剛剛，午休起來(lái)，在朋友圈里看到一個(gè)視頻，視頻封面上，有這樣一句話：

“校服很丑，卻是遮擋貧富差距的上等布料；……”

這個(gè)視頻，本意是在強(qiáng)調(diào)讀書是逆天改命的唯一途徑，但我不太贊成封面上的這句話！

這句話的內(nèi)在含義是說(shuō)，一個(gè)人只有通過(guò)發(fā)奮苦讀，才可能消滅家庭出身的貧富差距。

當(dāng)然，你也可以理解成這句話最基本的應(yīng)有之義：校服雖然很丑，但它款式、顏色全統(tǒng)一，學(xué)生穿在身上，看不出家庭出身的貧富差距，從這個(gè)意義上說(shuō)，校服確實(shí)是一塊“上等布料”！

但實(shí)際上，款式確實(shí)很丑的校服的面料確實(shí)很劣等、很劣質(zhì)，而非所謂的“上等布料”；而由于校服的存在，可能使本就貧窮的家庭更加貧窮！因?yàn)橐惶自倭淤|(zhì)的校服下來(lái)，品種那叫一個(gè)齊全：既有夏天穿的T恤衫，也有春秋穿的衣褲，還有冬天穿的棉服，外加床上用品一整套，少說(shuō)也得四五百元！

曾幾何時(shí)，一年一度的新學(xué)年秋季新生開(kāi)學(xué)后，學(xué)生上午報(bào)到，下午必定有校服廠的送貨車輛長(zhǎng)驅(qū)直入，沒(méi)必要和任何人打招呼，直接將校服和床上用品按班級(jí)分成堆，然后通知班主任叫學(xué)生搬運(yùn)發(fā)放！何等氣勢(shì)，何等氣魄，何等威風(fēng)！

但是，進(jìn)入2025-2026學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)兩個(gè)多月了，校服被相關(guān)部門直接叫停！以往開(kāi)學(xué)季的熱鬧景象，再也沒(méi)有看到！

千篇一律、整齊劃一的校服被叫停之后，自然而然出現(xiàn)了另一番景象——

首先是，沒(méi)有看到有一個(gè)孩子“赤肚子”“赤巴肚”到校讀書上課的！每一個(gè)家庭的每一個(gè)孩子都穿得光鮮亮麗、體體面面、排排場(chǎng)場(chǎng)、漂漂亮亮！

其次是，雖然學(xué)校大致規(guī)定了上下裝的顏色，但生活畢竟原本應(yīng)該是豐富多彩、多種多樣的，所以，各種各樣的款式、顏色，讓本就豐富多彩的校園生活，呈現(xiàn)出五彩繽紛、異彩紛呈、千姿百態(tài)的萬(wàn)千氣象，這才是本真的生活，這才是生活該有的樣子！

也可能存在某種程度上的差距，但真正用心于工作和學(xué)習(xí)的師生，有誰(shuí)會(huì)去在意這些形式上的東西呢？

如果真有學(xué)生因?yàn)榧揖巢缓么┑囊路n次不高，但這種差異，恰恰會(huì)激發(fā)真正有上進(jìn)心的學(xué)生發(fā)奮苦讀的上進(jìn)心，反而有可能進(jìn)一步促其成才！有些人的擔(dān)心要么是多余的，要么是另有所圖。

現(xiàn)在看來(lái)，不統(tǒng)一購(gòu)買校服，影響校容校貌，影響統(tǒng)一管理，不讓進(jìn)校、進(jìn)班等等說(shuō)辭，都只是一種有所圖謀的借口和托詞而已。

2024年8月6日，兩辦印發(fā)了《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》。其實(shí)，統(tǒng)一校服，才是最嚴(yán)重的、真真正正的形式主義；取消校服，才是實(shí)實(shí)在在的為基層平民百姓減負(fù)！

上世紀(jì)八十年代，有一首校園流行歌曲《我多想唱》：我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就要放聲歌唱，老師媽媽呀不要生氣，生活本來(lái)它就是這么樣！

其實(shí)，穿衣服何嘗不是如此呢？少男少女，年輕人，只要不是奇裝異服，想穿什么款式、顏色的都可以，赤橙黃綠青藍(lán)紫，生活本來(lái)它就是這么樣！

原來(lái)在辦公室的時(shí)候，老師們?cè)h論過(guò)一個(gè)話題：說(shuō)我們教過(guò)的學(xué)生，在高中的時(shí)候，一個(gè)個(gè)土里土氣的，名副其實(shí)的學(xué)生娃、山里娃、山里妞，可一旦脫離了高中校園，跨進(jìn)大學(xué)校門，只那么短短的一個(gè)學(xué)期，寒假回來(lái)的時(shí)候，你再看吧：一個(gè)個(gè)臉蛋白里透著紅，紅里透著粉，白凈凈、粉嘟嘟的，洋里洋氣，青春靚麗，活力迸發(fā)、激情四射……

為什么會(huì)這樣？就因?yàn)榇髮W(xué)校園沒(méi)有規(guī)定統(tǒng)一穿校服嗎？一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后，值得我們深刻反思的問(wèn)題很多！