大家好！我是四月的桐。

很榮幸能做這次分享，8月份是我寫(xiě)作以來(lái)收獲正反饋?zhàn)疃嗟囊粋€(gè)月。

我從8月17日開(kāi)始寫(xiě)《生萬(wàn)物》的劇評(píng)，沒(méi)想到第一篇就進(jìn)流量池，閱讀量達(dá)到3萬(wàn)+。

截止8月25日，寫(xiě)了5篇，爆了3篇，收益也達(dá)到有史以來(lái)最高。

其中一篇文，在某書(shū)首次得到30萬(wàn)+的展現(xiàn)量，獲贊1000+，在問(wèn)一問(wèn)上有7000+的曝光量。

我是怎么做到的？

01

動(dòng)不了筆，是因?yàn)樾睦镉姓系K

我21年開(kāi)始接觸新媒體寫(xiě)作，課學(xué)了很多，但卻沒(méi)有好好實(shí)踐起來(lái)。

以至于，一本書(shū)花兩天時(shí)間看完，憋不出一篇書(shū)評(píng)；追劇，看了10集，也想不出兩個(gè)選題；熱點(diǎn)，更是從來(lái)沒(méi)追上過(guò)。

為什么我做不到把學(xué)到的知識(shí)用進(jìn)寫(xiě)作呢？

是因?yàn)?，我給自己設(shè)了限。

我總覺(jué)得，自己沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作。

工作忙碌不說(shuō)，閑暇之余還要操心孩子，哪有時(shí)間精力去寫(xiě)呢？

我還非常不自信，認(rèn)為自己只是個(gè)兼職搞寫(xiě)作的，肯定比不過(guò)專(zhuān)職寫(xiě)作的同學(xué)。

總之，我給自己找了各式各樣不寫(xiě)作的借口，以至于，這個(gè)月寫(xiě)了，下個(gè)月沒(méi)寫(xiě)，產(chǎn)出很少，一直沒(méi)有什么亮眼的成績(jī)。

但我從心里還是很渴望能寫(xiě)好的，為了解決這個(gè)難題，毫不猶豫地選擇繼續(xù)。

每天泡在群里，聽(tīng)老師學(xué)員們的分享，看每個(gè)月同學(xué)們的成績(jī)，慢慢地，我的思維和心態(tài)有了很大變化。

我發(fā)現(xiàn)，所謂的沒(méi)時(shí)間，一方面是逃避寫(xiě)作的借口，是我還沒(méi)有下定決心認(rèn)真面對(duì)寫(xiě)作這件事。

另一方面，是固有思維在作怪。

我不愿嘗試沒(méi)寫(xiě)過(guò)的文體，有畏難情緒，下意識(shí)地拒絕。

找到問(wèn)題根源后，我試著給寫(xiě)作賦予堅(jiān)持下去的意義。

同時(shí)，我也讓自己擁有空杯心態(tài)，降低期待度，不管結(jié)果如何，先讓自己寫(xiě)起來(lái)。

02

先粗糙的開(kāi)始

為了找到寫(xiě)作選題，我每天都看群里的分享，當(dāng)老師說(shuō)楊冪的《生萬(wàn)物》值得追時(shí)，我立馬就開(kāi)始追了。

但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不豐富，看了5集，我只憋出來(lái)一個(gè)選題。

我知道選題可能有點(diǎn)寬泛，但還是決定寫(xiě)，因?yàn)槿绻华q豫，可能后面我就不想寫(xiě)了。

再者，我現(xiàn)在寫(xiě)文的目的是練手，不管好與壞，先把號(hào)更起來(lái)。粗糙的開(kāi)始勝過(guò)反復(fù)猶豫。

可沒(méi)想到這篇爆了，發(fā)文第二天數(shù)據(jù)達(dá)到3萬(wàn)+，以前我的數(shù)據(jù)只有2位數(shù)。

這篇起飛的數(shù)據(jù)，給了我很大信心，原來(lái)只要肯寫(xiě)起來(lái)，就能收到正反饋。

緊接著，我就像打了雞血，四處找選題，搭建框架，設(shè)計(jì)標(biāo)題，絲毫沒(méi)有之前遲遲不肯下筆的猶豫心態(tài)了。

此時(shí)我才深切體會(huì)到老師在班里說(shuō)的那句話，不是看到了結(jié)果，才去行動(dòng)，而是要先行動(dòng)起來(lái)，得到反饋后才能帶動(dòng)更好的行動(dòng)。

