一線老師養(yǎng)娃多年，系統(tǒng)研讀心理學(xué)，本篇略長(zhǎng)，但看完后不論你家小孩多大，定能找到適合自己的育兒辦法！

一個(gè)家庭最好最高階的風(fēng)水就是媽媽，孩子天生就愛(ài)粘著媽媽多一些，那媽媽對(duì)孩子一生的影響力是非常大的。（當(dāng)然爸爸也很重要，本篇暫且不講）

為什么這樣說(shuō)呢？先講一個(gè)我的例子！
娃上幼兒園的時(shí)候，婆婆幫我們接送孩子。

娃那會(huì)正是玩的年紀(jì)，調(diào)皮了些。

放學(xué)后就抓著滑板車，他在前面跑，疼愛(ài)娃的奶奶在后邊追著跑，生怕來(lái)個(gè)電動(dòng)車給碰著。娃跑多久婆婆就得追多久！一般人真的扛不下來(lái)！

每次下班剛一到家，衣服還顧不上換，婆婆就跟我講孩子今天的“黑狀”。今天他又躺在地上撒潑了，原因是要吃糖沒(méi)給買。

今天不聽(tīng)話，樓下玩著拽不上來(lái)。
今天搶誰(shuí)誰(shuí)玩具了……

婆婆跟幼兒園老師聊的也比較熟，所以娃在學(xué)校有任何情況，老師都會(huì)第一時(shí)間給我發(fā)消息說(shuō)。

那段時(shí)間確實(shí)表現(xiàn)不好，午休不起，吃飯不好好吃，指甲還劃傷了別的小朋友，上課注意力不集中，不回答問(wèn)題打擾別人……

這些事情讓我很焦慮，我能管好那么多學(xué)生，怎么連自家的小孩都管不好？

因?yàn)榈谝淮萎?dāng)家長(zhǎng)，我第一次深深共情了家長(zhǎng)接到老師電話的忐忑、不安和焦慮！

所有事情好像都積攢在一起，等著一個(gè)釋放的缺口。

有天周末，我們把飯菜都擺到茶幾上（桌子太高，娃夠不著）

結(jié)果我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，我們大人都在忙的間隙，娃卻在客廳跳繩，把東西都甩到了菜盤子里。

公公婆婆看見(jiàn)娃這樣直接定在了原地，大聲批評(píng)了幾句，老公呵斥孩子不該這樣！

我二話不說(shuō)，抱起來(lái)帶去臥室關(guān)上門，直接一頓揍！

人往往動(dòng)一次手，接下來(lái)就會(huì)第二第三次，就跟家bao一樣，只有0次和無(wú)數(shù)次的區(qū)別。娃上幼兒園的時(shí)候，婆婆幫我們接送孩子。

我從沒(méi)想過(guò)，有一天我竟然也會(huì)動(dòng)手打我最心愛(ài)的小人兒，而且好像還挺順手的，收拾一頓能管個(gè)十天半個(gè)月呢！

這不就是專家說(shuō)的，家里要有唱紅臉和唱白臉的嗎？

可很快我就意識(shí)到了問(wèn)題，原本那個(gè)嘰嘰喳喳，學(xué)校里什么事情都跟我分享的孩子，變得不愛(ài)說(shuō)話了。

娃確實(shí)是“乖了”，但是似乎更膽小了，我說(shuō)話音量提高，娃就嚇得往后躲。我剛抬手拿東西，娃就往后退以為又要挨揍！

這不就是我小時(shí)候的樣子嘛！打完娃我心疼的哭過(guò)，但是看娃這樣躲的時(shí)候，我的心卻非常刺痛。

往后日子很長(zhǎng)，我總不可能一直靠喊，靠強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付孩子吧，萬(wàn)一以后娃長(zhǎng)大也認(rèn)為只有拳頭解決問(wèn)題來(lái)得快，那不就白瞎了！

我很快意識(shí)到了自己的問(wèn)題，于是我開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)書(shū)籍和育兒知識(shí)。

深入了解每個(gè)階段孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)和行為背后的問(wèn)題，觀看教育視頻。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)我們家的問(wèn)題在大人，根本不在孩子！

