山東
當課本里扁平的細胞結構圖，變成用超輕黏土、綠豆、小米搭出的立體模型，聊城文苑初級中學初一年級的“微觀建筑師”們，把生物課堂搬進了創(chuàng)意工坊。近日，以《玩出微觀世界》為主題的生物模型作業(yè)展，在教室外的長廊掀起了一場“微觀生命狂歡”。
本次作業(yè)以“細胞和草履蟲的基本結構”為核心，要求學生用生活化材料搭建模型，實現(xiàn)“學中做、做中懂”。從展出作品看，科學性與創(chuàng)意性實現(xiàn)了雙重在線：
結構精準，知識落地：植物細胞模型清晰呈現(xiàn)細胞壁、葉綠體、液泡等專屬結構，草履蟲模型則標注出纖毛、口溝、食物泡等特殊器官，每個結構旁都附有功能說明——比如“線粒體是細胞的‘動力車間’”“伸縮泡負責排出草履蟲體內多余的水”，把課本知識點轉化為可視化的立體注解。
材料巧思，環(huán)保又鮮活：超輕黏土捏出的細胞核色彩分明，綠豆拼成的葉綠體充滿生機，甚至有作品用小米模擬細胞質的“流動感”，家中常見的材料，成了搭建微觀世界的“建筑耗材”。
跨學科創(chuàng)意，讓模型會“說話”：有的作品用美術配色區(qū)分不同結構（如紫色代表細胞核、綠色代表葉綠體），有的用物理加固技巧讓模型更立體穩(wěn)固，還有作品裝進相框、搭配手繪圖解，兼具科學性與藝術感。
“原來細胞不是只有黑白插圖的樣子！”一位學生指著自己的草履蟲模型說。這場作業(yè)，不僅讓微觀結構從課本“跳”到了眼前，更讓“學科學”變成了“玩科學”——當知識被親手捏成、拼出，生物課的樂趣與溫度，也在指尖的創(chuàng)意里悄悄發(fā)芽。
來源：聊城文苑初級中學
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
