嗨，我是萌芽。

現(xiàn)在回想Joshua和Eric為什么如今的數(shù)學拓展那么順利，其實跟我們在幼兒園時期，非常重視數(shù)學思維是息息相關(guān)的。

不要求孩子一定要熟背乘法口訣，更不去死記硬背公式定理。

而是讓孩子持續(xù)做思維練習，在數(shù)感、圖形、邏輯、規(guī)律中深耕下去。

這些數(shù)學思維的底子，其實極大地孵化了孩子后期學數(shù)學的靈活度。

我們在生活中大量地引入“數(shù)學思維”的體驗，比如從益智玩具、多米洛骨牌、蒙氏教具里經(jīng)典的插珠板游戲等等。

▼ 翻轉(zhuǎn)游戲▼

▼ 多米洛骨牌 ▼

▼插珠板教具 ▼

▼鏡像幾何 ▼

▼數(shù)學思維讀物 ▼

除了大量生活中的數(shù)學探索之外，還有網(wǎng)上的數(shù)學思維課程，也是我們小時候拿來啟發(fā)數(shù)學思維靈活度的關(guān)鍵 幫手。

比如我們用網(wǎng)上免費的來學基礎(chǔ)的數(shù)學知識點。

Joshua認真學，Eric忍不住偷偷看。 ▼

當年也有在線數(shù)學思維課，包括不同品牌的直播課和AI思維課，我們倆孩子都有在上過，可以說，每次都能給我家兩個孩子以非常好的學習體驗。

輪到自己可以上課了，特別開心。 ▼

一起做思維類游戲的快樂，現(xiàn)在想起來也很受益。 ▼

后來隨著孩子年齡的增長，我們就自然而然過渡到數(shù)學課上，銜接數(shù)理思維、奧數(shù)體系，以及到如今的中學數(shù)學能力要求。 ▼

所以現(xiàn)在不少姐妹來問我：“孩子幾歲可以開始上數(shù)學課？”

我都會說，別急。

在幼兒園階段，先把“數(shù)學思維”這顆種子種下去就夠了。

不管是生活中去體驗、去觀察，還是借助一些好的數(shù)學思維課程去引導，都能給孩子后續(xù)的數(shù)學學習打下非常重要的底子。

但問題也隨之而來：

到底該選什么樣的數(shù)學思維課，才是真正對孩子有用的？

我今年也著實發(fā)愁了一段時間，又重新把市面上的各個數(shù)學思維課程測評了一遍。

讓我發(fā)愁的原因主要是兩個。

第一，是課程定位的變化。

在我家兩個孩子學數(shù)學思維的那幾年，市面上還沒有太成熟的系統(tǒng)數(shù)學課。那時候的數(shù)學思維課雖然歸屬于素質(zhì)類課程，但的確能帶來顯著的數(shù)學能力的提升。

可如今情況不同了——

現(xiàn)在已經(jīng)有不少成熟的數(shù)學課出現(xiàn)，而且我們親身經(jīng)歷過小升初后就能明顯感受到：數(shù)學課在擇校測試、初中分班測這些關(guān)鍵節(jié)點上，和學校體系的銜接度更高。

也正因如此，我從2023年起就一直在表達一個觀點：

從學業(yè)規(guī)劃的角度看，數(shù)學課>思維課。

思維課學到一定程度后，一定要及時銜接數(shù)學課，才不會脫節(jié)。

現(xiàn)在我依然堅持這個判斷。

在我看來，思維課更像是數(shù)學課的“地基”和“補充”。

它可以在幼兒園階段，為孩子孵化數(shù)學能力、打下底層思維的地基；它可以在小學階段，為薄弱的思維環(huán)節(jié)查漏補缺，讓孩子的腦子更靈活、邏輯更扎實。

但只有能順利銜接數(shù)學課的思維課，才是好·輔助。

第二，是性價比的考量。

基于第一點原因，我會更認真地去衡量思維課的預算和性價比。

作為家長，我當然希望花的每一分錢都在刀刃上。

像我家孩子小時候上過的AI思維課（小X思維），品質(zhì)確實不錯，也能銜接數(shù)學課，但現(xiàn)在的價格越來越高，學完幼小銜接階段都要近萬元，而且也沒有當年開團那么大的福利了。