這個(gè)階段孩子調(diào)皮好動(dòng)是天性，每個(gè)階段有每個(gè)階段固有的特點(diǎn)和要完成的課題。

娃后來(lái)說(shuō)跳繩是為了給我看，他練習(xí)好久終于能跳過(guò)去了，但總是沒(méi)機(jī)會(huì)給我展示。
指甲把別人劃了，是因?yàn)橥嬗螒虻臅r(shí)候激動(dòng)起來(lái)，不小心弄的。

我開(kāi)始有點(diǎn)自責(zé)，但我覺(jué)得一定得做出改變！

我是孩子的媽媽，娃長(zhǎng)大了，童年回憶起來(lái)，應(yīng)該是充滿愛(ài)的，有力量的，而不是憂郁的，難過(guò)的！

那又該如何做呢？作為媽媽，我嘗試從這三方面調(diào)整：

1.無(wú)條件的接納孩子，不求回報(bào)的愛(ài)孩子。
從“你聽(tīng)話我才愛(ài)你”到“無(wú)論你是誰(shuí)我都愛(ài)你”，有了這個(gè)轉(zhuǎn)變，娃明顯是能感應(yīng)到的，之后的建議娃也愿意聽(tīng)，愿意配合。

到現(xiàn)在長(zhǎng)大了，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，生活上還是人際交往上，我都感覺(jué)自己挺幸運(yùn)的，

從最初教著握筆都教不會(huì)，氣的我要崩潰，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)不用人操心，很利索的完成。

有時(shí)候我會(huì)感覺(jué)我有點(diǎn)配不上這么好的孩子！

2.夫妻關(guān)系是一個(gè)家庭的靈魂。

遇事好好商量，決不能當(dāng)孩子面吵架！

孩子模仿能力很強(qiáng)，家庭成員之間互動(dòng)有愛(ài)，孩子自然知道遇到事情不能逃避，

以前因?yàn)橄壬蛴螒虿还芪液秃⒆?，我鬧過(guò)吵過(guò)。

最后發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閴毫μ罅?，他們工作中消耗心力比較大，游戲是個(gè)解壓的好方式。

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，這很正常！

之后我還時(shí)不時(shí)給他說(shuō)要多休息，有啥不開(kāi)心的要說(shuō)出來(lái)，有事大家一起扛。

從那以后，先生更顧家，打掃衛(wèi)生做家務(wù)別提多主動(dòng)了！

孩子也學(xué)會(huì)了，遇到事情需要用嘴巴溝通，吵架非但解決不了問(wèn)題，還會(huì)影響感情！

3.要多閱讀，要持續(xù)不斷地閱讀，讀書(shū)是最省錢，最省時(shí)間，提高認(rèn)知的好辦法！

能出這本書(shū)的人，肯定是在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有一定建樹(shù)的智者，研讀過(guò)后，就相當(dāng)于跟那個(gè)聰明人隔空對(duì)話，多少說(shuō)能吸收點(diǎn)的?。ó?dāng)然沒(méi)有時(shí)間讀，可以改為聽(tīng)書(shū)，利用碎片時(shí)間）

讀書(shū)后，我更加清楚孩子每一個(gè)行為背后的原因，因此在遇到問(wèn)題時(shí)，更會(huì)游刃有余！

讀書(shū)后我懂得愛(ài)人先愛(ài)己并不是自私，而是只有自己杯子里裝滿水，才能倒的出來(lái)一半給別人喝！
當(dāng)一個(gè)人狀態(tài)很好的時(shí)候，才能做出最正確的行為和決定，才能有力量滋養(yǎng)他人。

讀書(shū)后我更加明白人不能跟著情緒走，不要跟娃去計(jì)較對(duì)錯(cuò)，因?yàn)楹⒆拥拇竽X尚未發(fā)育成熟！

真正的成長(zhǎng)從不是抵達(dá)終點(diǎn)，而是帶著不完美堅(jiān)定趕路，我在路上，愿與你一同前行，不做100分，只做60分媽媽。