“山水無(wú)需去遠(yuǎn)方，只在筆端?！?025年9月，知名山水畫(huà)家陳治受邀擔(dān)任北京大學(xué)校友書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)2025級(jí)山水畫(huà)班授課老師。報(bào)名面試的50余名北大校友，通過(guò)層層篩選最終錄取35名。陳治以“傳統(tǒng)筆墨語(yǔ)言轉(zhuǎn)換”為核心，引領(lǐng)學(xué)員踏上山水藝術(shù)修行之旅。

陳治援引南朝宗炳《畫(huà)山水序》“澄懷味象”之說(shuō)，指出山水畫(huà)不僅是技法的呈現(xiàn)，更是中國(guó)人“天人合一”哲學(xué)觀的載體——“古人觀山見(jiàn)性、望水悟心，如今我們提筆，既要習(xí)得‘皴擦點(diǎn)染’的法度，更要讀懂山水背后的文化精神?！?/p>

課程開(kāi)篇，陳治以傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)理論為根基，結(jié)合自身多幅入選全國(guó)美展的作品，拆解山水畫(huà)的筆墨邏輯。他特別強(qiáng)調(diào)“書(shū)寫(xiě)性”的重要性：“山水畫(huà)的每一筆都應(yīng)如書(shū)法般有筋骨，中鋒行筆求穩(wěn)，側(cè)鋒皴擦取意，墨色的濃淡干濕不是隨機(jī)變化，而是對(duì)山石肌理、云水氣韻的主動(dòng)詮釋?！睘樽寣W(xué)員直觀感受筆墨魅力，他現(xiàn)場(chǎng)示范創(chuàng)作，引得學(xué)員頻頻駐足細(xì)觀。

陳治，別署：大治、明軒，畢業(yè)于北京大學(xué)。后于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)習(xí)，精研中國(guó)山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)創(chuàng)作。現(xiàn)為中國(guó)通俗文藝研究會(huì)理事、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)工筆畫(huà)學(xué)會(huì)會(huì)員 、中國(guó)扇子藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京古琴文化研究會(huì)會(huì)員、北京大學(xué)校友書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)山水畫(huà)班導(dǎo)師。作品被關(guān)山月美術(shù)館等藝術(shù)機(jī)構(gòu)、文化公司和個(gè)人藏家收藏。作品多次入選全國(guó)美展。2024年，陳治應(yīng)邀創(chuàng)作水墨畫(huà)作品《燕園情》，獲得新華網(wǎng)報(bào)道。

另外，2024年6月13日，陳治被聘擔(dān)任中國(guó)社會(huì)主義文藝教育“十四五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐方法與價(jià)值體系研究”課題組專(zhuān)家，項(xiàng)目類(lèi)別：重點(diǎn)項(xiàng)目。該重點(diǎn)課題，是經(jīng)報(bào)中華人民共和國(guó)文化和旅游部備案，由中國(guó)社會(huì)主義文藝學(xué)會(huì)在“十四五”期間開(kāi)展的社會(huì)主義文藝教科研項(xiàng)目。學(xué)術(shù)研究方面，2024年，陳治撰寫(xiě)的《淺析色調(diào)在山水畫(huà)創(chuàng)作中的重要性》一文，發(fā)表于2024年第2期《藝術(shù)交流》期刊，引發(fā)關(guān)注。文章從色調(diào)與情感表達(dá)、意境營(yíng)造、空間塑造、主題呼應(yīng)四個(gè)方面入手，探討色調(diào)在山水畫(huà)創(chuàng)作中的重要性，以期為山水畫(huà)創(chuàng)作提供新的思路和啟示。

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燕園情 局部

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