2020年5月，河南南陽徐世海17歲的大兒子從樓上一躍而下，結束了自己年輕的生命。為了弄清楚兒子的si因，45歲的他打開兒子的QQ號，發(fā)現(xiàn)這里有一個“約si群”，充斥著暗語。為了弄清楚暗語，這位中年男子冒用兒子的名字發(fā)了紅包，搞清楚了跳崖——蕩秋千，燒炭——燒烤，投河——潛水……，原來這些青少年心理健康出現(xiàn)了問題，遇到挫折而相約輕生。徐世海于是潛入這個“約si群”里勸生，他說“能救一個是一個，能多救一個就多救一個”！幾年下來，他成功勸回了數(shù)百條鮮活的生命。

著名演員、電影人黃志忠得知徐世海的事跡后，深受震動。他找到了徐世海，了解他的內心感受，同時了解到，?青少年抑郁癥的全球患病率約為5%-20%，國內研究顯示中國青少年抑郁癥狀檢出率約為15%-24%?。于是，黃志忠爭取到徐世海的故事授權，決定拍一部公益電影。

由海南忠道傳媒出品，黃志忠執(zhí)導并主演、王力扶編劇的《向光花盛開》，以真實事件為藍本，講述喪子父親夏津生挽救數(shù)百青少年的故事。影片跳出公益題材說教框架，平衡情感真實與美學表達，彰顯電影人的社會擔當。

一、主題立意：拯救生命，重構價值

影片打破青少年心理健康問題“沉默螺旋”，形成三重價值共振。政策維度上，呼應《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》，夏津生潛入“約si群”勸生，是“社會心理服務優(yōu)化”政策的民間實踐。社會問題維度，影片呈現(xiàn)青少年自sha多重誘因，如夏瑞陽因“約si群”、陳晨因家庭冷漠走向絕路，還展現(xiàn)孩子自sha對家庭的沖擊，揭示成人失職的反噬。價值重構維度，以“愛與陪伴”詮釋生命意義，夏津生從自我封閉到成為“精神擺渡人”，印證“勸生亦是求生”，結尾鄰里搭建設備齊全的心理干預直播室，象征社會支持體系構建。

二、敘事亮點：多線交織，塑造真性情

影片采用“現(xiàn)實敘事+回憶閃回”雙線結構，主線圍繞夏津生與陳晨“如父如子”關系展開，支線揭開“約si群”運作與青少年自sha深層原因，雙線互補，豐富敘事。人物塑造摒棄“高大全”，黃志忠飾演的夏津生，有忽略兒子、喪子后陷入困境的缺陷，卻因偏執(zhí)的關愛打動人心；陳晨非婚生身世痛苦，從抗拒到攜手救贖，展現(xiàn)復雜蛻變。配角亦鮮活，共同構成社會眾生相。

三、藝術特色：風格融合，細節(jié)傳情

影片融合現(xiàn)實主義冷峻與溫情主義暖意，黃志忠以克制鏡頭刻畫生活與情感困境，巧用“細節(jié)暗示”，如夏津生兒子房間原樣保留，承載思念。美術設計與色調服務主題，前期灰暗場景營造壓抑感，后期新房、直播間等明亮場景象征希望，暗示人物心理轉變。細節(jié)處理匠心獨運，“火柴”想做螞蟻、陳晨學盤發(fā)等情節(jié)，分別揭示個體困境與身份轉變。

《向光花盛開》是及時深刻的作品，如黃志忠所言“一念之間，救TA，亦渡我”，傳遞出愛與陪伴是應對絕望的永恒答案。（王永利）