繽紛秋假與你分享

——秋假學(xué)生這樣過

三小娃迎來了首個秋假，孩子們在科技館探知科學(xué)奧秘、田間地頭體驗農(nóng)耕辛勞、運動場上釋放活力，他們在探索與體驗中收獲成長，暢享著自己的假日快樂。

親自然：踏秋尋趣，感知草木情

秋假是給童年按下的“慢放鍵”

讓孩子們暫別課本的方寸天地

去追著秋風(fēng)

拾落葉

親自然

在草木枯榮里

讀懂季節(jié)的詩意

把自然的浪漫

刻進成長的底色

拓視野：覽勝探新，盡攬秋光意

秋假是架在校園與世界間的

“彩虹橋”

孩子們不必困于書桌前

可踏遍郊野探豐收

走進場館尋奧秘

讓眼界隨秋光

一同延展

把未知的好奇

釀成成長的養(yǎng)分

文體樂：載歌逐健，綻放少年姿

秋假是一曲悠揚悅耳的“文體謠”

書中散發(fā)濃香

跳繩搖出金浪響

彩筆畫里

秋山披彩妝

少年挽袖展身手

藝體時光醉心房

勞動美：躬耕踐悟，收獲成長味

秋假是藏著成長驚喜的“魔法盒”

在躬身勞作中

懂得珍惜

把勞動的甘甜

攢成童年里

最鮮活的記憶

慢慢長成

眼里有光的模樣

以愛為名 助力成長

——秋假教師在干啥

大教研 促成長

秋假來臨，教研登場。當(dāng)孩子們暫別校園，巴州三小的老師們立刻切換“教研模式”，共同奔赴一場富有深度的教研之約。為凝聚團隊力量，賦能教師專業(yè)成長與課堂質(zhì)量提升，巴州區(qū)三小以“共研共備促成長，同頻共振破難點”為主題，開展集體備課活動，全體教師齊聚一堂，在思維碰撞中解鎖教學(xué)新思路！此次活動覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科。各教研組圍繞“教材研讀、學(xué)情研判、教學(xué)設(shè)計、難點攻關(guān)、作業(yè)評價、復(fù)盤提升”六大環(huán)節(jié)有序推進，老師們各抒己見、暢所欲言。以研促教，讓成長更有“力度”。巴州三小持續(xù)深化團隊協(xié)作機制，推動教師團隊共成長、教學(xué)質(zhì)量共提升，為孩子們的全面發(fā)展與核心素養(yǎng)培育保駕護航！

大家訪 傳愛心

大家訪，傳愛心。老師們在家訪中向家長闡釋秋假意義，耐心傾聽家長困惑，共同探討科學(xué)育人方法。老師們建議家長引導(dǎo)孩子參與研學(xué)旅行、勞動實踐、藝體活動等，培養(yǎng)獨立自主能力。老師們細致了解了學(xué)生生活狀況、心理動態(tài)及假期規(guī)劃，結(jié)合秋季特點開展交通安全、防一氧化碳中毒、防電信詐騙、食品安全等安全教育，反復(fù)叮囑家長強化監(jiān)護責(zé)任，確保孩子度過一個安全而有意義的假期。家長們對學(xué)校的安排和老師的到訪表示感謝。

“讀萬卷書，行萬里路?！睂嵤┐呵锛僦贫?，就是讓孩子有更多的時間和機會去親近自然、了解社會，在實踐中學(xué)習(xí)，這是孩子成長過程中不可或缺的一部分。讓我們共同營造良好育人生態(tài)，讓孩子感受陽光雨露，真正在“行走的課堂”里成為腳踩大地、心懷遠方、人格健全、素養(yǎng)全面的人。