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我是槽三刀，一個喜歡吐槽的布衣青年！

近日，家長跪地讓學(xué)生踩踏的新聞，引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。

10月6日，有網(wǎng)友發(fā)視頻稱，中牟新區(qū)第三高級中學(xué)的家長們跪在地上，學(xué)生疑似蒙眼在眾人攙扶下從家長背上踩過，活動現(xiàn)場還配有抒情背景音樂。

疑似該校學(xué)生的網(wǎng)友稱，有女生摘開眼罩后發(fā)現(xiàn)跪地的是自己父母，當(dāng)場就哭了。

10月7日凌晨，中牟新區(qū)第三高級中學(xué)發(fā)布情況說明稱，9月30日該校高一年級開展家校共育活動，個別班級在取得家長同意后，舉行“感恩教育”拓展活動，因具體細節(jié)考慮不周，造成活動開展過程中出現(xiàn)不當(dāng)形式，引發(fā)誤解，對此表示歉意。

中牟縣教育局也證實已接到學(xué)生投訴，正在組織調(diào)查，教育局工作人員表示該活動“肯定是有點欠妥”。

據(jù)初步了解，該活動并非學(xué)校組織，而是放假前一周由兩個班級自行舉辦的。

三刀認為，這活動不光形式離譜，背后的教育思路更歪。

慢悠悠的音樂、一群人一起搞儀式、故意弄出讓人感動的場面，怎么看都像做生意培訓(xùn)、傳銷里才用的招數(shù)。

現(xiàn)在居然跑到學(xué)校里來了，還說是“教孩子的新辦法”。

所以，不要談什么感恩教育，這分明就是對人格的粗暴踐踏。

有時候我真的想當(dāng)面問問那些搞教育的，那些組織這種活動的，把傳銷那套當(dāng)成“教孩子的好辦法”，這是想教孩子什么？

是教他們“為了達到目的，面子不算啥”，還是“感情能靠裝樣子弄出來”？

更別說，早就有人試過了，這種“教育”根本沒用。

有人說自己上學(xué)的時候也參加過類似的，當(dāng)時底下哭成一片，結(jié)果活動一結(jié)束，該叛逆還是叛逆，該不管爸媽還是不管，一時的感動根本撐不了多久。

說白了，就是自欺欺人瞎折騰。

最讓人想不通的是，那么多家長居然都配合了，沒一個站出來說“不”。

當(dāng)然，也可能是家長覺得這活動不好，只是沒有辦法。

你想啊，孩子在學(xué)校讀書，老師對孩子的態(tài)度、孩子在學(xué)校過得順不順心，都攥在學(xué)校手里，就算心里不愿意，也只能憋著配合。

長此以往，家長的底線也就在“為了孩子”這句話里，一次次往后退，最后變成學(xué)校說啥就是啥。

再看看學(xué)校和教育局后來的說法，更讓人覺得可笑。

學(xué)校說“這是個別班級自己搞的”，教育局也只說“肯定是有點欠妥”，正在調(diào)查。

這話聽著是回應(yīng)了，其實就是不想擔(dān)責(zé)任。

不管怎么說，“個別班級”也是學(xué)校的一部分，如果把責(zé)任推給“個別”，卻不想想“教孩子感恩”這事本身是不是走歪了，也不想想學(xué)校為啥沒管好班級，只是這種態(tài)度就很難讓人信服。

當(dāng)然，我們也不是反對教孩子感恩，是反對用這種方式說教，因為真的感恩，根本不用搞這些虛的。

孩子看見爸媽累了遞杯熱水，知道爸媽辛苦主動做家務(wù)，長大了用實際行動孝順爸媽，這些不用裝樣子、不用一群人一起哭，才是真的感恩。

然而，遺憾的是。

現(xiàn)在有些學(xué)校，把“感恩”弄成了表演式的熱鬧，把“教孩子”弄成了操控情緒，不光沒讓孩子學(xué)會尊重和回報，反而讓孩子分不清對和錯、搞不懂啥是底線。

更讓人擔(dān)心的是，這種歪路子教育不是就這一個學(xué)校有。

有人說，幼兒園搞親子活動，也讓家長趴在地上讓孩子爬，有的爺爺奶奶年紀大了，孩子又沉又愛跳，把老人腰都累疼了，還得硬撐；還有中學(xué)搞成年禮，動不動就讓學(xué)生下跪，覺得“有儀式感”就是“有教育意義”。

這些活動看著不一樣，其實都是一個路子：

把家長的付出弄成極端的樣子，把孩子的感情硬逼出來，用表面的“感動”藏著教育的空殼子。

文章最后，希望那些搞教育的，與其組織這些“下跪”活動，不如琢磨一下怎么樣把課教好，怎么樣才能守住教育的本分，千萬別讓它走歪了。

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鄭重聲明

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