為增強(qiáng)社會對兒童青少年心理健康問題的關(guān)注，提升醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任意識與專業(yè)擔(dān)當(dāng)，10月28日，西南康復(fù)醫(yī)院組織53名醫(yī)護(hù)人員，共同觀看了國內(nèi)首部聚焦兒童青少年心理健康的紀(jì)錄電影《陪你到清晨》。

影片以一位ADHD少年與醫(yī)生共同經(jīng)歷的心理療愈歷程為主線，生動呈現(xiàn)了學(xué)校、醫(yī)院、家庭與社會如何共同編織一張溫暖的守護(hù)網(wǎng)，陪伴迷茫的年輕生命重新尋回光芒。

看見，是療愈的開始
觀影結(jié)束后，現(xiàn)場展開了溫暖而深入的交流。兩名醫(yī)生分享了觀后感，三名醫(yī)護(hù)人員圍繞影片內(nèi)容與心理實務(wù)展開探討?！白繈寢屝睦砉ぷ魇摇笔紫t(yī)生卓燕在發(fā)言中談道：“我在多年的工作中深刻體會到，面對孩子時，真誠地傾聽、深刻的共情與對他們感受的尊重至關(guān)重要。唯有理解與支持，才能真正幫助孩子走出情緒的困境?！?/p>

楊文貴院長隨后強(qiáng)調(diào)：“希望通過這部影片，大家能在今后的診療中更多站在患者的角度，傾聽他們的故事，體會他們的感受，將心比心，用關(guān)愛溫暖每一個心靈?！?/p>

只有看見，才能懂得
在很長一段時間里，兒童青少年常陷入“看不見”的困境。據(jù)統(tǒng)計，全球范圍內(nèi)有超過14%的兒童和青少年受到精神障礙的困擾。在我國，6至16歲在校學(xué)生精神障礙總患病率達(dá)17.5%，相當(dāng)于每6個孩子中就有1人面臨不同程度的心理挑戰(zhàn)。
盡管兒童青少年心理健康問題日益受到關(guān)注，現(xiàn)實中仍存在理解不足、病恥感強(qiáng)、就診率低等難題。教育部近期發(fā)布的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》，正是對這一議題的系統(tǒng)回應(yīng)。我們正在告別“少年不識愁滋味”的時代，越來越多的人意識到，這一代孩子面臨著前所未有的社會變遷與學(xué)業(yè)壓力。電影《陪你到清晨》正是聚焦于此，讓更多孩子的迷茫與痛苦被看見——因為看見，才是理解的開始，也是有效幫助的起點。

因為懂得，所以提供全方位的守護(hù)
基于這樣的理解，西南康復(fù)醫(yī)院致力于構(gòu)建全方位的心理支持體系，為兒童及青少年提供專業(yè)、溫情的心理健康服務(wù)：
家庭賦能：常態(tài)化開展心理健康科普、家長課堂及親子活動，重建情感聯(lián)結(jié)，鞏固家庭支持基礎(chǔ)；
專業(yè)介入：打造“卓媽媽心理工作室”等名醫(yī)平臺，整合臨床診療、心理疏導(dǎo)與?？茀f(xié)作，提供高水平、人性化的醫(yī)療服務(wù)；
精準(zhǔn)診療：依托近紅外腦功能成像、3.0T超導(dǎo)核磁及神經(jīng)調(diào)控技術(shù)，實現(xiàn)無創(chuàng)、舒適、高效的精準(zhǔn)干預(yù)；
多元康復(fù)：通過工娛活動、沙盤治療、PEERS社交課與心理團(tuán)輔等，促進(jìn)生理、心理與社會功能全面恢復(fù)。

看見，是理解的開始，是共情的前提，更是療愈的種子。西南康復(fù)醫(yī)院將繼續(xù)與家庭、學(xué)校、社會攜手同行，以專業(yè)守護(hù)健康，用愛心點亮生命，讓每一個孩子都能在理解與陪伴中，迎來屬于自己的“清晨”。

（責(zé)任編輯/陳旭輝）