我代入報課家長的角度一想，也確實會猶豫的，同樣的價格，現(xiàn)在已經(jīng)能報一門真正能銜接初中的數(shù)學課了。

所以我一直在找一個品質(zhì)、教研、理念都同樣過硬，但性價比更高的思維課。

既能在預算上幫家長省點錢，又能讓孩子在學習效果上不打折扣。

而這樣一門思維課，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)測評了一年，我終于找到了。

它就是：火花思維AI課，也就是“小火花”。

其實這門課我2020年就在測評了，一點點看著小火花從最開始只有幼兒園的體系，到現(xiàn)在搭建了完整的3歲到12歲的數(shù)學思維體系，并且把所有的教學資料、教輔資源都配齊了。

▼2020年的聊天記錄▼

▼2020年的測評反饋▼

▼如今的小火花全體系▼

關(guān)鍵是，和2020年的價格相比，這幾年的價格可以說是相當穩(wěn)定了。

可以說是，產(chǎn)品是一直在升級、體系是一直在迭代，但價格竟然幾乎持平！

所以今年，我就委托團隊同事家來深度評測小火花，因為她家的孩子，剛好4歲，而且沒有做過任何數(shù)學啟蒙拓展，非常符合我們的長線觀察。

小朋友親自上了半年后，說真的，同事每周來公司都跟我們夸，說本以為女孩子學數(shù)學思維總是會差一點，但沒想到“課程的實際效果那么好”！

我也觀察了小姑娘的上課狀態(tài)很久。

其實，一門課孩子喜不喜歡、有沒有真的在提升數(shù)學思維，從她的眼神和上課的投入度就能看出來。

孩子專注、興奮、全情投入的樣子，那是最真實的學習積極體驗。

哪怕是真人老師AI錄播課，小姑娘上課也一定會跟老師打招呼，一定要穿得漂漂亮亮的去上課。

結(jié)束時，也會積極跟老師“筆芯”，依依不舍地下課，并且積極期待下一節(jié)課的到來。

▼開始的歡呼和結(jié)束時的筆芯▼

此外，課程的設計也非常有趣，孩子總是坐得很端正，生怕錯過什么環(huán)節(jié)。 ▼

我看了好多級的課程內(nèi)容，也發(fā)現(xiàn)確實小火花的控場能力是真的非常強，恰到好處的引導、給孩子設置的積極的反饋激勵，以及讓孩子特別喜歡的闖關(guān)體驗，都可以讓孩子沉浸式上課，積極拓展數(shù)學思維。

▼課程里的沉浸式投入▼

▼ 同事的學習體驗和反饋 ▼

課后還有清晰的學習報告，反饋孩子的學習成果。▼

所以就是它了！

十年如一的更新和迭代，還一如往日的保持實惠的價格，性價比真的可以算是絕了。

而且因為我們這次開團的時候，小火花已經(jīng)研發(fā)完整了，所以體系是直接覆蓋3歲到12歲孩子的思維拓展需求的！

不管你家里幾個孩子，只要年齡在3-12歲，都可以一起用，各自學各自的級別即可。

購買后，9級別就可以一次性全部解鎖，每天算下來只要1塊多！

總結(jié)起來，小火花的優(yōu)勢在于——

小火花AI課支持3-12歲孩子，從思維啟蒙到數(shù)學進階。

?價格不到兩千，每天算下來只要一塊多

?真人錄播+AI互動，可以靈活安排上課時間

?體系完善，L1-L9思維啟蒙到進階全都有

?師資強，由火花思維金牌S級教研老師教學

?9個級別一次性開通，即可實現(xiàn)3年暢學，多娃可用

這樣一門課，孩子不僅能得到數(shù)學的一條龍規(guī)劃，還能養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。

