都說(shuō)買賣自由，不能強(qiáng)買強(qiáng)賣。

但在福建泉州晉江市，卻有這么一個(gè)社區(qū)，公然違反買賣自由的市場(chǎng)共識(shí)，強(qiáng)制要求轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各班級(jí)訂閱某某經(jīng)濟(jì)報(bào)。

這個(gè)報(bào)紙，訂也得訂，不訂就拿孩子們的班費(fèi)訂。

在電子時(shí)代，鼓勵(lì)學(xué)生接觸傳統(tǒng)報(bào)刊，比如訂閱一些少年兒童報(bào)刊，比如訂閱一些淺顯易讀的科普讀物，有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升認(rèn)知能力。

但是，這個(gè)某某經(jīng)濟(jì)報(bào)，卻是一份定位與學(xué)生群體嚴(yán)重錯(cuò)位，面向成年人的政經(jīng)類報(bào)紙。

讓一群尚難理解經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)、缺乏相關(guān)認(rèn)知基礎(chǔ)的孩子訂閱成人向的經(jīng)濟(jì)類報(bào)紙，這樣的做法實(shí)在荒唐。

先不說(shuō)學(xué)生能否看懂這份報(bào)紙、是否能從中獲益，訂閱了這份報(bào)紙之后，是否白花了錢，最主要的是，這種以強(qiáng)制攤派訂閱的手段，令人生厭讓人反感。

都說(shuō)家長(zhǎng)的軟肋是學(xué)生，最能拿捏住家長(zhǎng)的人質(zhì)是孩子，但即便如此，作為社區(qū)，作為學(xué)校，也不該如此赤裸裸的以孩子綁架家長(zhǎng)吧？這也太不要臉了。

此外，作為居民自治組織的社區(qū)，本來(lái)是沒有權(quán)力向?qū)W校、學(xué)生攤派報(bào)紙訂閱任務(wù)的，但這個(gè)社區(qū)明明做了，而轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校卻選擇照單全收，默許這種不合理要求落地。

這就不得不令人生疑，強(qiáng)買強(qiáng)賣的背后，究竟隱藏了什么？是否有一只看不見的手，在發(fā)號(hào)施令？

講真，當(dāng)下紙媒行業(yè)確實(shí)面臨轉(zhuǎn)型壓力，生存比較艱難。但筆者認(rèn)為，紙媒的生存困境絕不能成為向?qū)W生伸手的借口。

靠向?qū)W生強(qiáng)制攤派維持銷量，無(wú)異于吸食教育領(lǐng)域的養(yǎng)分，既違背了媒體的公信力，也傷害了家長(zhǎng)和學(xué)生的權(quán)益。

一張報(bào)紙，若真正想贏得讀者認(rèn)可，關(guān)鍵還是在于提升辦報(bào)質(zhì)量。

多刊發(fā)貼近群眾、有價(jià)值的內(nèi)容，既做好政策宣傳的傳聲筒，更當(dāng)好反映民聲、服務(wù)群眾的連心橋，而不是用強(qiáng)制手段搞強(qiáng)買強(qiáng)賣。

晉江這個(gè)社區(qū)這種背離民意的攤派行為，丟掉的不僅是社區(qū)的臉面，更損害了報(bào)紙自身的口碑。

這種雙輸，得不償失啊。