板磚諦老師專注孩子數(shù)理思維、哲科思維與語言教育，亦有幫助父母成長的優(yōu)質(zhì)父母學(xué)習(xí)社群。掃碼鏈接板磚諦，孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力……

文章概述：

李一諾是個(gè)有夢(mèng)想的高智商精英，但李一諾并不能在她出身的土地上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。一土學(xué)校從出生那天起，就帶著先天性心臟病，這個(gè)病的名字叫做辦學(xué)資質(zhì)不全。

一土學(xué)校暴雷事件，再次驗(yàn)證一個(gè)商業(yè)常識(shí)：沒法賺錢、不合法規(guī)的生意終究不能長久。人可以有夢(mèng)想，但夢(mèng)想跟空想是兩碼事兒。

李一諾當(dāng)下的最佳選擇是關(guān)閉學(xué)校，重拾自己的內(nèi)容和流量能力，迅速賺到讓自己和家人保持生活水平的生活費(fèi)。

正文內(nèi)容：

一土學(xué)校，不出意外的意外暴雷了。作為社會(huì)名人、頂級(jí)學(xué)霸且擁有各種社會(huì)光環(huán)的教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者，李一諾的教育夢(mèng)想夭折在這個(gè)有點(diǎn)過早寒冷的北京深秋里。

李一諾老師是個(gè)絕頂善良、充滿夢(mèng)想的好人?？偡值谝槐Ｋ颓迦A大學(xué)，又以全額獎(jiǎng)學(xué)金的身份進(jìn)入加州大學(xué)洛杉磯分校，成為分子生物學(xué)博士。

畢業(yè)后加入大名鼎鼎的麥肯錫，成為麥肯錫全球合伙人。

回歸后成為蓋茨基金中國區(qū)辦公室首席代表，還是暢銷書作者，更是熱心社會(huì)和教育公益的社會(huì)知名人士！

就是這樣手握頂級(jí)資源的有社會(huì)影響力超級(jí)學(xué)霸，創(chuàng)建的一土學(xué)校在苦苦支撐九年后，依然沒能支撐下去。李一諾創(chuàng)建一土學(xué)校，本質(zhì)上一所缺乏現(xiàn)實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)的教育夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)室。

李一諾骨子里是個(gè)充滿夢(mèng)想和美好的大好人，清秀的面容總是帶著淡淡的笑意，斑白的頭發(fā)投射出自己的辛勤和勞累。

我特別喜歡聽李一諾老師的內(nèi)容，因?yàn)檎芩?、?mèng)想和行動(dòng)主義。從山東到北京，依靠的是李一諾的學(xué)習(xí)能力和智商優(yōu)勢(shì)。從北京到洛杉磯，是李一諾渴望看更大世界的渴望和路徑。

從麥肯錫到蓋茨基金會(huì)中國區(qū)辦公室首席代表，是李一諾接觸世界頂級(jí)精英的人生巔峰。

李一諾的成長路徑，遵守中國父母最理想、最完美、最夢(mèng)幻的精英主義途徑。

恰恰是這種看似精英的教育成長方式，讓李一諾變得脆弱且看不清商業(yè)現(xiàn)實(shí)，更認(rèn)不清自己。

李一諾的一土學(xué)校，一開始就注定了今天的結(jié)局。

九年前的教育行業(yè)充滿了荷爾蒙和瘋狂的資金，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園連鎖被資本瘋狂追逐是當(dāng)年的常態(tài)。

也許是看中教育行業(yè)的吸金能力，也許是自認(rèn)為教育行業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會(huì)抱負(fù)，李一諾選擇了創(chuàng)辦一土學(xué)校。

但李一諾并沒有辦學(xué)資質(zhì)，這是事情變得失控乃至崩盤的根源。

任何涉及到資質(zhì)的產(chǎn)業(yè)，本質(zhì)上都需要特殊資源，還需要特殊人物的隱蔽背書。

很顯然李一諾并不具備搞定復(fù)雜關(guān)系和特殊資源的能力，否則也不會(huì)在一土堅(jiān)持九年后，依然搞不定辦學(xué)資質(zhì)。

我很認(rèn)可一土學(xué)校的教育觀念，也認(rèn)為一土學(xué)校培養(yǎng)出來的孩子，會(huì)身心健康陽光開朗，是未來社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