我們會在本周四開始我們的首發(fā)直播，直播間下單不僅有價格上的優(yōu)惠和諸多贈品，另外還有直播間驚喜下單專屬福利，真的是難得一見的、擁有如此實惠的機會，大家一定不要錯過了。

▼ 白菜價入小火花AI課（全套） ▼

▼品牌方也終于開啟漲價倒計時了 ▼

而且我還給大家爭取了7天無理由隨時退，放心去體驗~

關(guān)于課程的任何問題，都可以加入我們的社群找小助手咨詢哦，不走丟~

▲掃碼添加小助手 ▲

下面我詳細展開給大家講講小火花AI課的具體內(nèi)容，這是目錄，大家也可以直接劃到自己感興趣的部分去看看。 ▼

1. 課程體系介紹

2. 課程內(nèi)容知識點梳理

3. 真人互動AI課的上課體驗

4. 小火花AI課的學習閉環(huán)

5. 注意事項、配套資料、退費政策等

01

課程體系搭建完善，覆蓋學齡前至小學

小火花AI課的定位是數(shù)學思維拓展，因此在培養(yǎng)孩子數(shù)學思維能力底層邏輯上，它還是足夠?qū)I(yè)的。

課程里不僅有數(shù)學概念和公式的原理，更包含數(shù)學的實際應用，幫助孩子掌握用數(shù)學思維解決問題的能力。

課程體系深度融合波利亞解題理論、布魯姆教育目標分類，系統(tǒng)提煉出20種思維方法、12種思維能力與8種思維品質(zhì)，并將其貫穿于整個學習過程。

根據(jù)孩子思維發(fā)展的四個階段，花費了整整7年時間精細打磨出了由易到難的9個級別，整整覆蓋了學齡前-小學全階段。

整個體系做得很完整，會根據(jù)不同年齡段孩子的學習目標來調(diào)整學習策略。

我接下來來詳細拆解下。

L1-L3的主要培養(yǎng)目標是激發(fā)學習興趣，建立良好學習習慣，順利完成幼小銜接學習。

這個階段的孩子上課很容易就走神，所以會通過各種方式吸引住孩子的注意力。

同事家的小姑娘如今上到L2了，每周3-5節(jié)的頻率，上課體驗非常。

比如說，老師會用音樂、動畫+游戲為一體的交互式課件、豐富好玩的教具，讓孩子可以完全參與到課堂學習，實操抽象的原理。

L4-L6:幫助孩子掌握更好地掌握校內(nèi)外知識點，可以獨立思考和解決問題。

這個階段的孩子需要對題目的分析抓不住點或者是拿道題就直接上手做，從而導致思考過程是偏方向的，解題步驟也很難做得很規(guī)范。

這個級別里，低年級小學生可以接觸了，如果孩子校內(nèi)思維不強，用小火花來查漏補缺，是非常高的性價比。

在小火花的課堂里，第一步就是手把手教會孩子如何用正確的思路去審題，所以課堂上會通過理解題意、自主探索、分析引導、總結(jié)方法的四步法，引導孩子自主思考和解決問題。

第二步針對孩子的弱點重點突破，這個階段主要問題是計算能力差，讀不懂題目里的關(guān)系，所以在課件內(nèi)容上是對癥下藥的。

L7-L9就正式跨入小升初的沖刺階段了，這時的學習重點是系統(tǒng)了解課本延伸出的知識與技巧，課程內(nèi)容更是與校內(nèi)知識點做到銜接。

這部分屬于高年級孩子的學習范圍，所以我說大寶也受益是真的，因為如果家有二胎，發(fā)現(xiàn)老大之前數(shù)學思維底子不夠厚，上數(shù)學課跟不上，校外拓展吃力的，也可以直接拿這部分來補短板，事半功倍！

