11月14日，長平小學(xué)四年級全體同學(xué)走出校園，走進(jìn)仁壽“鄉(xiāng)音夢糧谷”勞動研學(xué)基地，開展了一場以“科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)實(shí)踐”為主題的研學(xué)活動。本次活動旨在通過實(shí)地參觀、動手實(shí)踐與親身體驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)們了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程，感受科技為農(nóng)業(yè)帶來的變革，在勞動中收獲成長與喜悅。

清晨8點(diǎn)，陽光正好，同學(xué)們帶著滿滿的期待列隊(duì)集合，有序乘車出發(fā)。抵達(dá)基地后，一場活潑有趣的開場儀式點(diǎn)燃了現(xiàn)場�！白屛覀兓怼r(nóng)業(yè)小偵探’，帶著好奇與求知欲，解鎖田野里的科技密碼吧！”小主持人的號召聲中，一天的研學(xué)探索正式拉開序幕。

第一站： 溫室的秘密

同學(xué)們走進(jìn)現(xiàn)代化的玻璃大棚，認(rèn)真觀察其構(gòu)造與運(yùn)作系統(tǒng)，了解供水、溫控、照明、濕度調(diào)節(jié)等科技如何共同作用，營造出適宜植物生長的“智能家園”。有同學(xué)興奮地分享：“大棚就像植物的空調(diào)房，原來蔬菜也可以住得這么舒服！”

第二站：觀摩農(nóng)業(yè)無人機(jī)

在田間地頭，同學(xué)們實(shí)地觀摩農(nóng)業(yè)無人機(jī)作業(yè)。無人機(jī)高效精準(zhǔn)的作業(yè)方式，讓大家直觀感受到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展速度，也對“科技賦能農(nóng)業(yè)”有了更深刻地理解。

第三站：光影計(jì)時(shí)

在老師的帶領(lǐng)下探秘古人的計(jì)時(shí)方法，同學(xué)們學(xué)習(xí)知識后再動手拼裝日晷。這不僅鍛煉了大家的動手能力與獨(dú)立思考能力，也在實(shí)踐中了解了古人的智慧。

第四站：機(jī)具庫尋寶

從傳統(tǒng)的耘鋤到現(xiàn)代化的大型收割機(jī)，同學(xué)們在機(jī)具庫中“尋寶”對比，了解農(nóng)具的演變歷程，體會到“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的真正含義。

第五站：草帽繪畫

同學(xué)們化身小小設(shè)計(jì)師，用五彩顏料在純色草帽上盡情揮灑創(chuàng)意，大家或描繪金黃的麥浪與藍(lán)天白云，或點(diǎn)綴絢麗的花朵與可愛圖案，將心中對田野和豐收的美好想象繪制于帽檐之上。一頂頂獨(dú)一無二的草帽不僅是遮陽擋雨的勞動伙伴，更成為了承載童趣與創(chuàng)意的獨(dú)特紀(jì)念品。

第六站：戶外拓展活動

活潑的拓展活動中，同學(xué)們齊心協(xié)力完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，既釋放了活力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。

活動尾聲，一場“探科技農(nóng)業(yè)，品勞動樂趣”的研學(xué)之旅，在孩子們燦爛的笑容中定格。

此次研學(xué)不僅是一堂生動的農(nóng)業(yè)科普課，更是一次心靈的播種。同學(xué)們在探索中學(xué)習(xí)，在勞動中成長，將科技的種子、勞動的喜悅和對自然的敬畏一同珍藏。愿這些美好的經(jīng)歷，如春雨般滋潤童心，陪伴他們?nèi)缧涿绨阕聣殉砷L�。ǘ斡晖� 張雅淳）