而更讓我驚喜的是，當(dāng)心里沒(méi)有障礙，只管去寫(xiě)時(shí)，自己的能力就像解開(kāi)了封印，變得很強(qiáng)大。

老師給的選題，我能寫(xiě)了，看到別人的選題也能聯(lián)系到自己的文章了，刷視頻也能找到選題了。

其中一篇寫(xiě)封二的文，選題來(lái)自于網(wǎng)上的視頻。

這篇在公號(hào)上數(shù)據(jù)是5萬(wàn)+，在某書(shū)上有30萬(wàn)+的展現(xiàn)量。

03

借力使力，事半功倍

這次我能取得這樣的成績(jī)，除了自己敢于行動(dòng)了，從始至終都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)。

自《生萬(wàn)物》開(kāi)播，老師天天在群里一邊拋選題，一邊喊“寫(xiě)起來(lái)”。

每一個(gè)熱點(diǎn)出來(lái)，老師都第一時(shí)間分享，不知不覺(jué)，我也對(duì)熱點(diǎn)敏銳了。

這次寫(xiě)《生萬(wàn)物》，每篇文章寫(xiě)之前，我都把選題、框架發(fā)給老師看。

寫(xiě)“寧繡繡是爛好人”這篇文時(shí)，我能感覺(jué)到文章邏輯不對(duì)，但不知道問(wèn)題出在哪。

老師給我的回復(fù)，立馬解答了我的疑惑，結(jié)果這篇文我寫(xiě)得很順。

寫(xiě)“寧蘇蘇”的一篇文，我寫(xiě)得很順暢，但在取標(biāo)題上我犯難了，我絞盡腦汁取了幾個(gè)標(biāo)題發(fā)給老師看，但是我知道，沒(méi)有一個(gè)是好的。

其中我取的一個(gè)標(biāo)題是：?看到蘇蘇臨死前給費(fèi)左氏說(shuō)得話，句句戳肺管子，才發(fā)現(xiàn)她有多蠢，就知道她的結(jié)局是注定的?。

老師很快點(diǎn)出我的難點(diǎn)，關(guān)鍵詞不吸引人，也沒(méi)有數(shù)字，說(shuō)的啥話也沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去。

老師幫我做了優(yōu)化，是這樣的：?看懂蘇蘇對(duì)費(fèi)左氏說(shuō)“要不是你，費(fèi)家能有今天”，才發(fā)現(xiàn)她被1碗紅棗粥毒死，不是因?yàn)闆](méi)心眼，而是犯了一個(gè)致命錯(cuò)誤?。

改后的標(biāo)題，一下就有吸引力了，因?yàn)橛泄适赂校袘夷?，?huì)讓讀者好奇想點(diǎn)進(jìn)去看。

同時(shí)，老師還告訴我為什么要這么優(yōu)化。

而我的第一篇爆文，就是用了老師課上分享的爆款標(biāo)題模板，多擬了幾個(gè)，挑了一個(gè)感覺(jué)最好的。

在整個(gè)過(guò)程中，老師是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。

能取得成績(jī)，也離不開(kāi)圈子的幫助。

俗話說(shuō)，你想成為什么樣的人，就要和什么樣的人在一起。

圈子真得很重要，尤其寫(xiě)作。

自己冥思苦想地寫(xiě)，真得很容易放棄，但天天和一群熱愛(ài)寫(xiě)作、積極上進(jìn)的同學(xué)在一起，不知不覺(jué)就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

我不再覺(jué)得爆款高不可攀，因?yàn)槲也粌H會(huì)寫(xiě)，而且寫(xiě)出了爆款。

現(xiàn)在的我對(duì)寫(xiě)作充滿了信心，我接下來(lái)的目標(biāo)，是養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣，能持續(xù)地寫(xiě)下去。

最后希望小伙伴們都能突破自己，收獲成長(zhǎng)。