10月18日，由教育部工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會指導(dǎo)，西安工商學(xué)院主辦，機(jī)電工程學(xué)院承辦，西安市高陵區(qū)科技工信與商務(wù)局、綠智制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)辦的 “智造未來——民辦高校機(jī)電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設(shè)論壇” 在西安工商學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行。

論壇現(xiàn)場

本次論壇匯聚政企校多方核心力量，共同探討機(jī)電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設(shè)。西安市高陵區(qū)科技工信和商務(wù)局副局長張濤，西安市涇河工業(yè)園區(qū)管委會副主任劉濤，西安涇河工業(yè)園管理委員會秦創(chuàng)原工作站站長趙偉蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)；西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院博士生導(dǎo)師寧方立，西安思源學(xué)院工學(xué)院院長（原長安大學(xué)機(jī)械學(xué)院院長）宋緒丁、重慶城市科技學(xué)院電氣工程與智能制造學(xué)院副院長張玉林、西安吉利汽車有限公司質(zhì)量管理高級經(jīng)理魏子貴及各分論壇專家悉數(shù)出席；西安吉利汽車有限公司、華瑞網(wǎng)電科技股份公司、華羿微電子股份有限公司、陜西風(fēng)潤新能源科技有限公司、西安軟通動力信息技術(shù)有限公司、新道科技股份有限公司、陜西航城藍(lán)鷗教育科技有限公司、陜西重構(gòu)教育科技有限公司、陜西閃現(xiàn)智能科技有限公司、中鐵電氣化局集團(tuán)有限公司、西安佰優(yōu)智能科技有限公司等知名企業(yè)代表受邀參會。參加本次論壇的高校包含歐亞學(xué)院、西京學(xué)院、西安外事學(xué)院、西安汽車職業(yè)大學(xué)、西安翻譯學(xué)院、明德理工學(xué)院、西安交通大學(xué)城市學(xué)院、重慶城市科技學(xué)院、武漢工程科技學(xué)院、燕京理工學(xué)院、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院等共計10余所省內(nèi)外高校。西安工商學(xué)院校長廖民生、學(xué)校有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、各二級學(xué)院負(fù)責(zé)人以及機(jī)電工程學(xué)院全體教師和學(xué)生代表也共同參與了本次論壇。

開幕式由西安工商學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院院長任工昌主持

論壇在西安工商學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院院長任工昌的主持下拉開帷幕。任工昌院長首先介紹了出席論壇的政府領(lǐng)導(dǎo)、高校專家與企業(yè)代表，對各方的到來表示熱烈歡迎。

西安工商學(xué)院校長廖民生致辭

西安工商學(xué)院校長廖民生出席開幕式并致辭。他指出，新一輪科技革命推動智能制造快速發(fā)展，我國在人工智能、5G 等領(lǐng)域成果顯著，同時對機(jī)電一體化技術(shù)人才提出更高要求。作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校，西安工商學(xué)院將服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)為使命。學(xué)校依托機(jī)電工程學(xué)院，推動傳統(tǒng)機(jī)電專業(yè)與新技術(shù)融合，升級專業(yè)方向；改革教學(xué)模式，引入企業(yè)案例，建設(shè)智能制造實(shí)驗(yàn)室，深化產(chǎn)學(xué)研合作，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅守辦學(xué)定位，加大投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化師資，深化產(chǎn)教融合，打造人才培養(yǎng)特色。期待通過論壇凝聚共識，攜手探索AI時代高校新工科教育創(chuàng)新發(fā)展之路，為制造強(qiáng)國戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

高陵區(qū)科技工信和商務(wù)局副局長張濤發(fā)言

高陵區(qū)科技工信和商務(wù)局副局長張濤代表高陵區(qū)科工局對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。當(dāng)前以智能制造為核心的新一輪科技革命正深刻重塑產(chǎn)業(yè)格局，機(jī)電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設(shè)已成為服務(wù)國家戰(zhàn)略、支撐區(qū)域發(fā)展的關(guān)鍵舉措。他充分肯定西安工商學(xué)院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的先行探索，強(qiáng)調(diào)高陵區(qū)作為西安“北跨”發(fā)展核心區(qū)，將全力支持駐區(qū)高校深化產(chǎn)教融合，同時誠摯邀請高校與企業(yè)入駐高陵，實(shí)現(xiàn)校地、校企協(xié)同發(fā)展。

