初心使命，強化責任擔當。學校中醫(yī)藥博物館、中醫(yī)體驗館創(chuàng)新“展覽+課程+研學”三維育人模式，發(fā)揮展覽展品、教材課程和研學研修實踐一體化的育人功能，面向中小學生開發(fā)《爭當小神農(nóng)》《中醫(yī)之旅》研學課程，年均接待大中小學校思政課實踐教學3000余人次，獲批全國科普教育基地、全國中醫(yī)藥文化宣傳教育基地等8項省部級以上教育基地，育人效能持續(xù)彰顯，成為輻射廣大中小學的文化傳播與思政教育平臺。

北京中醫(yī)藥大學黨委宣傳部出品

來源 | 中華人民共和國教育部網(wǎng)站

排版 | 王睿嬌