我家先生是做HR的，聽他說起前些天，公司里來了位985畢業(yè)的實習生，因為工作一點小失誤，被領導說了兩句，沒想到當場哭著要辭職。

“現(xiàn)在的年輕人，太玻璃心了。”我家先生感慨說。

當下社會，心理脆弱的年輕人真不少見，但他們的“玻璃心”并非一朝一夕養(yǎng)成。

俗話說“三歲看大，七歲看老”，孩子成長中有些容易被家長忽視的特征，可能是未來發(fā)展的“定時炸彈”！

今天就和大家聊聊，那些源于童年，長大后容易讓人吃虧的性格信號，以及如正確引導。

孩子太乖巧，不一定是好事

大部分家長，都希望自家娃聽話又懂事。

但我想說，有時候“太聽話” ，可能不是優(yōu)點，而是沒主見的開始。

像我們鄰居小宇，從小就是“別人家的孩子”，性格乖巧得不得了。

家長讓吃什么就吃什么，讓穿什么就穿什么，讓做什么也從來不拒絕。

可是，小宇媽媽說：“這孩子太溫順了，在學校文具被同學拿走，只知道回家哭，根本不敢跟同學要回來�！�

為啥會這樣呢？或許，孩子把表面的言聽計從，當成了獲得愛的方式。

這種小時候特別乖的孩子，長大后融入社會，往往特別遷就別人、壓抑自己，不敢表達，也不知如何爭取利益。

心理學家溫尼科特曾提出“足夠好的母親”概念，強調(diào)父母不必完美，但要能接納孩子真實的情緒表達。

因此，我們在養(yǎng)育過程中，要允許孩子說“不”，允許他們表達不同的意見。

可以試試定期開家庭會議，鼓勵孩子參與家庭決策，表達自己的意見；或者在安全范圍內(nèi)，允許他們做出自己的選擇，并承擔相應后果。

脾氣暴躁，早晚得罪人

我以前有位同事，能力不錯，卻在職多年沒升過職。

只因他脾氣不好，常常得罪人。稍有不順就拍桌子，同事和領導都對他敬而遠之。

有一次公司年會，我看到了他兒子，也是個小爆脾氣。

餐宴上因另一個家屬小孩不小心碰倒了他的玩具，就氣得大哭大鬧，最后人事部同事給他送上公司提前準備的年會禮包，才算哄住。

其實孩子脾氣暴躁，多是出于模仿——家長平時容易情緒化，孩子耳濡目染，自然學會用“發(fā)脾氣”解決問題。

心理學研究顯示，脾氣不好的孩子，長大后情商普遍偏低，容易在工作中與人起沖突，職場舉步維艱也很正常。

我們想要幫助孩子改善暴躁的脾氣，可以準備“情緒溫度計”，讓他用1-10分標注情緒強度。

當他要發(fā)火時，引導其說：“我現(xiàn)在是7分生氣，因為……”具象化表達，有助于快速降低情緒溫度。

同時，我們家長也要給孩子示范正確的情緒處理方式，比如深呼吸、暫時離開情境冷靜等。

事事依賴，可能錯失很多機會

我家小寶就是個依賴性特強的小孩，之前總覺得他丟三落四，每天幫他收拾書包，結果現(xiàn)在三年級了還經(jīng)常找不到課本。

于是我決定不再插手他整理書包的事。剛開始也漏這漏那，但被自己坑多了就慢慢上心了。

現(xiàn)在不僅收拾書包時知道分門別類，睡覺前還會自己認真地檢查一遍。

兒童教育專家指出：6-12 歲是培養(yǎng)獨立性的關鍵期。

我們最需要做地，就是學會給孩子“放權”：讓他們自己整理房間，自己規(guī)劃寫作業(yè)的時間，自己決定周末怎么安排……

哪怕做得不太好也沒關系，比起“不犯錯”，我們要讓他明白“對自己的選擇負責”更重要！

抗挫能力差，終難成大器

相信大家也接觸過這一類型的孩子：下棋輸了就哭，考試沒考好就摔卷子，玩游戲輸了就耍脾氣……

記得有次學校組織運動會，我家大寶參加400米項目，結果技不如人錯失名次。

我至今還記得那場景，他當時蹲在地上不起來，嘴里還念叨：“以后再也不跑步了”。

剛開始我還哄他，“沒關系，你已經(jīng)很棒了”。

可發(fā)現(xiàn)，這樣的“虛假安慰”，只會讓他更接受不了結果。

于是我決定幫他正視失�。�

我蹲下來與他平視，輕聲說：“寶貝，媽媽看到你剛一直都在奮力追趕，這種堅持比名次更難得。咱這次權當經(jīng)驗教訓，如果你愿意，從明天開始，每天放學咱多練習，把起跑反應和彎道技術練扎實，下次一定能突破自己！”

要知道，孩子的抗挫能力不是天生的，而是在一次次克服困難中建立起來。

斯坦福大學研究發(fā)現(xiàn)，擁有成長思維（Growth Mindset）的孩子更善于面對挑戰(zhàn)。

所以當孩子遇到挫折時，我們不是立刻幫他解決問題，而是引導其思考：怎么樣做才能更好？還有什么方式可以嘗試？

當孩子把注意力從“我失敗了”轉(zhuǎn)移到“我還能怎么做”上，那以后他遇到類似的問題，就能迎難而上！

莞媽育兒感悟

家長們，可自查以下，如果發(fā)現(xiàn)自家娃有以上4種特征，倒不必焦慮，但也別指望他“長大了就會好”。

從小建立主見、控制情緒、培養(yǎng)獨立、增強抗挫折力，這些才是幫他們避免將來“吃虧”的正道。

畢竟，我們不能陪娃一輩子，比起幫他解決所有問題，讓他擁有自己解決問題的能力，才是給他最好的禮物。