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小貓、小狗、小兔子、海獺、海獅幼崽、刺猬；臉頰圓潤(rùn)的嬰兒或穿著精致的學(xué)步兒童；可愛的毛絨玩具或玩偶。所有小巧玲瓏、迷你精致，或是有著寬大眼睛和圓胖臉頰、顯稚氣的事物，都在此列。

我們大多數(shù)人都會(huì)覺得這些事物格外可愛、惹人喜愛。它們會(huì)讓我們發(fā)出 “哇哦～” 的驚嘆，甚至?xí)滩蛔∠胍焓秩ケП?、捏捏它們?/p>

但你是否曾問(wèn)過(guò)自己，這背后的原因是什么？可愛的心理學(xué)邏輯究竟是什么？可愛又會(huì)如何影響我們的情感、行為和社交互動(dòng)？這些問(wèn)題既有趣又值得探討，本文將結(jié)合專家觀點(diǎn)，一一為你解答。

人類為何會(huì)被可愛的事物吸引？

人類天生就對(duì)可愛的事物有好感，而且這種偏好在全球范圍內(nèi)都十分普遍。我們眼中 “可愛” 的對(duì)象可以是人、動(dòng)物、玩具、物品，甚至可以是聲音或景色。

“可愛的視覺吸引力往往會(huì)觸發(fā)積極情緒，讓我們感到放松和愉悅，” 桑納姆?哈菲茲（心理學(xué)博士）—— 神經(jīng)心理學(xué)家、“洞悉心靈” 機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，“從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)， 這些可愛的特征通常會(huì)讓人產(chǎn)生喜愛之情，并渴望以輕松有趣的方式與它們互動(dòng)。”

邁克爾?S?瓦爾迪茲（醫(yī)學(xué)博士）指出：“可愛會(huì)催生助人行為，比如照顧他人、提供幫助以及建立社交聯(lián)結(jié)。”—— 邁克爾?S?瓦爾迪茲（醫(yī)學(xué)博士）

加利福尼亞戒毒中心醫(yī)療主任、擁有洛馬林達(dá)大學(xué)神經(jīng)學(xué)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)歷的邁克爾?S?瓦爾迪茲（醫(yī)學(xué)博士）認(rèn)為，人類對(duì)可愛事物的喜愛或許還有進(jìn)化層面的根源?！皬倪M(jìn)化角度來(lái)看，我們之所以會(huì)被‘小鼻子、大眼睛、圓臉’等被視為‘可愛’的特征吸引，是因?yàn)檫@些特征會(huì)觸發(fā)我們的照顧本能，” 瓦爾迪茲博士解釋道，“這是出于保護(hù)和養(yǎng)育弱小后代的需求，而這種需求對(duì)物種的存續(xù)至關(guān)重要。”

事實(shí)上，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家康拉德?洛倫茨提出，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為 “可愛” 的事物，大多具有與人類嬰兒相似的特質(zhì)。他提出的理論認(rèn)為，或許當(dāng)我們從可愛的事物中獲得愉悅感時(shí)，本質(zhì)上是在踐行人類與生俱來(lái)的 “養(yǎng)育本能”。而且，這種照顧后代的本能有助于人類物種的存續(xù)。

是什么決定了我們認(rèn)為某物可愛與否？

大多數(shù)專家一致認(rèn)為，決定某物是否可愛的核心特質(zhì)包括 “體型小巧” 和 “孩童般的特征”—— 比如頭大身小、眼睛又大又圓、臉頰圓潤(rùn)?？蓯鄣氖挛锿ǔＩ硇稳彳泩A潤(rùn)，四肢等末端部位小巧玲瓏。

但 “可愛與否” 的判斷也存在很強(qiáng)的個(gè)體差異?！澳呈挛锸欠瘛蓯勖匀恕?，會(huì)受社會(huì)文化因素、個(gè)人經(jīng)歷以及個(gè)體大腦神經(jīng)連接方式的影響，” 瓦爾迪茲博士表示。此外，哈菲茲博士補(bǔ)充道，我們對(duì) “可愛” 的定義還可能取決于文化背景，甚至當(dāng)下的情緒狀態(tài)。

有時(shí)，人們還會(huì)覺得一些 “非典型可愛” 的事物格外萌，比如一位慈祥的老爺爺，或是一只比特犬。哈菲茲博士指出，這可能源于我們與某個(gè)個(gè)體或物品之間的情感聯(lián)結(jié)或個(gè)人關(guān)聯(lián)。

“舉個(gè)例子，如果有人曾與比特犬有過(guò)積極互動(dòng)，就可能將它的外形與‘忠誠(chéng)’‘親切’等特質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，從而覺得它很可愛，” 她解釋道，“老年人或許不具備典型的‘可愛特征’，但他們的性格特質(zhì)或人生智慧卻能讓人產(chǎn)生溫暖的感覺。”

可愛的神經(jīng)科學(xué)機(jī)制

當(dāng)我們看到可愛的事物時(shí)，大腦內(nèi)部會(huì)發(fā)生怎樣的變化？這一問(wèn)題既引人好奇，也能幫助我們更深入地理解 “可愛” 的本質(zhì)。

