在蜂巢NEXT的藝術(shù)生態(tài)中

每一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)都值得被見證

每一次突破都期待你參與

「蝴蝶效應(yīng)肢體實(shí)驗(yàn)課」

作為蜂巢NEXT十一月重點(diǎn)活動(dòng)

即將開啟身體探索的新篇章

你體驗(yàn)過(guò)“肢體訓(xùn)練”

但你可曾經(jīng)歷過(guò)“身體覺醒”？

你學(xué)習(xí)過(guò)“舞蹈動(dòng)作”

但你是否真正理解“動(dòng)能智慧”？

這一次，讓身體回歸最原始的創(chuàng)造狀態(tài)。

01｜培養(yǎng)怎樣的參與者？

不止是教"怎么動(dòng)"，而是重構(gòu)你與身體的關(guān)系。

"蝴蝶效應(yīng)"肢體實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)的是：

· 接觸即興核心訓(xùn)練

· 空間與力量的動(dòng)態(tài)探索

· 色彩情感的肢體轉(zhuǎn)化

· 個(gè)人與集體的創(chuàng)造性表達(dá)

從這里走出的，不只是演員，

更是空間的閱讀者、能量的調(diào)節(jié)者

未來(lái)身體藝術(shù)的創(chuàng)造者。

02｜學(xué)什么？

兩個(gè)周末，一場(chǎng)身體認(rèn)知的系統(tǒng)升級(jí)

課程體系基于接觸即興哲學(xué)融合動(dòng)力學(xué)

分析與創(chuàng)造性表達(dá)

這不是傳統(tǒng)的舞蹈課

而是一場(chǎng)關(guān)于身體、空間與感知的深度對(duì)話

專業(yè)課程模塊

【課程安排】（注：參與者需穿著便于活動(dòng)的服裝）

11月30日（周六）

10:00-12:00韓敘｜ 力的覺醒：通過(guò)接觸即興，喚醒身體對(duì)“力”的敏銳直覺。

14:00-17:00張晗 王宇升｜ 身體繪圖：從平面到立體的轉(zhuǎn)化

12月7日（周六）

10:00-12:00王穎｜ 空間感知：色彩與身體的對(duì)話

14:00-17:00韓敘 張晗｜ 生命色彩：用七色演繹人生軌跡

03｜導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

本次課程由孟京輝戲劇工作室“蝴蝶組”四位演員——張晗、韓敘、王宇升、王穎共同執(zhí)教。作為孟京輝旗下以實(shí)驗(yàn)性與身體探索著稱的年輕力量，他們以鮮明的藝術(shù)銳度與國(guó)際視野活躍于當(dāng)代戲劇舞臺(tái)。

（從左到右依次為：張晗、韓敘、王宇升、王穎）

2025年，蝴蝶組主演的經(jīng)典劇目《臭蟲》受邀登陸德國(guó)漢堡塔利亞劇院，獲得國(guó)際關(guān)注。在《戀愛的犀牛》《蝴蝶變形記》等代表作中，他們持續(xù)突破身體敘事的邊界，將接觸即興、空間詩(shī)學(xué)與動(dòng)態(tài)視覺融合，形成了兼具爆發(fā)力與精密控制的獨(dú)特表演風(fēng)格。

他們不僅是舞臺(tái)上的創(chuàng)造者，更是系統(tǒng)的教學(xué)方法研發(fā)者，致力于幫助參與者將身體轉(zhuǎn)化為感知世界、表達(dá)思想的直接工具。

04｜你將帶走什么？

一套可延續(xù)的肢體方法論與創(chuàng)作工具箱

▎技能層面

?接觸即興核心技術(shù)：安全地給予與接收重量，掌握流動(dòng)邏輯

?身體-空間感知方法：建立對(duì)張力、層次與節(jié)奏的身體直覺

?動(dòng)作轉(zhuǎn)化能力：將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體肢體語(yǔ)言

?即興編創(chuàng)結(jié)構(gòu)：構(gòu)建有起承轉(zhuǎn)合的即興片段

▎創(chuàng)作層面

?個(gè)人可延續(xù)的動(dòng)作開發(fā)方法，擺脫模仿與重復(fù)

?身體與視覺、空間、情感的跨媒介創(chuàng)作思維

?適用于戲劇、舞蹈、行為藝術(shù)等多種場(chǎng)景的創(chuàng)作路徑

▎認(rèn)知與社群

?突破慣性動(dòng)作模式，重建身體可能性認(rèn)知

?發(fā)展深度身體注意力，提升表達(dá)與感知力

?進(jìn)入持續(xù)交流的實(shí)踐社群，在課程結(jié)束后依然共同成長(zhǎng)

這不是一次性的體驗(yàn)，而是一套可隨身攜帶的“身體系統(tǒng)”。

當(dāng)?shù)谝恢缓诜涑睳EXT扇動(dòng)翅膀

整個(gè)身體藝術(shù)的生態(tài)系統(tǒng)都將為之共振

我們相信每一次肩胛的轉(zhuǎn)動(dòng)

每一次重心的轉(zhuǎn)移

都可能在未來(lái)創(chuàng)作中引發(fā)風(fēng)暴

你不是來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作的模仿者

而是成為身體語(yǔ)言的發(fā)明者

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