私立學(xué)校是爹不疼娘不愛的可憐蟲，脆弱的像溫室里的花朵兒。

我遇到不少對(duì)教育感興趣的廣東企業(yè)老板，也有幾位老板想要為教育做點(diǎn)事情，結(jié)局無一例外全是虧損。

只要是涉及到實(shí)體的教育，首先是個(gè)地產(chǎn)生意。這是我分析過兩家優(yōu)秀的學(xué)前教育集團(tuán)后，得出的痛苦結(jié)論。

一個(gè)教育企業(yè)想要做出名堂，必須有實(shí)體空間，這就要跟房東或者物業(yè)打交道。

很顯然李一諾作為一個(gè)非典型學(xué)霸型精英，不具備跟房東或者物業(yè)打交道的能力。

于是我們看到了李一諾老師，選擇跟有資質(zhì)的學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。

有場(chǎng)地有資質(zhì)的學(xué)校作為合作方，作為李一諾的一土學(xué)校合伙人，負(fù)責(zé)資質(zhì)背書滿足管理部門的管理要求。

李一諾的這種做法，類似于像自己的呼吸道卡在對(duì)方的手里，只要對(duì)方用資質(zhì)威脅李一諾，李一諾就得跪地求和。

事實(shí)也證明了諦老師的洞察和判斷，因?yàn)橘Y質(zhì)原因李一諾的一土學(xué)校被合作學(xué)校挪走巨額資金。

教育的本質(zhì)，是根據(jù)人的發(fā)展常識(shí)和規(guī)律設(shè)計(jì)成長環(huán)境，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來社會(huì)要求的合格人才。

這是教育最本質(zhì)的定義，但我們的教育不是純粹的教育，我們的教育摻雜了太多的沙子和垃圾，要么硌牙，要么引發(fā)腸胃問題！

李一諾老師肯定是勇敢的人，正是因?yàn)榭吹搅私逃嬖诘膯栴}，所以才渴望創(chuàng)建一所正常的純粹的能夠真正服務(wù)孩子的學(xué)校。

六年前板磚諦老師，跟一位很廣東的廣東老板，探討過教育機(jī)構(gòu)的屬性問題。板磚諦堅(jiān)持認(rèn)為教育機(jī)構(gòu)的第一屬性，是做好教育。

這位很廣東的廣東老板很篤定的說：教育機(jī)構(gòu)首先是個(gè)生意，然后才是教育水平和能力。

實(shí)踐證明廣東老板是正確的，板磚諦老師從此也養(yǎng)成形成了一個(gè)必須堅(jiān)守的商業(yè)觀念和常識(shí)：生意人永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)，要尊重生意。

既然是做生意，就要跟人打交道，就要搞定客戶收到銀子。

李一諾老師顯然沒有遵守生意的法則：個(gè)人夢(mèng)想凌駕在生意之上，是李一諾的一土學(xué)校破產(chǎn)的商業(yè)原理。

沒有社會(huì)資源投入，沒有辦學(xué)資質(zhì)，沒有教育場(chǎng)所，唯一憑借的是社會(huì)影響力和高智商，這種生意顯然并不成立。

一個(gè)好的生意人，一定是知黑守白的八面玲瓏之人，李一諾顯然不是個(gè)長袖善舞的優(yōu)秀生意人。

這也是中國家長所認(rèn)為的精英教育的最大陷阱與悖論：學(xué)習(xí)好會(huì)考試，履歷光線社交圈層頂級(jí)。

但這種精英教育培養(yǎng)出來的孩子，卻是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的易碎品。

想要理解真實(shí)的商業(yè)環(huán)境，一定要打碎精英主義的濾鏡，也要準(zhǔn)確定位自己跟流氓打交道的能力。

在李一諾的核心能力體系中，最大的缺陷就是不知道如何跟各路大小流氓打交道。

于是我們看到了所謂的清華學(xué)霸、加州大學(xué)分子生物學(xué)博士，在一眾流氓面前，幼稚的像個(gè)幼兒園的孩子。

商業(yè)的本質(zhì)是用服務(wù)他人賺取合適的商業(yè)利潤，商業(yè)的底層是社會(huì)規(guī)則與秩序。

很顯然，李一諾在社會(huì)秩序和規(guī)則上面的認(rèn)知，存在巨大的缺陷和致命的漏洞。

夢(mèng)想不能扭曲現(xiàn)實(shí)的力量，情懷也不能當(dāng)飯吃。

錯(cuò)把商業(yè)底層建筑，偷換成自己的情懷和夢(mèng)想，最終的結(jié)果就是像李一諾一樣，頭破血流傷心傷肺又傷人！

商業(yè)充滿著灰色的塵埃，真正的教育卻要求潔白無瑕。商業(yè)的灰與教育的白充滿著矛盾，這就是教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的宿命。