廖民生為宋緒丁頒發(fā)客座教授聘書

廖民生為陳喆、艾米、李強(qiáng)、李芝宏、魏子貴、王雪君、張展、毛娜8位專家頒發(fā)企業(yè)導(dǎo)師聘書

開幕式上，西安工商學(xué)院為行業(yè)專家與企業(yè)代表頒發(fā)客座教授、企業(yè)導(dǎo)師聘書，為后續(xù)協(xié)同育人奠定基礎(chǔ)。隨后，全體參會嘉賓合影留念，記錄這一凝聚多方智慧的重要時刻。

西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院博士生導(dǎo)師寧方立做主旨報告

專家主旨報告中，西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院博士生導(dǎo)師寧方立教授以“AI 賦能機(jī)械設(shè)計課程體系建設(shè)改革實(shí)踐”為主題，結(jié)合具體案例闡述了人工智能技術(shù)在機(jī)械設(shè)計課程中的應(yīng)用路徑，提出通過 AI 工具優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式，助力學(xué)生掌握數(shù)字化設(shè)計能力。寧教授重點(diǎn)介紹了AI技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合實(shí)踐，通過構(gòu)建知識圖譜、能力圖譜和問題圖譜，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、考、評、測的全流程智能化。課程建設(shè)創(chuàng)新采用智慧課程平臺，配備24小時智能學(xué)伴和50余種AI教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)了知識點(diǎn)的動態(tài)更新和個性化教學(xué)。同時，通過虛擬教研室建設(shè)，面向全國多所高校教師共享教學(xué)資源，展現(xiàn)了新時代教育教學(xué)改革的示范引領(lǐng)作用。這些創(chuàng)新實(shí)踐為民辦高校機(jī)電類專業(yè)升級提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，對推動數(shù)字化課程體系建設(shè)、培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展的創(chuàng)新人才具有重要借鑒意義。

西安思源學(xué)院工學(xué)院院長宋緒丁做主旨報告

西安思源學(xué)院工學(xué)院宋緒丁教授圍繞“以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心——錨定特色 精筑專業(yè) 深耕課程”分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他指出，西安思源學(xué)院工學(xué)院構(gòu)建“智能制造專業(yè)群”，實(shí)施“專業(yè)能力工程路線圖”，形成“4+6”人才培養(yǎng)體系。學(xué)院與30余家企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)新“3+X”企業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)“實(shí)習(xí)+畢業(yè)設(shè)計+就業(yè)”一體化，近31.4%學(xué)生在學(xué)科競賽中獲獎，其主講的《互換性與技術(shù)測量》入選國家精品在線課程，編寫的教材獲陜西省優(yōu)秀教材二等獎。

重慶城市科技學(xué)院電氣工程與智能制造學(xué)院副院長張玉林做主旨報告

重慶城市科技學(xué)院電氣工程與智能制造學(xué)院副院長張玉林，以“校企共同體視角下民辦高校 “訂單式培養(yǎng)” 的創(chuàng)新實(shí)踐與質(zhì)量保障”為主題展開分享。立足校企共同體視角，系統(tǒng)闡述了該校 “訂單式培養(yǎng)” 的整體實(shí)踐情況，重點(diǎn)詳解與原秀科技聯(lián)合培養(yǎng)班的全流程實(shí)施路徑：從前期深入企業(yè)調(diào)研、明確用人需求，到簽訂合作協(xié)議劃定雙方權(quán)責(zé)，再到校企協(xié)同制定人才培養(yǎng)方案、共建適配產(chǎn)業(yè)需求的教學(xué)資源，最終聯(lián)合開展培養(yǎng)質(zhì)量評估，構(gòu)建起閉環(huán)的 “訂單式” 育人模式。同時，針對現(xiàn)存問題，從優(yōu)化選拔機(jī)制、延長實(shí)踐周期等五方面提出改進(jìn)思路，為解決人才供需錯配提供實(shí)踐參考。