哈菲茲博士表示，可愛會(huì)激活大腦的 “獎(jiǎng)賞中樞”。

“當(dāng)我們看到可愛的事物時(shí)，大腦中與獎(jiǎng)賞和情緒相關(guān)的區(qū)域會(huì)被激活，尤其是負(fù)責(zé)愉悅感和動(dòng)機(jī)的腹側(cè)紋狀體與伏隔核，” 她描述道，“多巴胺 —— 一種與愉悅感相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)隨之釋放，這進(jìn)一步強(qiáng)化了我們對(duì)可愛事物的積極情緒反應(yīng)?！?/p>

她還解釋道，大腦中負(fù)責(zé)決策和社交行為的前額葉皮層，在處理 “可愛” 的情感意義方面也扮演著核心角色。這一區(qū)域會(huì)影響我們對(duì)可愛事物的反應(yīng)，比如微笑、咯咯笑、輕聲呢喃，或是產(chǎn)生想要擁抱、擠壓這個(gè)可愛對(duì)象的渴望。

可愛產(chǎn)生的心理影響

可愛的人或事物，會(huì)對(duì)我們的情感和行為產(chǎn)生深刻且強(qiáng)烈的影響。

“可愛通常會(huì)喚起愉悅、溫暖等積極情緒，同時(shí)激發(fā)人們保護(hù)、照顧這個(gè)可愛對(duì)象的本能，” 哈菲茲博士這樣描述。可愛的事物會(huì)讓我們心中充滿愛意與幸福感，甚至可能讓我們表現(xiàn)出一些孩子氣的行為，比如發(fā)出嬰兒般的咿呀聲，或是高興得蹦蹦跳跳。

桑納姆?哈菲茲（心理學(xué)博士）指出：“研究認(rèn)為，‘可愛攻擊性’有助于平衡可愛引發(fā)的興奮與喜愛之情，避免情緒過(guò)載。”—— 桑納姆?哈菲茲（心理學(xué)博士）

但有時(shí)，可愛也會(huì)引發(fā)看似相反的反應(yīng) —— 一種更具 “攻擊性” 的行為。這種反應(yīng)被稱為 “可愛攻擊性”，表現(xiàn)為想要擠壓、捏捏或緊緊抱住可愛的事物，你甚至可能會(huì)忍不住說(shuō) “真想把你一口吃掉” 這類話。哈菲茲博士解釋道。

“當(dāng)事物的可愛程度過(guò)高，引發(fā)了強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，‘可愛攻擊性’就會(huì)出現(xiàn) —— 攻擊性在此成為大腦處理這種強(qiáng)烈情感的一種方式，” 哈菲茲博士描述道，“研究認(rèn)為，‘可愛攻擊性’有助于平衡可愛引發(fā)的興奮與喜愛之情，避免情緒過(guò)載。”?

社交行為與流行文化中的可愛元素

你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：與人相處（或在某個(gè)群體中）時(shí)氛圍緊張，但突然出現(xiàn)了一件可愛的事 —— 比如一個(gè)小孩插進(jìn)對(duì)話，說(shuō)了句萌趣的話 —— 緊張的氣氛瞬間就緩解了？

這是因?yàn)榭蓯劬哂?“凝聚人心” 的力量。接觸可愛的事物能讓人心情變輕松，為人們帶來(lái)一絲愉悅，還能讓人們通過(guò)歡笑釋放壓力。“可愛會(huì)催生助人行為，比如照顧他人、提供幫助以及建立社交聯(lián)結(jié)，” 瓦爾迪茲博士這樣描述。

可愛所帶來(lái)的 “愉悅感” 在流行文化中隨處可見?！翱蓯墼诹餍形幕邪缪葜匾巧蓯鄣慕巧?、動(dòng)物和潮流成為人們建立聯(lián)結(jié)、傳遞積極情緒的載體，” 哈菲茲博士表示?！?strong>像可愛的表情符號(hào)、毛絨玩具和卡通角色，經(jīng)常被用于社交媒體、廣告和娛樂領(lǐng)域，目的是吸引關(guān)注，并與受眾建立情感聯(lián)結(jié)。”

廣告和產(chǎn)品品牌打造中也常利用 “可愛” 這一特質(zhì)，比如使用可愛的吉祥物?！翱蓯墼诹餍形幕斜粡V泛運(yùn)用 —— 比如動(dòng)物視頻和吉祥物，它們會(huì)利用人們的情感依戀和品牌忠誠(chéng)度，” 瓦爾迪茲博士說(shuō)，“這種情感會(huì)影響消費(fèi)行為，進(jìn)而加強(qiáng)人們與品牌或某項(xiàng)事業(yè)的聯(lián)結(jié)?！?/p>

• 可愛是我們每個(gè)人都熟悉的概念，但大多數(shù)人從未深究過(guò)其背后的心理學(xué)成因，也不曾想過(guò)人類為何會(huì)進(jìn)化出 “喜愛可愛事物” 的傾向。

• 雖然我們對(duì) “可愛” 的定義不盡相同，但大多數(shù)可愛的事物，要么有著 “嬰兒般的特質(zhì)”，要么是小巧、柔軟、惹人憐愛的模樣。

• 可愛能喚起人們的愉悅感、凝聚人心，還常被用在廣告和社交媒體領(lǐng)域。

— the end —

作者 /Wendy Wisner

編輯 / 阿乾

配圖/電影《崖上的波妞》

原文鏈接： https://www.verywellmind.com/the-psychology-of-cuteness-11702050

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