所以我一直告誡教育公司團(tuán)隊(duì)，不要碰自己承受不了的事情，不要去做違反商業(yè)常識(shí)的業(yè)務(wù)，哪怕看起來有迅速賺錢的機(jī)會(huì)。

但我對(duì)李一諾老師東山再起，又充滿信心。對(duì)于當(dāng)下的李一諾來說，一定要忘記負(fù)債忘記曾經(jīng)的夢(mèng)想。

就算欠債千萬，又能如何？李一諾當(dāng)下最正確的做法，是直接告訴債權(quán)人老娘暫時(shí)不能還錢，你們愛咋滴咋滴！

如果李一諾足夠睿智，會(huì)明白放棄過去的糾葛重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才是再次成功的起點(diǎn)。

李一諾是個(gè)特別懂內(nèi)容的頂級(jí)高手，既然有內(nèi)容和流量，為何不擁抱當(dāng)下最熱的賺錢生意呢？

夢(mèng)想和賺錢并不相悖，生意和思想也可以是共生體系相輔相成。

諦老師研究過一土學(xué)校的課程體系，足夠?qū)I(yè)足夠扎實(shí)。

如果李一諾愿意，可以將一土學(xué)校變成一家教育內(nèi)容公司，或者轉(zhuǎn)型成線上的教育咨詢公司。

或者李一諾轉(zhuǎn)型成為教育帶貨主播，幫助更多父母指點(diǎn)迷津。

以李一諾的水準(zhǔn)，絕對(duì)可以成為教育界的超級(jí)網(wǎng)紅，甚至能夠通過網(wǎng)紅的力量改善整個(gè)教育生態(tài)。

李一諾很值得讀的一本書

人一旦有夢(mèng)想，就會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜和困難，會(huì)默認(rèn)為依靠夢(mèng)想的力量就能夠改變世界。

夢(mèng)想從來都不能改變世界，夢(mèng)想只能是改變世界的原始動(dòng)力。能夠真正改變世界的是，從來都是客觀規(guī)律運(yùn)用能力。

展望未來，我希望李一諾老師能夠重振旗鼓，用更輕巧的方式實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

也許我們做教育的，不應(yīng)該對(duì)改變他人有太多奢望，用看得見摸的著成果逐步改善家長對(duì)觀念，可能是更好的教育方式。

李一諾符合傳統(tǒng)意義上的精英標(biāo)準(zhǔn)，但李一諾不是真正的商業(yè)精英。真正的商業(yè)精英不能是綿羊，真正的商業(yè)精英應(yīng)該是初心很正、路子很野的戰(zhàn)士！

李一諾的失敗，打碎了偽精英主義的濾鏡，也警惕我們的父母不要陷入名校和體面的虛幻。

真正的精英主義只有一種：理解現(xiàn)實(shí)，選擇適合自己的路徑勇敢的讓世界變得更美好，而是用溫情和情懷的外衣麻痹自己！

感謝李一諾老師的堅(jiān)守，也感謝一土學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

也許在未來的某個(gè)時(shí)間，一土學(xué)校會(huì)以另外的形式出現(xiàn)。

父母最應(yīng)該看的一本書

我期待這一天的到來！致敬李一諾老師和她的團(tuán)隊(duì)，致敬所有想要讓教育正?；娜撕鸵磺信Α?/p>

作者簡介：王諦，江湖綽號(hào)板磚諦，又名鹵蛋老師。多家上市企業(yè)、央國企商業(yè)顧問，精英責(zé)任教育創(chuàng)始人。

擅長孩子商業(yè)思維培養(yǎng)、賺錢實(shí)操能力體系培養(yǎng)構(gòu)建。依托專家智庫，解決家庭夫妻關(guān)系難題、孩子身心健康以及數(shù)理語言成績提升！

關(guān)注板磚諦每天有15分鐘思想高潮