在培星小學(xué)潤心語文課程的育人藍圖里，語文學(xué)習(xí)是一場關(guān)乎心靈浸潤、精神成長與文化傳承的深情旅程。課程旨在通過經(jīng)典文本的品讀、情境的創(chuàng)設(shè)與深度的體驗，將家國之思、英雄之氣、文明之光如春雨般潤入每個孩子的心田。

培星小學(xué)語文節(jié)之四年級主題展演

9月26日，北京市海淀區(qū)培星小學(xué)四年級成功舉辦了第三屆潤心語文節(jié)主題展演活動。四年級五個班級圍繞“紅色記憶·家國情懷”主題，以朗誦情景劇等形式，呈現(xiàn)了一場深情與力量交織的視聽盛宴。孩子們用稚嫩而堅定的聲音，回溯歷史長河，致敬英雄先輩，表達對祖國的熱愛與對未來的憧憬，展現(xiàn)了新時代少年兒童的精神風(fēng)貌與語文素養(yǎng)的綜合提升。

《忘不了的那一天》

四1班帶來的《忘不了的那一天》，以紅領(lǐng)巾為線索，串聯(lián)起兩代人的記憶。孩子在紀(jì)念碑前的凝望，母親手中那一角破損的紅旗，將觀眾帶回到烽火連天的歲月。演出中，“紅旗不倒”的反復(fù)詠嘆，猶如精神的火炬，在一代代人手中傳遞。紅領(lǐng)巾作為“紅旗的一角”，被賦予了血與火的生命力，在孩子心中種下不忘歷史的種子。

《我驕傲，我是中國人》

四2班的《我驕傲，我是中國人》，以磅礴的氣勢和深情的自豪感，展現(xiàn)了中華民族的文化底蘊與精神脊梁。從黃土高原到黃河浪濤，從長城泰山到莫高窟飛天，孩子們用鏗鏘的語調(diào)宣告著身為中國人的驕傲。詩中所提的歷史人物與文化符號，不僅是民族的記憶，更是孩子們身份認同與文化自信的源泉。

《如愿》

四3班的《如愿》以跨越時空的對話形式，構(gòu)思精巧，情感細膩。小演員與“戰(zhàn)士”的問答，勾勒出從戰(zhàn)爭年代到和平盛世的變遷。“你看這盛世，如您所愿”——這句深情的告白，既是對先烈的告慰，也是對當(dāng)下幸福的珍視。節(jié)目中穿插的王二小、小蘿卜頭等小英雄的自我介紹，以及《如愿》的深情合唱，將銘記與傳承的主題烘托得淋漓盡致。

《永遠的誓言》

四4班和四5班同學(xué)帶來了朗誦情景劇《永遠的誓言》：4班同學(xué)以抗美援朝為背景，通過角色扮演和集體朗誦，再現(xiàn)了長津湖戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士的英勇與犧牲。“零下40度的極寒”“一夜行軍73公里”“還保持著沖鋒的姿勢”……這些細節(jié)的刻畫，讓歷史的悲壯與英雄的堅毅躍然舞臺。孩子們用聲音塑造了有血有肉的英雄群像，令人動容。

5班同學(xué)則融合了古典詩詞與現(xiàn)代朗誦，意境深遠。從李白的《關(guān)山月》到王昌齡的《出塞》，從吉鴻昌的絕命詩到狼牙山五壯士的誓言，節(jié)目將民族氣節(jié)與愛國精神貫穿古今。齊誦、對誦、合唱交替進行，節(jié)奏張弛有度，藝術(shù)地呈現(xiàn)了中華民族不屈的脊梁和永恒的誓言。

四年級的整場展演，不僅是語言的藝術(shù)呈現(xiàn)，更是學(xué)校潤心語文課程理念的一次立體而生動的呈現(xiàn)。它超越了傳統(tǒng)的語文課堂，讓孩子們從歷史的讀者轉(zhuǎn)變?yōu)榫竦膶υ捳吆颓楦械谋磉_者。當(dāng)知識積累內(nèi)化為精神認同，當(dāng)語言技巧升華為情感共鳴，潤心的真正內(nèi)涵便得以彰顯。相信這份由經(jīng)典、歷史與英雄共同熔鑄的情感與信念，將繼續(xù)如星火般閃耀在孩子們心間，激勵他們帶著對祖國的深情、對歷史的敬畏、對未來的擔(dān)當(dāng)，在成長的道路上勇敢前行，書寫屬于新時代的動人篇章。