隨著2026年高考外語(yǔ)政策調(diào)整逐步落地，俄語(yǔ)作為高考外語(yǔ)熱門語(yǔ)種之一，其聽力部分的改革備受考生與教學(xué)者關(guān)注。高考外語(yǔ)聽力第一節(jié)的調(diào)整方案，不僅直接影響2026屆考生的備考方向，更折射出高考外語(yǔ)聽力“重理解、強(qiáng)應(yīng)用”的命題新趨勢(shì)。為幫助俄語(yǔ)考生把握改革規(guī)劃復(fù)習(xí)，第六時(shí)限教研組從文件公示內(nèi)容切入，深入分析改革背后的潛在變化，提供適配的復(fù)習(xí)建議與資源支持。

一、文件公示

目前已有兩省【黑龍江、浙江】公布了2026年高考外語(yǔ)，關(guān)于聽力部分第一節(jié)有變動(dòng)的公示。公示指出：

自2026年考試起，高考外語(yǔ)科目（包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）將把聽力部分第一節(jié)5道試題的錄音由播放一遍調(diào)整為播放兩遍，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化聽力內(nèi)容，保持聽力考試總時(shí)長(zhǎng)不變（仍為約20分鐘）

二、公示內(nèi)容分析

根據(jù)公式內(nèi)容，以下四點(diǎn)需要提醒備考生注意：

1. 【聽力部分第一節(jié)5道試題的錄音由播放一遍調(diào)整為播放兩遍】可能意味著

①第一節(jié)難度提升

俄語(yǔ)聽力以往第一節(jié)5段對(duì)話短，且內(nèi)容簡(jiǎn)單，場(chǎng)景簡(jiǎn)單，一般讀1遍完全可選出正確選項(xiàng)。改革后讀兩遍可能意味著第一節(jié)內(nèi)容上難度的提升，選項(xiàng)的復(fù)雜。

2.【優(yōu)化聽力內(nèi)容】可能意味著

① 情景維度增加

最新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)里三大主題保持不變，但是新修訂的課標(biāo)中情景維度多了“大掃除”，“科學(xué)家”，“宇航員”，“志愿服務(wù)”，屬于稍高階維度，雖在原有教材中有涉及，但是之前并未明確寫在課標(biāo)中，且在以往的高考聽力中出現(xiàn)較少，且內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，此次聽力改革和課標(biāo)修訂后對(duì)這幾部分需加強(qiáng)關(guān)注。

② 推理，判斷類增多，更傾向于理解

優(yōu)化后可能會(huì)增強(qiáng)聽力材料的邏輯復(fù)雜度。 以往的俄語(yǔ)高考聽力主要考察考生對(duì)關(guān)鍵信息的抓取能力，聽到什么選什么的題占大多數(shù)，改革之后要求學(xué)生作簡(jiǎn)單判斷，推理的題目可能會(huì)增加，干擾選項(xiàng)可能會(huì)更多出現(xiàn)在聽力材料中，難度整體提升。

3. 【第一節(jié)播放兩遍的前提下，仍保持聽力考試總時(shí)長(zhǎng)不變】可能意味著

① 第一節(jié)對(duì)話間隔時(shí)間變?yōu)?秒

俄語(yǔ)聽力第一節(jié)每段對(duì)話前留有10秒鐘時(shí)間回答相關(guān)小題并閱讀下一小題，讀2遍對(duì)話后可能相應(yīng)間隔也會(huì)從10秒變?yōu)?秒鐘，跟第二節(jié)保持一致。

② 文本語(yǔ)速稍加快

以“2025年高考俄語(yǔ)聽力真題”為例，若保持聽力20分15秒的總時(shí)長(zhǎng)不變，在第一節(jié)讀兩遍的前提前下，整體文本語(yǔ)速需要提升大約1.04倍，整體速率變化不大。

③ 連讀增多，出現(xiàn)吞音現(xiàn)象

以往俄語(yǔ)高考聽力讀單詞相對(duì)分割，改革后為了壓縮聽力整體時(shí)間可能會(huì)連讀，吞音。

4.【自2026年考試起】可能意味著

對(duì)于 2026 年參加高考的考生來(lái)說(shuō)，需盡早訓(xùn)練“試卷發(fā)下來(lái)盡快熟悉問(wèn)題和選項(xiàng)，第一遍做題，第二遍檢查”的答題節(jié)奏，對(duì)第一節(jié)內(nèi)容重視程度要增加，適應(yīng)答題節(jié)奏；對(duì)新情景涉及到的單詞或句式熟悉度要增加，多聽多記。逐句對(duì)應(yīng)分析如下表：

三、樣本制作說(shuō)明

本次樣本制作共計(jì)2個(gè)。

1.以2025高考真題做為文本來(lái)源，第一節(jié)播放兩遍。文本對(duì)話加快了語(yǔ)速。語(yǔ)速為原音頻的1.04倍。

2.教研音頻。通過(guò)增加情景維度，第一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行難度提升等設(shè)置，趨近改革后聽力。

四、復(fù)習(xí)建議

1.“一視同仁”聽力訓(xùn)練

以往在聽力訓(xùn)練中對(duì)第一節(jié)的訓(xùn)練比較缺乏，注意力主要集中在后幾段對(duì)話或獨(dú)白中，改革后聽力可能是一種預(yù)警，第一節(jié)難度可能會(huì)適當(dāng)提升，學(xué)生需要有一定心理準(zhǔn)備，練習(xí)中需認(rèn)真對(duì)待。

2. 以課本為基礎(chǔ)全面練習(xí)情景維度

課本學(xué)習(xí)和聽力中情景維度并不是完全重合，以往的聽力考試側(cè)重于更加日常簡(jiǎn)單的情景，聽力改革后建議擴(kuò)大聽力學(xué)習(xí)范疇，建立多維度聽力詞匯場(chǎng)，立足課本，全面鋪開。

高考俄語(yǔ)聽力改革既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，提前適應(yīng)改革趨勢(shì)、掌握備考重點(diǎn)，才能在考試中穩(wěn)步發(fā)揮。目前第六時(shí)限俄語(yǔ)教研組已經(jīng)做好聽力改革后的樣本，歡迎來(lái)找第六時(shí)限獲取，助力備考！