隨著2027年第三輪“雙一流”建設(shè)高校名單遴選大限的臨近，一股新的沖刺熱潮正席卷全國。與前兩輪不同，這次多所非“雙一流”地方高校不再低調(diào)，而是通過官網(wǎng)、會(huì)議甚至官方媒體公開表態(tài)，明確提出要“力爭進(jìn)入”或“錨定”下一輪“雙一流”建設(shè)序列。

1）

去年年初，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)出倡議書，提到：山東省決定優(yōu)先支持、重點(diǎn)支持山東農(nóng)業(yè)大學(xué)沖擊“雙一流”；今年年初，河南省教育廳組織召開“雙一流”創(chuàng)建工作研討會(huì)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)等7所“雙一流”創(chuàng)建高校分別進(jìn)行了匯報(bào)和交流研討；今年三月份，燕山大學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)會(huì)上明確表示：切實(shí)以“九項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”推進(jìn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)。

除了以上高校，中北大學(xué)、浙江工商大學(xué)、安徽師范大學(xué)等高校也表態(tài)要沖擊“雙一流”。這些院校敢于在此時(shí)公開亮劍，并非無的放矢，主要還是因?yàn)樗鼈兤毡榫邆洫?dú)特的優(yōu)勢和扎實(shí)的積累。

比如安徽師范大學(xué)的“化學(xué)+”和“馬克思主義理論+”兩個(gè)學(xué)科群，實(shí)力強(qiáng)勁；河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的作物學(xué)和獸醫(yī)學(xué)，是學(xué)校的“強(qiáng)中之強(qiáng)”，且這兩個(gè)學(xué)科與河南省作為農(nóng)業(yè)大省的地位高度契合；燕山大學(xué)在機(jī)械工程等領(lǐng)域有著深厚底蘊(yùn)，在重型機(jī)械、材料科學(xué)等方面的研究成果具有較強(qiáng)的國際影響力……

可見，這些表態(tài)力爭躋身“雙一流”的院校，均在各自領(lǐng)域擁有很強(qiáng)的實(shí)力，且積累了良好的社會(huì)聲譽(yù)。不過大家都清楚，能不能實(shí)現(xiàn)沖擊“雙一流”的目標(biāo)，關(guān)鍵要靠地方支持。像前面提到的山東省，地方政府明確發(fā)文“最優(yōu)先支持”山東農(nóng)業(yè)大學(xué)沖擊“雙一流”，這不僅僅是口頭承諾，更意味著資金、項(xiàng)目、人才等全方位的資源傾斜。

2）

通往“雙一流”的路布滿荊棘，既有挑戰(zhàn)也有風(fēng)險(xiǎn)?？傮w表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，這些地方院校的綜合辦學(xué)實(shí)力存在基礎(chǔ)性短板

與現(xiàn)有的“雙一流”高校相比，這些院校在師資隊(duì)伍、科研平臺(tái)、國際合作、研究生培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量等綜合辦學(xué)實(shí)力上仍然存在差距。即使某個(gè)學(xué)科表現(xiàn)突出，但如果整體辦學(xué)水平跟不上，也很難達(dá)到“雙一流”的全面評估標(biāo)準(zhǔn)。

其次，競爭對手實(shí)力不容小覷

“雙一流”的競爭并非僅僅局限于已公開表態(tài)的這些院校。在全國范圍內(nèi)，還有大量非“雙一流”高校，它們憑借著獨(dú)特的體制機(jī)制、雄厚的資金支持和高水平的師資隊(duì)伍，同樣具備強(qiáng)勁的沖擊力。而且一些老牌強(qiáng)校南京工業(yè)大學(xué)、福建師范大學(xué)等，也在默默蓄力，準(zhǔn)備在下一輪遴選中大顯身手。這種全方位的激烈競爭，使得每一所院校的突圍之路都異常艱難。

第三，評估體系變化的未知風(fēng)險(xiǎn)

“雙一流”的評估標(biāo)準(zhǔn)并非一成不變。如果未來的評估更加側(cè)重于社會(huì)服務(wù)能力、國際影響力等指標(biāo)，就可能會(huì)對這些院校提出新的要求。此外，如果評估更加強(qiáng)調(diào)對國家重大戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)，那么一些傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科可能需要重新審視其發(fā)展方向。這些不確定性都給沖擊“雙一流”的院校帶來了額外的風(fēng)險(xiǎn)。

不管怎么講，公開表態(tài)都是一種自信和決心的體現(xiàn)，這也預(yù)示著下一輪“雙一流”競爭將異常激烈。其實(shí)最終勝負(fù)并不重要，重要的是，它推動(dòng)了中國高等教育從“身份固化”向“動(dòng)態(tài)競爭”的轉(zhuǎn)型，激發(fā)了更多高校的活力與創(chuàng)造力。

今日話題：你覺得還有哪些地方院校具備沖擊“雙一流”的實(shí)力？歡迎大家參與討論。

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