這個(gè)事情真的看了痛心疾首，先放個(gè)視頻，視頻下方有截圖，截圖下方有省流版文字——

老話說(shuō)“ 為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪 ”，然而當(dāng)武漢大學(xué)楊景媛論文事件的“吹哨人”李然于心勇敢站出來(lái)后，他5歲的幼子卻在幼兒園遭遇了極端女權(quán)邪教式的精準(zhǔn)霸凌。

2025年10-11月期間，武漢市華大家園幼兒園的兩名女教師對(duì)李然于心的孩子實(shí)施了近百日系統(tǒng)性的精神虐待。監(jiān)控錄像記錄下了這一切——孩子被無(wú)端毆打辱罵、被孤立于集體之外、被禁止與其他小朋友互動(dòng)。

這一切絕非偶然，而是針對(duì)其父親——那位揭露武大楊景媛論文造假真相的“吹哨人”的有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性的報(bào)復(fù)。

根據(jù)博主“可樂(lè)周瑜（胡夫大壩）”曝光的視頻顯示，這起幼兒園霸凌事件發(fā)生在2025年10月9日至11月8日期間，涉事的兩名女教師叫巫夏夏和高立。在短短兩個(gè)月內(nèi)，二女對(duì)李然于心的5歲幼子實(shí)施了輪番施暴近百次。園方則在11月11日前解除了與二女的勞動(dòng)合同。

曝光的《關(guān)于華大家園幼兒園辭退巫夏夏、高立老師的通知》里明確認(rèn)定，兩名教師“存在違背職業(yè)道德規(guī)范的行為”，并違反《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

更讓人不解的是，園方承認(rèn)監(jiān)控錄像記錄了這一切不當(dāng)行為。這就意味著，兩名女暴徒的施暴過(guò)程被完整記錄，而園方在近兩個(gè)月的時(shí)間里未能采取措施去有效制止。

要理解這場(chǎng)幼兒園霸凌的極端性質(zhì)，我們必須回溯到它的源頭——。李然于心作為“吹哨人”，打響了揭露武大楊景媛論文問(wèn)題的第一槍。

楊景媛是武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)2021級(jí)碩士研究生，她的碩士學(xué)位論文《中印生育行為影響家庭暴力的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》存在多處明顯錯(cuò)誤。論文中甚至引用了根本不存在的“2001年《離婚法》”，將新中國(guó)成立年份誤寫為“1049年”，關(guān)鍵數(shù)據(jù)也存在巨大誤差。這當(dāng)然是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為（我之前吐槽調(diào)查結(jié)果的那篇文章已被刪）。

然而，在李然于心揭露這一學(xué)術(shù)不端問(wèn)題后，他的社交賬號(hào)遭到禁言。更為嚴(yán)重的是，其5歲幼子隨后便在幼兒園遭遇了針對(duì)性霸凌。

這起事件絕非簡(jiǎn)單的教師失德，而是已經(jīng)呈現(xiàn)出了極端女權(quán)邪教式的報(bào)復(fù)特征。楊景媛本人此前的行為明顯就是在打拳，在所謂的“武漢大學(xué)圖書館性騷擾事件”中，她錄制對(duì)面男生抓癢的五段視頻，指控其“性騷擾”。

更為極端的是，即使法院判決性騷擾指控不成立后，楊景媛仍不依不饒，在社交平臺(tái)公開(kāi)炫耀自己“保研成功”，并嘲諷受害的肖同學(xué)“保研會(huì)很困難吧”，甚至揚(yáng)言“不管哪所學(xué)校都會(huì)收到我的證據(jù)材料”。

這種有組織、有預(yù)謀的報(bào)復(fù)行為早已超出正常維權(quán)范疇，呈現(xiàn)出邪教式的追殺特征。從網(wǎng)絡(luò)曝光到校方施壓，再到司法追殺，形成了一套完整的系統(tǒng)。兩名幼兒園教師的霸凌行為與楊景媛慣用的手法高度相似，都使用了孤立、污名化和精神控制等惡劣手段。

武漢大學(xué)在這系列事件中的沉默和縱容甚至包庇態(tài)度，客觀上助長(zhǎng)了極端女權(quán)邪教式行為的蔓延。在法院判決楊景媛性騷擾指控不成立后，武漢大學(xué)依然保持沉默良久。相比于當(dāng)初對(duì)肖同學(xué)“兩天就給了記過(guò)處分”的火速處理，校方對(duì)楊景媛論文問(wèn)題的處理顯得異常遲緩。這種選擇性執(zhí)法無(wú)疑傳遞了錯(cuò)誤信號(hào)。

更令人擔(dān)憂的是，類似事件在高校中并非孤例。從“清華學(xué)姐”到“川大張薇”，再到“武大圖書館案”和成都地鐵“追風(fēng)小葉”案，誣告零成本的現(xiàn)象日益凸顯。高校為維穩(wěn)犧牲公正、“高舉輕放”的處理模式，意外開(kāi)辟出一條誣告零成本的特殊通道。這種系統(tǒng)性的偏袒形成了閉環(huán)，讓極端行為愈發(fā)有恃無(wú)恐。

而當(dāng)幼兒園也成為實(shí)施精準(zhǔn)報(bào)復(fù)的“私刑”場(chǎng)所，5歲孩童也成為打擊“吹哨人”的工具，社會(huì)信任基石便已崩解。這種極端女權(quán)邪教式行為造成了嚴(yán)重的寒蟬效應(yīng)，潛在的正義之士在發(fā)聲前不得不權(quán)衡難以承受的成本——不僅自身可能受到壓制，連最脆弱的家人也會(huì)成為被攻擊的目標(biāo)。

楊景媛在敗訴后不僅未受懲罰，反而保研成功，前往香港讀博；而受害的肖同學(xué)卻精神崩潰，家庭破碎。這種扭曲的“激勵(lì)”模式只會(huì)助長(zhǎng)數(shù)量更多、范圍更廣、傷害更重的極端行為。

如果我們今天要容忍一個(gè)5歲孩童成為被報(bào)復(fù)的對(duì)象，明天將無(wú)人敢為正義發(fā)聲。只有依法嚴(yán)懲所有施暴者，建立完善真正的“吹哨人”保護(hù)機(jī)制，才能避免這種類似邪教式的霸凌再次發(fā)生！

（全文完）

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