西安吉利汽車有限公司質(zhì)量管理高級經(jīng)理魏子貴做主旨報告

西安吉利汽車有限公司質(zhì)量管理高級經(jīng)理魏子貴則從企業(yè)的需求出發(fā)，分享“新能源汽車制造與機(jī)電專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)”，結(jié)合當(dāng)前產(chǎn)線智能化升級催生人才鴻溝，從四個維度作了介紹：機(jī)器人系統(tǒng)駕馭者、質(zhì)量數(shù)據(jù)偵探、產(chǎn)線預(yù)防醫(yī)生、算法優(yōu)化師。強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)需產(chǎn)業(yè)深度參與，實(shí)現(xiàn)從單點(diǎn)技能到系統(tǒng)思維、從跟隨產(chǎn)業(yè)到適度超前的教育升級。

論壇同步開設(shè)兩大分論壇，針對機(jī)電類專業(yè)不同細(xì)分領(lǐng)域的建設(shè)難題展開深入研討。

分論壇一:從傳統(tǒng)制造到智能設(shè)計——機(jī)械大類專業(yè)課程重構(gòu)與新工科人才培養(yǎng)

重慶城市科技學(xué)院張玉林副院長主持，6位專家分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

西安工商學(xué)院機(jī)械類專業(yè)帶頭人趙敏榮：圍繞“順應(yīng)智造時代發(fā)展趨勢，機(jī)械類課程教學(xué)范式變革路徑”展開。圍繞智造時代機(jī)械類課程教學(xué)范式變革展開分享，提出課程體系向智能制造轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對高端人才緊缺需求；強(qiáng)調(diào) AI 與學(xué)科教學(xué)雙向賦能，通過 AI 干預(yù)、競賽等提升學(xué)生能力，還需加強(qiáng)數(shù)字課程資源建設(shè)與教師素質(zhì)提升，助力專業(yè)升級與人才培養(yǎng)。

西安明德理工學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)負(fù)責(zé)人劉洋：分享“數(shù)智驅(qū)動技術(shù)賦能：OBE理念下‘一主線、兩結(jié)合、三階段、四融合’的機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)模式”。以 OBE 理念為核心，構(gòu)建“以能力培養(yǎng)為主線，理論與實(shí)踐結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合，分基礎(chǔ)、進(jìn)階、實(shí)戰(zhàn)三階段，實(shí)現(xiàn)課程、師資、資源、評價四融合”的模式，通過項(xiàng)目式教學(xué)提升學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

西安工商學(xué)院機(jī)械設(shè)計與智能制造系系主任李東文：探討“‘課程鑄基、競賽賦能、產(chǎn)教融合’民辦高校機(jī)械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”。指出以核心課程夯實(shí)理論基礎(chǔ)，以學(xué)科競賽激發(fā)創(chuàng)新潛力，通過 “平臺 + 模塊” 課程體系、“三階遞進(jìn)” 競賽體系及 “雙師協(xié)同、項(xiàng)目驅(qū)動” 教學(xué)模式，有效提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力與教師教研水平，專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提高，產(chǎn)教融合成效顯著，獲多項(xiàng)榮譽(yù)并廣泛推廣。

武漢工程科技學(xué)院機(jī)械與工程學(xué)院機(jī)械系主任李孝元：分享“產(chǎn)教深度融合、教實(shí)一體化——地方應(yīng)用型院校機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)探索”。針對機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)硬件不足、人才供需錯位等困境，與華工正源、?？低暫献鬓k訂單班。通過課程置換、校中廠實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)踐等協(xié)同育人舉措，訂單班試用期留存率高，學(xué)生晉升快，學(xué)校獲教學(xué)成果，企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)成本。未來將深耕龍頭企業(yè)合作，以就業(yè)為導(dǎo)向持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)模式。

