晨光熹微，書聲瑯瑯；夜幕降臨，研學不息。菏澤國花中等職業(yè)學校始終以實效為導向，將早自習、晚自習打造成夯實知識、提升素養(yǎng)的關鍵陣地，通過多元舉措讓學習時光“不虛度”，讓成長腳步“不松懈”，用扎實管理書寫育人實效。

01、早讀賦能：多元模式讓晨讀有溫更有效

清晨的校園里，早自習時段活力滿滿，全體教師秉持盡責初心全力投入。各班結合學情創(chuàng)新推行“讀背查測”一體化輔導模式，讓晨讀既有溫度更有深度。有的班級以小組為單位開展互助檢查，組員兩兩結對互考知識點，在互動中查漏補缺、強化記憶；有的班級由班主任與輔導老師全程坐班督查，逐人過關式檢驗背誦成果，精準把握學生掌握情況；部分班級巧用黑板打造晨讀亮點，晨讀老師提前書寫勵志寄語點亮學習熱情，或是由學科老師板書核心考點，引導學生靶向誦讀；還有班級創(chuàng)新引入“晨讀習題練”環(huán)節(jié)，老師現(xiàn)場出題、學生即時作答，以練促記提升晨讀效率，讓每一分鐘都轉化為知識積累的動力。

02、夜學深耕：精準發(fā)力讓晚習學有所獲

暮色四合，晚自習的校園盡顯專注氛圍。全體教師堅守崗位、盡職盡責，以實干護航學習實效。各班任課教師堅守崗位不停巡班，實時關注學生學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決課堂疑惑，為自主學習保駕護航。每日晚自習最后十分鐘，成為班級特色學習的“黃金時段”：有的班級組織學生圍繞當日重難點展開總結討論，在思維碰撞中梳理知識框架；有的班級開啟“答疑專場”，老師集中回應共性問題，針對性破解學習瓶頸；還有班級聚焦成果檢驗，通過隨機提問、書面抽查等方式核查當日學習成效，確保知識消化不留死角，讓晚自習成為鞏固提升的重要平臺。

03、躬身巡班抓實效 朝夕蓄力育人才

苗葉青校長每天深入早晚自習課堂巡班，零距離觀察學情、傾聽師生需求，確保各項舉措落地見效。苗校長強調：“學校育人提質增效，既要抓課堂主陣地，更要激活朝夕碎片化學習時段。在談及早晚自習規(guī)范化落實時，她指出，我校推行的早晚自習多元舉措，核心是讓‘每一分鐘學習都有目標、有方法、有成效’——早讀的‘讀背查測’打破被動誦讀壁壘，晚自習的巡班督導與特色總結打通知識消化‘最后一公里’，這既是學風建設的具體實踐，更是為學生技能成長鋪路搭橋。未來學校將持續(xù)完善細節(jié)，讓精細化管理貫穿學習全流程，助力學子以朝夕積累筑牢升學備考根基，成長為高素質應試人才，順利考上理想大學。”

從晨光中的瑯瑯書聲到夜色里的潛心鉆研，菏澤國花中等職業(yè)學校以精細化管理激活早晚自習育人效能，用多元舉措搭建成長階梯。下一步，學校將持續(xù)優(yōu)化學習場景，讓每一段學習時光都成為學生成長路上的堅實基石，助力學子在篤學實干中奔赴理想前程。