這次我們給大家準備的9個級別是可以一次性打通的，大家可以先按年齡讓孩子去學，如果覺得難了或者簡單了，可以自行調(diào)整級別。

如何確定年級？——拍下后直接按照孩子目前年齡進行定級。

• 3-6歲學齡前，適合從L1-L3等級開始學；

• 6-12歲想超前學習，適合從L4-L9等級開始學。

▼ 白菜價入小火花AI課（全套） ▼

02

課程內(nèi)容邏輯嚴謹、培養(yǎng)底層邏輯

和2020年測評相比，如今的小火花已經(jīng)讓人更驚喜了。

它一直都在升級體系，重邏輯、重思維，更偏思維鍛煉！

將原來的知識點重新打散再進行整合，再新增了更多培養(yǎng)邏輯深度的題材，融入了更多國內(nèi)外益智活動謎題，最后形成如今的五大知識模塊：數(shù)感、空間、邏輯推理、生活運用、益智策略。

數(shù)感：包含數(shù)量建形、遞變推理、等量代換、倒推圖、和差問題、拆數(shù)與湊數(shù)、排列組合、消元減法、不定方程等；

空間：包含對稱圖形、行列認識與推理、空間規(guī)劃、立體拼搭、骰子的規(guī)律與應用、正多邊形分割、幾何圖形計數(shù)、陰影部分求面積、鳥頭模型等；

邏輯推理：包含位置推理、齒輪游戲、等量替換、故事推理、必勝策略、列表推理、賽制積分、概率問題等；

生活運用：包含三階數(shù)獨、測量比較、排隊問題、間隔問題、有序搭配、重疊問題、最優(yōu)解問題、錯簽問題、量率對應等；

益智策略：包含關(guān)系類比、密碼對應、數(shù)字占位、數(shù)獨、時間規(guī)劃、雞兔同籠、不利原則、奧爾游戲、算法排序等。

▲L1-L9內(nèi)容大綱 ▲

內(nèi)容劃分明確，邏輯脈絡清晰。每個階段都包含這五大模塊，同時它也是整個思維體系的核心組成部分。

你看，內(nèi)容大綱可以說得上是非常完善的了。小火花AI錄播課堂延續(xù)的是火花思維直播課的優(yōu)質(zhì)基因，同樣采用其獨創(chuàng)的“6+N學習法”。

課程通過語言理解、自主探究與表達、啟發(fā)引導、回顧反思、鞏固實操、遷移應用這六步，形成閉環(huán)式學習流程。

每一步環(huán)環(huán)相扣，不僅幫助孩子建立扎實的數(shù)學底層思維，更引導他們將思維方法真正用起來。

雖然是錄播形式，但課堂中老師會持續(xù)引導孩子主動思考、嘗試解決問題，注重理解背后的“為什么”，而非僅僅記住答案。

孩子將逐步掌握分析問題的框架、解決問題的路徑，在潛移默化中愛上邏輯思維，形成受用終身的思考能力。

03

真人互動AI課，啟發(fā)式學習

小火花采用的上課形式是真人互動AI形式，伴有趣味動畫課件，浸入式學習。

這種形式，對孩子們來說時間安排靈活度更高，可以隨時選擇時間進行學習，不像直播課那樣受到時間的限制。

我自己孩子小時候?qū)W數(shù)學思維課，也是AI互動課為主，我的體驗和同事的感受一樣，其實對于低幼的孩子來說，好的AI互動課，孩子學習的效果也一樣會非常好！

就拿小火花的數(shù)據(jù)為例，它讀取了超過20億+條學習數(shù)據(jù)，通AI技術(shù)提供了針對性交互式課堂體驗，簡單說就是模仿了直播課上孩子們互動頻率高的情況，通過模擬真人授課打造課堂式學習場景。

這些都能夠很好地吸引住孩子們的注意力，讓孩子們能夠沉浸地投入到課堂中去。

在完成AI互動的問題前，老師們也會提前帶著孩子去思考這個問題的解決思路是怎樣的，然后再讓孩子做出選擇，而不是說直接就讓孩子去做出選擇。

而且小火花還做的很實在，雖然是AI課程，但是小火花AI的師資可是一點兒也不含糊，教研和授課老師給到的都是頂好的。

資深教研好——課程都是由30+年經(jīng)驗校驗專家、北京市優(yōu)秀學科帶頭人帶頭研發(fā)。

聘請了北京地區(qū)在兒童思維領(lǐng)域有30-40年研究經(jīng)驗的專家、北京市優(yōu)秀學科帶頭人，還有多名從事教育教學研究10年+的教育骨干，共同參與L1~L9的課程研發(fā)、教法設計。

