“示范引領(lǐng)助成長

教研賦能啟新程”

為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)效能，助推教師專業(yè)能力進階，夯實高三課堂備考根基，近日，衡水市第十四中學精心組織九學科教師分別以共研高考命題規(guī)律、探究高效備考路徑為核心，聚焦高考核心考點與能力考查方向，研討新課標下的教學常規(guī)，助力學校高三復(fù)習教學實現(xiàn)精準化、高效化提升。

課堂之上，物理教師吳曉冬、化學教師李彩滿兩位骨干教師緊扣新課標要求與高考評價體系，深耕學科核心素養(yǎng)與高考高頻考點，匠心打磨備考教學環(huán)節(jié)。她們將高考題型拆解、解題思路構(gòu)建、答題規(guī)范指導(dǎo)深度融入課堂，以精準的高考導(dǎo)向問題設(shè)計為支點，撬動學生應(yīng)試思維的深度運轉(zhuǎn)，讓備考認知的火花在課堂中持續(xù)迸發(fā)。

吳曉冬老師憑借嚴謹?shù)母呖伎键c邏輯架構(gòu)與靈動的解題思路引導(dǎo)，將抽象的物理原理轉(zhuǎn)化為應(yīng)對高考的實戰(zhàn)策略，助力學生構(gòu)建系統(tǒng)化的解題思維體系；李彩滿老師則以高考真題為依托，通過精妙的實驗探究與高頻考點闡釋，讓化學知識與高考應(yīng)用無縫銜接，在師生互動中拆解高考命題陷阱、提煉答題技巧。

兩位教師始終堅守以高考備考為導(dǎo)向、以學生能力提升為核心的教學初心，用精湛的備考教學技藝、鮮活的課堂呈現(xiàn)，為全校高三教師奉獻了兩場兼具引領(lǐng)性與實踐性的高考備考課堂，充分彰顯了骨干教師在高考復(fù)習中的示范標桿作用。

活動落幕之后，參與聽課的教師們圍繞高考備考示范課展開深度研討，聚焦高考命題趨勢、復(fù)習課課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學生應(yīng)試能力培養(yǎng)等核心問題，在交流中反思備考短板，在碰撞中凝聚高效復(fù)習共識。

“學然后知不足，教然后知困；研然后知精進，思然后知致遠?！焙馑械谑闹袑W將持續(xù)搭建高考備考教研交流平臺，深挖骨干教師在高考復(fù)習中的引領(lǐng)價值，助力全體高三教師精準把握高考方向、提升備考能力，在專業(yè)成長與備考實踐的道路上穩(wěn)步前行，全力鍛造一支業(yè)務(wù)精湛、備考高效的教師隊伍，為學校高考質(zhì)量的高質(zhì)量提升筑牢根基。

圖文、排版：韓雪

編輯：趙木村

審核：鄭海霞