西安工商學(xué)院專職教師吳青山：圍繞“數(shù)字賦能科研：民辦高校機(jī)電類教師的科研常識與工具實(shí)踐”進(jìn)行分享。民辦高校教師需借助數(shù)字化工具提升科研能力，推薦使用文獻(xiàn)管理、數(shù)據(jù)建模等軟件，建議學(xué)校搭建科研共享平臺，聯(lián)合企業(yè)開展橫向課題研究，以科研反哺教學(xué)，提升課程前沿性，助力解決民辦高校科研難題。

西安交通大學(xué)城市學(xué)院智能制造與新能源學(xué)院副院長王國平：探討“應(yīng)用型本科機(jī)械大類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐”。圍繞學(xué)院機(jī)械大類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，緊扣國家戰(zhàn)略、企業(yè)轉(zhuǎn)型及高校轉(zhuǎn)型要求，針對專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接不足問題，提出校企合作策略。構(gòu)建對接產(chǎn)業(yè)鏈的實(shí)踐教學(xué)體系，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合以提升學(xué)生能力與就業(yè)質(zhì)量。

分論壇二:電子電氣類專業(yè)在 AI 時代的學(xué)科交叉與創(chuàng)新

西安汽車職業(yè)大學(xué)院長助理賈小博主持，7位專家聚焦學(xué)科交叉與創(chuàng)新：

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院專職教師朱海霞：分享“創(chuàng)新實(shí)踐人才培養(yǎng)與課程建設(shè)淺析”。機(jī)電工程與自動化學(xué)院深耕十余年建成完備創(chuàng)新培養(yǎng)與課程體系，設(shè)12間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽獲得多項(xiàng)國家級和省級獎項(xiàng)，還與多校開展本碩定制培養(yǎng)。以學(xué)生為主體，構(gòu)建全學(xué)期梯度閉環(huán)培養(yǎng)模式，助力學(xué)生成長。

西安翻譯學(xué)院信息工程學(xué)院電子信息系系主任梁計鋒：探討“基于產(chǎn)教深度融合的‘五位一體’應(yīng)用型集成電路人才培養(yǎng)模式”。構(gòu)建“課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐平臺、校企合作、質(zhì)量評價”五位一體模式，聯(lián)合集成電路企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，引入企業(yè)真實(shí)芯片設(shè)計項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生集成電路設(shè)計與應(yīng)用能力。

西京學(xué)院專職教師于長青：圍繞“AI 輔助論文寫作與科研獎項(xiàng)申報”從高校論文寫作展開。介紹AI工具在文獻(xiàn)檢索、論文框架搭建、數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用，分享科研獎項(xiàng)申報技巧，建議教師借助AI提升科研效率，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用AI輔助課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)數(shù)字化科研素養(yǎng)。

西安汽車職業(yè)大學(xué)人工智能學(xué)院院長助理賈小博：探討“探索民辦高校新形勢下的出路：職業(yè)本科‘3-2-4-1-8’育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐”。提出職業(yè)本科電子信息專業(yè)需實(shí)行三大認(rèn)可、兩重對標(biāo)、四大要素、一個閉環(huán)系統(tǒng)體系、八個適配度的育人模式，聚焦崗位技能培養(yǎng)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

西安歐亞學(xué)院電子信息工程專業(yè)負(fù)責(zé)人沈瑞冰：分享“產(chǎn)教融合新生態(tài)，三位一體育人才——以電子信息工程專業(yè)建設(shè)為例”。介紹了電子信息專業(yè)從專利轉(zhuǎn)讓開啟校企合作，通過教師帶學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目、校領(lǐng)導(dǎo)走訪挖掘機(jī)會，構(gòu)建特色培養(yǎng)體系。打造實(shí)習(xí)基地池，分層次對接大小企業(yè)，學(xué)生經(jīng)實(shí)踐淬煉，專業(yè)就業(yè)率高且零虛假就業(yè)。

