吉林
我看到了一位在韓國(guó)大學(xué)老師的反省文，是關(guān)于年輕人的嫌中現(xiàn)象而寫的。他說(shuō)現(xiàn)在的這群人是疫情期間上大學(xué)的同學(xué)，他們因新冠疫情發(fā)生的一系列情況導(dǎo)致了對(duì)中國(guó)反感。他說(shuō)自己的很多同學(xué)都是上網(wǎng)課的，之后真的到了學(xué)校后發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生們沒有像之前的學(xué)生那樣互相親近，他們更喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)屏幕交流。網(wǎng)課的確影響了學(xué)生，導(dǎo)致年輕人變得冷漠?一些，沒有了共情。
還有一個(gè)原因是對(duì)未來(lái)的不確定性，韓國(guó)同樣是壓力很大的社會(huì)，現(xiàn)在的韓國(guó)年輕人不像他們父輩那樣對(duì)未來(lái)抱有希望，他們即便很努力可能都超不過(guò)自己父輩的一代人。在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，再加上各種差距越來(lái)越大，年輕人對(duì)平等這一話題很敏感又脆弱。這時(shí)預(yù)設(shè)一個(gè)少數(shù)（非主流），外來(lái)者就能較為容易轉(zhuǎn)移矛盾。韓國(guó)一些政客就利用這樣的心理，攻擊一些人。這也是全球不平等現(xiàn)象在韓國(guó)的表現(xiàn)之一。
第三個(gè)就是黑白劃分法的簡(jiǎn)單邏輯，二選一時(shí)，若想既要又要比直接選擇黑或白復(fù)雜一些。韓國(guó)這些年輕人一方面很自負(fù)，另一方面又很無(wú)奈。我想若中國(guó)足球能夠輕松打敗韓國(guó)，對(duì)降低韓國(guó)年輕人的這種感情很有益，但我們的足球很拉胯。
其實(shí)最主要是還得到現(xiàn)場(chǎng)去看，聽他們的問(wèn)題，我在這邊的都僅僅是靠二手資料做的分析。
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