——婁底市許海文名師工作室 2025年全域送教活動(dòng)紀(jì)實(shí)

本網(wǎng)訊（熊俊 通訊員 熊虬）深秋時(shí)節(jié)，婁底鄉(xiāng)村校園里暖流涌動(dòng)。為落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2023年修訂）》與教育部“潤(rùn)心育德”行動(dòng)要求，婁底市許海文中小學(xué)心理健康名師工作室牽頭的2025年全域送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，于11月在婁星區(qū)、漣源市、新化縣、雙峰縣的11所鄉(xiāng)村學(xué)校次第展開(kāi)。15位深耕心理健康教育一線的名師專(zhuān)家，帶著精心打磨的課程與講座，為鄉(xiāng)村師生送去專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與心靈滋養(yǎng)，讓城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的陽(yáng)光照亮每一顆成長(zhǎng)的心靈。

本次送教活動(dòng)以“名師引領(lǐng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、協(xié)同研修、共生發(fā)展”為核心機(jī)制，聚焦鄉(xiāng)村師生心理健康核心需求，構(gòu)建了“示范課 + 專(zhuān)題講座”的立體幫扶體系。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)精準(zhǔn)發(fā)力：小學(xué)階段的《我！就是獨(dú)一無(wú)二的寶藏》《我的情緒魔法書(shū)》等課程，通過(guò)趣味游戲、互動(dòng)體驗(yàn)幫孩子們建立自信、學(xué)會(huì)情緒管理；初中階段的《積極情緒多表達(dá)》《打破性別刻板印象 ——做不被定義的自己》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、應(yīng)對(duì)青春期困惑；初三和高一年級(jí)的《規(guī)劃我的未來(lái)》《大學(xué)專(zhuān)業(yè)探索》，為學(xué)生生涯發(fā)展點(diǎn)亮指路明燈。

在雙峰縣梓門(mén)橋鎮(zhèn)千金中學(xué)，宋曉玲老師的《學(xué)生不良情緒的識(shí)別及疏導(dǎo)》講座干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，結(jié)合典型案例詳解情緒疏導(dǎo)技巧，讓在場(chǎng)班主任受益匪淺；雙峰縣石牛鄉(xiāng)橋亭中學(xué)的八年級(jí)課堂上，劉輝華老師的《青春期衛(wèi)生和性教育》專(zhuān)題講座，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又溫和通俗的語(yǔ)言，解答了學(xué)生們的成長(zhǎng)困惑；而李真祥老師面向班主任的《學(xué)生心理健康問(wèn)題識(shí)別與危機(jī)干預(yù)的經(jīng)驗(yàn)及反思》，則為鄉(xiāng)村學(xué)校筑牢校園心理安全防線提供了實(shí)用方案。每堂課程都緊扣實(shí)際需求，既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，課堂上互動(dòng)頻繁、掌聲不斷。

作為本次活動(dòng)的承辦方，許海文中小學(xué)心理健康名師工作室精心統(tǒng)籌，遴選的15位授課教師均具備3年以上心理健康教育經(jīng)驗(yàn)，涵蓋市直及四縣市區(qū)的骨干教師，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)確保了送教質(zhì)量?；顒?dòng)得到婁底市師資培訓(xùn)中心的大力支持，11所鄉(xiāng)村學(xué)校積極配合，形成了“主辦有力、承辦高效、協(xié)辦聯(lián)動(dòng)”的良好格局，為優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源下沉搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

此次全域送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅讓數(shù)千名鄉(xiāng)村學(xué)生在趣味課堂中提升了心理素養(yǎng)，更通過(guò)示范引領(lǐng)、交流研討，為鄉(xiāng)村教師提供了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的寶貴契機(jī)。正如首席許海文老師所言：“心理健康教育是點(diǎn)亮心靈的工程，我們要讓優(yōu)質(zhì)資源跨越城鄉(xiāng)界限，讓每一位鄉(xiāng)村孩子都能帶著健康陽(yáng)光的心態(tài)成長(zhǎng)，讓每一位鄉(xiāng)村教師都能在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下提升育人能力?！?/p>

據(jù)悉，工作室將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化城鄉(xiāng)心理健康教育共建共享機(jī)制，通過(guò)常態(tài)化送教、線上研修、結(jié)對(duì)幫扶等多種形式，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，為婁底市中小學(xué)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)教育均衡貢獻(xiàn)智慧與力量。心育之路，步履不停，這場(chǎng)跨越山海的心靈之約，正為鄉(xiāng)村教育注入持久的溫暖與動(dòng)能。