而且每個年級都有完整、科學、專業(yè)的課程體系，適合孩子的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。

授課老師好——全部由火花金牌S級教師真人授課，啟發(fā)式教學。

給孩子們錄制課程的老師，也都是從火花思維直播課程里面選出來的S級教師，上課質(zhì)量非常高，而且很受孩子們的喜歡。

正如我同事孩子的上課實錄顯示，上課時，孩子也會像在直播課上得到老師的啟發(fā)提問，孩子們也可以通過AI去互動回答問題，把所學的知識點夯實，也能有效的拔高和強化。

▼ 白菜價入小火花AI課（全套） ▼

04

擁有完整的學習閉環(huán)

那它是怎樣上課的呢？我展開說說。

小火花是專題式學習，不同級別的內(nèi)容就有不同的專題、知識點。

• L1-L3級別：8節(jié)課一個專題，1節(jié)課1個知識點；

• L4-L9級別：4節(jié)課?個專題，1節(jié)課2個知識點。

像前三個等級L1-L3的課程環(huán)節(jié)則是復刻了“費曼學習法”，擁有學一學、練一練、說一說三個環(huán)節(jié)；而L4-L9則只有學一學和練一練，這些課程環(huán)節(jié)在孩子們上課的APP上都是顯而易見的。

學一學：

學一學是小火花AI課程的主體部分，點開視頻，左側(cè)是教學畫面，右側(cè)則是真人老師和孩子們的頭像。

真人老師課堂式AI互動教學，通過動畫情節(jié)引入，采用啟發(fā)式四步教學(解讀題意、自主探索、分析引導、總結(jié)規(guī)律)，四步教學法以啟發(fā)為主，能夠很好地充分激發(fā)孩子主動性。

除了知識的教授，更注重思維方法的培養(yǎng)，教學中通過老師給學生更多的思考留白，讓學生學會主動思考，逐漸形成完整的思考鏈條。

每節(jié)課1例2練。在這過程中孩子們會遇到多樣的交互形式，比如說拖動、選擇、填空、連線等等，不僅如此，系統(tǒng)還會根據(jù)孩子們做題軌跡觸發(fā)AI智能引導機制。

匹配形式

拖拽形式

練一練是課堂隨堂練習，每節(jié)課包含7道練習，可以進一步幫助孩子們鞏固課堂所學。

說一說：主要是讓孩子們通過語音去回答老師的問題，總共會有兩個題目，一道是基礎(chǔ)題，一道則是難度比較大的。

這樣孩子上完一節(jié)課，語言表達能力也能夠得到很大的鍛煉。

而且每個孩子學了一段時間后，在系統(tǒng)后臺都提供非常清晰的課后報告。

小火花能做到每節(jié)課都會有多方面反饋——課程表現(xiàn)、課堂答題明細、詩課后練習作答情況以及講題記錄。

我們看完也覺得真的非常清晰，家長一看也能夠快速知道哪些部分是孩子的薄弱所在、哪些是孩子強處所在，能夠更好地做出應對措施，心里也更加有數(shù)。

▼ 白菜價入小火花AI課（全套） ▼

最后補充幾個大家關(guān)心的小火花課程相關(guān)事宜。

▼ 小火花使用教程▼

▼L4-L9小火花配套資源下載 ▼

▼ 小火花售后服務▼

▼ 小火花的雙十一福利▼

▼ 小火花和其他品牌的對比圖▼

總而言之，孩子數(shù)學思維的培養(yǎng)不難，但貴在堅持，希望每個孩子都能擁有好思維。因為思維好的孩子，真的學什么都快人一步，讓我們一起給孩子助燃吧～??

我們直播間見，yours，萌芽~

▼ 白菜價入小火花AI課（全套） ▼

你點的每個在看和轉(zhuǎn)發(fā)，

我都認真當成了喜歡