秋風(fēng)起，播種忙。在溧水區(qū)狀元坊小學(xué)雙塘路校區(qū)的“幸福小農(nóng)場(chǎng)”，一群“小農(nóng)夫”正在忙碌著，他們要在這個(gè)秋天再種一季蔬菜。

　　從分不清韭菜和麥苗，到能準(zhǔn)確識(shí)別各類蔬菜瓜果；從對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)一無(wú)所知，到成為種菜小能手……孩子們?cè)谶@片三分地的農(nóng)場(chǎng)里，完成了從“好奇張望”到“親手創(chuàng)造”的快樂(lè)跨越。這塊小小的土地，已成為孩子們的“戶外樂(lè)園”“自然課堂”。

一堂接地氣的勞動(dòng)課：

蔬菜水果成了教材

　　“今天我們的任務(wù)，是把這些大蒜種下去！”周三下午的社團(tuán)課上，老師帶著勞動(dòng)社團(tuán)的學(xué)生走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，一邊示范一邊講解：“蒜瓣頭朝上、根朝下，輕輕放進(jìn)去，再用土蓋好?！?/p>

　　孩子們?cè)缫寻崔嗖蛔。娂娋砥鹦渥榆S躍欲試。播種、栽植、澆水……不一會(huì)兒，一排排蒜瓣被整齊地種進(jìn)了土里。“我每天都要來(lái)看看它們長(zhǎng)高沒(méi)有，特別有成就感！”三年級(jí)學(xué)生周子悅笑著說(shuō)。

　　這片小農(nóng)場(chǎng)不僅是勞動(dòng)基地，更是跨學(xué)科融合的學(xué)習(xí)平臺(tái)?；乇粍澐譃閮纱笾黝}區(qū)：菜園區(qū)主打時(shí)令蔬菜，孩子們?cè)谶@里體驗(yàn)播種、育苗、施肥，真正理解“粒粒皆辛苦”；果園區(qū)則種植各類水果，學(xué)生通過(guò)觀察開(kāi)花結(jié)果，感知植物生長(zhǎng)與自然節(jié)律的奧秘。

　　“老師，我們的蒿菜長(zhǎng)出來(lái)啦！”課間，看到剛破土的嫩芽，孩子們開(kāi)心不已，像發(fā)現(xiàn)寶藏的小偵探，研究個(gè)不停。在這里，每一天都在上演比課本更生動(dòng)的自然故事。

一次真實(shí)的“創(chuàng)業(yè)”體驗(yàn)：

勞動(dòng)成果如此甜蜜

　　在這片生機(jī)盎然的農(nóng)場(chǎng)，蘿卜撐開(kāi)了松軟的土壤，青菜舒展著翠綠的葉片，大蒜挺拔地排列成行……每一株作物都在訴說(shuō)著成長(zhǎng)的喜悅，也見(jiàn)證著孩子們與土地相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在今年暑假的豐收時(shí)節(jié)，學(xué)生處副主任潘國(guó)慶帶著20多名“小菜農(nóng)”走進(jìn)菜場(chǎng)，開(kāi)展了兩場(chǎng)別開(kāi)生面的賣(mài)菜活動(dòng)，并用賣(mài)菜的收入給孩子們買(mǎi)了冰棒，剩余的錢(qián)都將作為學(xué)校的種子基金，讓孩子們第一次感受到了“一分耕耘、一分收獲”的喜悅。

　　“用自己勞動(dòng)賺的錢(qián)買(mǎi)的冰棒特別甜！”“我以后吃飯?jiān)僖膊惶羰场⒉焕速M(fèi)了。”孩子們你一言我一語(yǔ)，分享著勞動(dòng)帶來(lái)的甜蜜體驗(yàn)。

　　“勞動(dòng)的價(jià)值不在于‘干活’，而在于‘思考’?！迸藝?guó)慶表示，“我們希望通過(guò)這種沉浸式、項(xiàng)目化的學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題?！?/p>

一種面向未來(lái)的教育：

小農(nóng)場(chǎng)承載育人初心

　　小農(nóng)場(chǎng)采用“師生共育+家長(zhǎng)助力”的運(yùn)作模式。在日常管理中，學(xué)生們?nèi)虆⑴c翻土、播種、澆水、施肥等環(huán)節(jié)，親身體驗(yàn)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的完整種植過(guò)程。同時(shí)，學(xué)校還特別聘請(qǐng)具有種植經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)擔(dān)任志愿者，為孩子們提供專業(yè)指導(dǎo)。

　　“教育即生活，生活即教育?！毙ｉL(zhǎng)章勇坦言，這片勞動(dòng)基地最終目的是“育人”，讓孩子們不僅是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更是熱愛(ài)生活、尊重勞動(dòng)、具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的未來(lái)公民。

　　秋天播下的種子，正在靜待豐收。而比果實(shí)更珍貴的，是孩子們?cè)谶@片土地上收獲的，關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于生命、關(guān)于未來(lái)的無(wú)限可能。

　　記者 | 陶燕燕