文/蘭媽談育兒

吃苦，是一種品質(zhì)，更是一種歷練

如果你在孩子該吃苦的年紀里，讓他們享盡了榮華富貴，那孩子就會因為貪圖安逸越長越歪了

認識一位媽媽，早上和她面對面相遇時，她正為了她女兒氣得淚流滿面

原因是，女兒起床太磨蹭，6:30就喊起床，可孩子穿個衣服就磨蹭了30分鐘，導致最后7:06分才出門

當時，女兒還莫名其妙地發(fā)脾氣

等到了樓底下才要求說：“你給我叫個出租車”

媽媽一聽，覺得這是天大的諷刺，從家里到學校明明才不到10分鐘的路程，孩子居然要求要打出租車，這到底是什么樣的懶惰思想呀

毫無疑問，媽媽拒絕了女兒

可結(jié)果呢，女兒撒潑無果后，居然開始出拳捶打她，眼神里透露著明顯的厭惡，嘴里還說著“打死你”的惡毒話

一瞬間，媽媽只覺得天都塌了，她明明那么愛孩子，為了孩子也甘愿付出一切，可到頭來為什么卻養(yǎng)出了一個白眼狼呢

我想了想，然后告訴她：“其實，就是孩子太享福了，以至于形成一件事沒滿足、就忘記你之前所有的好”

是的，孩子太享福了，未必是好事

這就好比，上學的時候你給孩子叫了一次出租車，那孩子就想次次坐出租車上學一樣，不需要走路，還能聽到來自同學們羨慕的聲音

所以，成長之路還是要適當讓孩子過一過苦日子，這樣的孩子才更好養(yǎng)一些

比如，以下幾種環(huán)境下的“苦日子”，養(yǎng)出的孩子不僅獨立堅強，就連吃飯也隨和不挑食：

01

不搞特殊情況

家里煮什么飯，孩子就吃什么飯

適應環(huán)境，是成長過程中必修的一節(jié)課，也是孩子生活里不可缺少的接納過程

如果你的孩子總是在特殊情況下特殊成長，那最后就會發(fā)展成不合群里的“特殊”

有一個男孩，從小和奶奶一起長大，奶奶對這個孩子也相當疼愛

孩子不喜歡吃面條，也不喜歡吃青菜，那餐桌上的主食和配菜都會以孩子的喜好為主

可有那么一天，奶奶的積蓄也花完了，當餐桌上沒有出現(xiàn)男孩一直喜歡的那道菜時，孩子居然口出惡言地說“好難吃，這些飯都不是人吃的”

一時間，奶奶被氣得急火攻心，看著每一樣菜都是認真準備的葷素搭配，她顫顫巍巍地問了一句“這怎么不是人吃的了？我們以前連這樣的飯菜都吃不上”

沒想到，男孩非但沒有反思自己的行為，反而一把推開奶奶，然后跑去給爸爸媽媽打電話告狀：“奶奶欺負我，不給我吃的”

還有一個女孩

因為媽媽經(jīng)常帶她出去吃炸串、漢堡、還有各種好吃的，以至于孩子在家里面吃飯的時候挑三揀四

每次只要一到飯點，不是嫌菜辣了咸了，就是說米飯硬了沒熟

即便是媽媽按著孩子的口味在不斷改進，可到了最后還是會找出新的理由來吐槽不滿

直到有一次，媽媽偷偷把孩子一直愛吃的那家外賣放在盤子里，當成她自己做的飯菜給孩子吃，孩子依然吐槽“難吃”時，媽媽才意識到：“孩子吐槽的，原來一直是她看不順眼的那個人”

而面對擺在眼前的真相，媽媽質(zhì)問女兒“為什么要那么對我”時，女兒居然還理直氣壯地說：“我就喜歡吃外面的飯，同學們知道我天天點外賣，都羨慕我們家好有錢呢”

看吧，太享受的生活，只會讓孩子漸漸迷失自己，陷入攀比、無法滿足、還有不斷索取的極端思想

不想把孩子養(yǎng)得如此難以服眾，那我們家長首先要堅守住的原則，就是“不要給孩子搞特殊情況”

從家里的每一餐開始，做什么飯，孩子就吃什么飯，不給他們挑剔的機會，也自然就不會出現(xiàn)挑食、還有抱怨的習慣了

02

不滿足無理要求

孩子實在想要，那就自己想辦法

孩子從來不是在“想要就能得到”的富裕環(huán)境中脫穎而出，所有的榮譽、還有成就，都是過去無數(shù)歲月里不斷努力才積攢下的經(jīng)驗和實力

如果孩子沒有腳踏實地體驗這些，那他們也不過是曇花一現(xiàn)，根本就經(jīng)不起考驗和時間的歷練

就拿經(jīng)常抄作業(yè)的孩子來說，也許平時抄作業(yè)的小心機，會給人塑造一種“學習真不錯”的感覺

可這些根本就不真實，不是孩子的東西，又怎么會長久呢

老家親戚的一個兒子就是如此，為了討好爸爸媽媽，以此來換取更多零花錢滿足他自己的攀比和虛榮心，就編了一個彌天大謊

作業(yè)方面，專挑班上成績靠前同學的答案抄，也天天把作業(yè)滿分的結(jié)果發(fā)給爸爸媽媽看

爸爸媽媽一開心，就會給他零花錢獎勵，什么考一百分就獎勵一輛自行車、100元錢，包括任何孩子想要的東西…

可結(jié)果呢，孩子也靠“抄答案”作弊方式得到了很多想要的東西，但一進入期中和期末這種大型考試時，男孩的成績就變得一落千丈

嚴重的時候，數(shù)學還考了三十多分

對于這一切，爸爸媽媽剛開始是好奇和不解的，直到班主任一次聯(lián)系他們才弄清楚，原來孩子每天作業(yè)都是第二天到學校現(xiàn)補的，上課也沒有認真聽講，根本就沒有認真讀書的態(tài)度