西安工商學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院電子與通信工程系系主任李瑞：探討“以賽促教，產(chǎn)研融合，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐”。提出以學(xué)科競賽為抓手，將數(shù)學(xué)建模、大數(shù)據(jù)分析等數(shù)字化技能融入競賽培訓(xùn)，聯(lián)合企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，讓學(xué)生參與真實(shí)數(shù)據(jù)處理與系統(tǒng)開發(fā)，提升數(shù)字化應(yīng)用與創(chuàng)新能力。

西安外事學(xué)院電子信息工程專業(yè)負(fù)責(zé)人廖娜：分享“能力為本?工程牽引?產(chǎn)教融合：電子信息人才培養(yǎng)的‘三維驅(qū)動’模式”。以“能力、工程、產(chǎn)教” 為三維驅(qū)動，構(gòu)建模塊化課程體系，引入汽車電子領(lǐng)域真實(shí)工程案例，聯(lián)合企業(yè)開展項(xiàng)目式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生電子信息技術(shù)在汽車領(lǐng)域的應(yīng)用能力。

分論壇結(jié)束后，與會專家進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與分享，隨后在工作人員的引導(dǎo)下參觀了西安工商學(xué)院校園，實(shí)地考察了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、實(shí)踐基地等辦學(xué)資源，對學(xué)校的辦學(xué)條件與應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位給予高度認(rèn)可。

與會嘉賓參觀實(shí)驗(yàn)室

論壇成效：搭建合作橋梁，助力產(chǎn)業(yè)與教育協(xié)同發(fā)展

本次論壇的成功舉辦，不僅為政府、高校、企業(yè)三方搭建起深度交流合作的實(shí)體平臺，更以“問題導(dǎo)向、實(shí)踐落地”為核心抓手，明確了民辦高校機(jī)電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設(shè)的三大核心方向，形成可復(fù)制、可推廣的育人共識與實(shí)踐路徑。

從產(chǎn)業(yè)需求響應(yīng)來看，論壇通過政企校三方對話機(jī)制，精準(zhǔn)錨定智能制造領(lǐng)域的人才缺口。參會企業(yè)現(xiàn)場提出“機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維”“質(zhì)量數(shù)據(jù)建?！薄爱a(chǎn)線智能優(yōu)化”等崗位需求，與高校課程改革方向深度匹配。雙方達(dá)成共識，計劃將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)案例、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)前置融入課程，推動專業(yè)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)同頻更新。

在產(chǎn)教融合深化維度，論壇實(shí)現(xiàn)了從“理念探討”到“資源落地”的實(shí)質(zhì)性突破。一方面，西安工商學(xué)院為 8 位企業(yè)專家頒發(fā) “企業(yè)導(dǎo)師” 聘書，構(gòu)建起“高校教師 + 企業(yè)工程師”的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，未來將共同參與人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)踐課程授課及畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)；另一方面，高陵區(qū)科工局明確表示，將為駐區(qū)高校與企業(yè)合作提供政策支持，推動“校地企”協(xié)同育人機(jī)制常態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)。

從人才培養(yǎng)創(chuàng)新維度，論壇匯聚的多所高校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了多樣化的改革范式。西北工業(yè)大學(xué)“AI + 課程全流程智能化”模式、西安思源學(xué)院 “3+X” 企業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式、重慶城市科技學(xué)院“訂單式培養(yǎng)閉環(huán)體系”等案例，為民辦高校提供了差異化、可借鑒的改革參考路徑。

西安工商學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院任工昌院長表示，學(xué)校將以此次論壇為契機(jī)，梳理總結(jié)專家觀點(diǎn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)電類專業(yè)的數(shù)字化升級與課程體系優(yōu)化，同時加強(qiáng)與政府、高校、企業(yè)的長期合作，吸引優(yōu)質(zhì)資源賦能教學(xué)科研，為區(qū)域乃至全國機(jī)電產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展、共創(chuàng)未來。