作為父母，都希望自己的孩子長大后，每個都有出息，都能“混得好”，能出人頭地，活出精彩的生人。

然而，龍生九子，各有不同，即便是同父母所生，孩子也會因為稟賦、喜好不同，有不同的特質(zhì)和性格。

而性格決定命運，因此，這些孩子上大后，也會有不同的命運和成就。

即便是親兄弟姐妹，長大后往往會有不同的人生，有的孩子長大后事業(yè)有成，家庭幸福，而有的孩子卻一無所成，讓父母操碎心。

其實，多子女家庭中，到底哪個孩子長大后更有出息，能混得更好，其實，從小就能看出來，因為他們身上往往具備下面3個特征。

一、共情能力強

共情能力強的人，往往更容易設(shè)身處地為別人著想，更容易贏得別人的信任和支持，他們的路也會越走越寬。

▲什么是同情能力呢？

共情能力是指能設(shè)身處地地感受他人情緒，理解他人處境的能力。

更通俗地說，就是懂得別人的喜怒哀樂，并且能感同身受，并非單純地同情別人或者憐憫別人。

共情能力和以自我為中心，是兩個完全不同的情況，有的人總是以自我為中心，和別人相處的時候，不能從別人的角度考慮問題，都是“我怎么樣。”

在家庭中，共情能力好與壞，和是否被父母寵愛并沒有直接的關(guān)系，他們在其他方面也許并不是很突出的，但是卻總能留意到別人看不到的細節(jié)。

比如，幾個孩子一起玩的時候，有一個小孩子突然就哭了起來，共情能力好的孩子，會問：你怎么了，是不是剛才玩的時候碰到你的腿了？是不是很疼？

而缺乏共情的孩子則對此不管不問，甚至會說：你怎么這么愛哭，不就是碰一下腿嗎？

在家里，共情能力好的孩子，往往能留意到家人的需要，比如看到爸爸媽媽累了，他們會主動給爸爸媽媽倒杯水，給爸爸媽媽揉揉胳膊，捶捶背。

如果看到媽媽心情不好，共情能力好的孩子會抱抱媽媽，然后想辦法哄媽媽開心。

他們懂得換位思考，當別人不高興時，他們會考慮為何他不高興了，和朋友相處時，會設(shè)身處地為他人著想。

共情能力好的孩子，以后走上社會，也往往容易有更多的真誠的朋友，容易獲得別人的信任，在工作和生活中，更容易贏得機會。

二、積極主動爭取

積極主動的孩子，往往容易獲得更多的機會。

在多子女家庭中，有的孩子有什么需要會主動提出來，而有的孩子卻不敢吭聲，一直隱忍，并且處處退讓。

俗話說，機會往往是留給有準備，和敢于去爭取和迎接挑戰(zhàn)的人。

鄰居王阿姨家三個孩子，他們家三個孩子的性格各不相同，如今三個孩子都已經(jīng)工作，而他們家里排行第二的孩子，如今混得更好。

在他們家中，最小的孩子，也是最受王阿姨夫婦寵愛的孩子，因此，最小的孩子也比較任性，凡事容易以自我為中心。

在他們家里，好吃的永遠都是最小的吃最多，有啥好事也都是緊著最小的孩子。

但是，這個最小的孩子如今卻是三姐弟中，混得最不好的，工作三天兩頭換，不是說工作環(huán)境不好，就是領(lǐng)導不行。

而排行老二的孩子，如今已經(jīng)出來單干，自己創(chuàng)業(yè)，公司規(guī)模雖然不大，但是生意越做越好。

排行老大的孩子，因為凡事都是讓著弟弟妹妹，所以一直壓抑自己的需要，不爭不搶，在工作中也是，為此錯失了很多晉升機會。

王阿姨家排行第二的孩子，從小就很有主見，不但很貼心，而且做事細致，懂得察言觀色，如果遇到自己想要的，就會積極主動爭取。

三、能擔事，不推卸責任

一個人能不能擔事，遇到事情能不能主動解決，而不是推卸責任，這會直接關(guān)系到以后有沒有出息，能不能成大事。

孩子們在玩耍的時候，我們總能發(fā)現(xiàn)，有的孩子遇到事情就逃避，甚至會把責任推到別人身上。

有一次，我女兒和幾個小朋友在小區(qū)健身廣場玩耍，小孩子們玩得非常開心，瘋跑著玩追逐打鬧的游戲。

突然，一個小男孩摔倒了，然后就開始哭起來，并且他指著另外一個女孩說，是這個女孩推了他，把他推倒了。

而這個女孩不承認，女孩說是這個小男孩自己摔倒的，怎么能怪她？

這個小女孩我印象挺深刻，小女孩經(jīng)常一個人在小區(qū)健身廣場玩，看到有其他孩子一起玩了，她就要加入一起玩。

并且每次玩的時候，小女孩總是和其他孩子產(chǎn)生摩擦，并且小女孩總是說是別人的責任，即使有證人，她也不承認是自己的責任。

時間久了，別的孩子看到她，都不和她玩，都躲著她。

在多子女家庭中也一樣，有的孩子從小就敢于承擔責任，遇到事情能擔事，犯錯或者遇到問題了，不逃避，而是想辦法解決。

這種承擔責任的經(jīng)驗，會逐漸內(nèi)化為能力，長大后遇到難題也不會逃避，而是快速冷靜下來找辦法。

不推卸責任，才能收獲長期信任的資本，長大后也才能獲得更多的機會，機會和信任的疊加，會讓孩子以后做什么事都能成功，更有出息。

所以，在多子女家庭中，長大后“混得好”的孩子？大多有上面說到的3個特征，父母別疼錯人了。