很明顯，孩子過去的所有“好成績”，都是到學校抄的答案

說到這里，蘭媽又想到另外一副場景

那是在一個大街上，一個女孩看上了一件玩具，媽媽沒有給她買，她就用“你不給我買，我就不好好學習”的話威脅

媽媽剛開始還嘴硬說“你愛學不學，反正知識是學給你自己，又不是學給我的”

可不到2分鐘，媽媽又從兜里掏出手機付款買了下來，領(lǐng)走時還再三強調(diào)：“現(xiàn)在滿意了吧？回去一定要好好學習呀”

事實上，從這里開始，孩子早已經(jīng)抓住了家長的命脈“不給我買，我就不學習了”，而在孩子的眼里，學習也從來是給家長學的

這種認知和狀態(tài)，又如何能把學習學好、把學習當成自己的事情認真完成呢

所以，爹有媽有，都不如孩子自己會的多，只要能力夠多，那還愁什么是不能實現(xiàn)的嗎

我們家長要做的，也是在孩子成長的過程中，盡可能地為他們提供更多實現(xiàn)自己、提升自身能力的機會

然后在孩子表現(xiàn)出色、努力過后再給予鼓勵和支持，在語言力量的不斷灌輸和感染下，孩子自然就會成長得越來越積極成熟了

03

不給孩子收拾殘局

孩子自己的事，就要自己負責到底

經(jīng)常聽到很多家長抱怨自己的孩子“這里不行，那里也不如別人”

事實上，我們在說出這些話的時候，有沒有考慮孩子當時的心情是什么樣子呢

說起上學要坐出租車這件事，蘭媽家距離學校也是只有十分鐘路程，女兒也不止一次提過“太累了，想打出租車”

原因是：有一次女兒磨蹭得快要遲到了，擔心她們趕不上，就叫了一輛出租車送到學校

結(jié)果呢，女兒后來幾次居然把“遲到”，當成了威脅我給她們叫出租車的理由

也就是那一次之后，不管孩子磨蹭得多晚，我都不會再幫她們收拾殘局，她們既然不怕遲到，那我也不擔心她們遲到

自此，女兒再也沒有提過“叫出租車”，也沒有因為磨蹭這件事而卡著點往學校趕了

不僅如此，孩子的生活習慣、包括成長過程中的所有大大小小事情，我們家長都要做到這樣的態(tài)度

如果你在孩子的學習上嚴厲，生活上卻有求必應，那雙重標準的影響也不亞于享福過后的白眼狼行跡

蘭媽身邊的一個女孩就是這樣

她的媽媽為了讓她一門心思好好讀書，就跟她約定“你只要好好上學，考出好成績，不管你想要什么，我都會滿足你”

剛開始的時候孩子還挺上進的，可到了后面一提起學習就翻白眼，媽媽只要一開口就煩躁地喊話說“閉嘴”

媽媽還以為這是孩子進入了叛逆期，還是后來爭吵時，女孩忍無可忍說出了真相：

“你每次一說起學習就變臉，即便是你生活上滿足我、沒有讓我吃過苦，可只要我學習不好，你就會拿對生活上的那些好說事，好像我有多大罪過似的，這種日子我早就受夠了，寧愿出去流浪過苦日子，也不要待在家里受你的冷嘲熱諷了”

看吧，教育孩子就是這樣，太好了不行，太苦了也不行

唯一簡單的方法，就是讓孩子自己去體驗所有的苦和樂，包括孩子的吃喝用度也是一樣

如果你敢放手讓孩子進廚房，你會發(fā)現(xiàn)孩子哪怕清煮一碗面條，哪怕煎了一張餅已經(jīng)糊了、發(fā)黑了，他們依然會吃的津津有味，嘴里也會不斷地夸贊說“真好吃”

為什么呢？因為這是孩子獨立完成的作品，是帶有成就感、也是付出努力過后的香甜果實

所以，成長的最高覺悟也是：自己的事情自己做，孩子自己的事情，更要由他們自己去負責到底

哪怕這件事很復雜，只要孩子參與了，他們多多少少都會收獲一些經(jīng)驗和成就感

而我們家長要做的，就是在孩子沮喪的時候多一些鼓勵，在他們拿不定主意的時候多一些支持，讓孩子勇敢大膽地按照自己的想法去選擇，直到孩子成功地演繹出更好的自己

那么，關(guān)于太享福的孩子不好養(yǎng)這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！