為幫助2025級(jí)新生盡快適應(yīng)校園環(huán)境、明確學(xué)業(yè)目標(biāo)、厚植家國情懷，近日，我校以 “全方位引導(dǎo)、多維度賦能” 為核心，組織各二級(jí)學(xué)院開展涵蓋專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、安全教育、文化浸潤及參軍入伍宣傳等內(nèi)容的入學(xué)教育系列活動(dòng)，同步融入職業(yè)測評(píng)、學(xué)業(yè)計(jì)劃制定與三年規(guī)劃指導(dǎo)，為新生成長成才筑牢堅(jiān)實(shí)起點(diǎn)

1專業(yè)引領(lǐng)，錨定職業(yè)方向

各二級(jí)學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，打造 “沉浸式” 專業(yè)教育體系。專業(yè)課教師通過課堂講解、實(shí)踐操作演示，向新生系統(tǒng)介紹專業(yè)核心課程與學(xué)習(xí)方法，激發(fā)專業(yè)探索熱情 —— 人工智能應(yīng)用學(xué)院舉辦 AI 技術(shù)體驗(yàn)展與行業(yè)前沿講座，展現(xiàn)智能時(shí)代機(jī)遇；智能制造學(xué)院組織新生走進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間，親手操作工業(yè)機(jī)器人模型，深化 “中國智造” 認(rèn)知；大健康管理學(xué)院開展中醫(yī)推拿體驗(yàn)，強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)同感。

同時(shí)，學(xué)院重點(diǎn)推進(jìn)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：一方面借助教師設(shè)計(jì)的職業(yè)測評(píng)題目，讓新生通過答題完成科學(xué)評(píng)估，進(jìn)而明確個(gè)人職業(yè)興趣與能力優(yōu)勢；另一方面邀請(qǐng)專業(yè)教師指導(dǎo)新生制定個(gè)性化學(xué)業(yè)計(jì)劃，圍繞 “三年成長目標(biāo)” 拆解學(xué)習(xí)任務(wù)，從專業(yè)技能提升、證書考取、實(shí)習(xí)實(shí)踐等維度規(guī)劃發(fā)展路徑。此外，各學(xué)院還開展參軍入伍政策宣講，解讀征兵條件、優(yōu)撫待遇與升學(xué)優(yōu)惠，鼓勵(lì)新生響應(yīng)國家號(hào)召，以青春熱血投身國防事業(yè)。

2多維賦能，筑牢成長根基

學(xué)校構(gòu)建 “思想引領(lǐng) + 服務(wù)保障 + 文化浸潤” 三位一體教育體系，為新生保駕護(hù)航。思想引領(lǐng)層面，通過軍事訓(xùn)練錘煉意志品質(zhì)，結(jié)合紅色影片觀摩厚植愛國情懷；學(xué)籍管理環(huán)節(jié)采用 “動(dòng)畫圖解 + 案例警示” 形式，清晰闡釋學(xué)分制度與獎(jiǎng)懲規(guī)則，引導(dǎo)新生規(guī)范學(xué)業(yè)行為。

服務(wù)保障方面，資助政策宣講團(tuán)深入各班，全面解讀 “獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、免” 全鏈條保障體系，確保政策惠及每一位有需要的新生；心理健康教育通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測評(píng)緩解入學(xué)焦慮，幫助新生構(gòu)建積極心態(tài)。此外，學(xué)校還開展反詐宣傳、應(yīng)急演練等實(shí)用培訓(xùn)，并結(jié)合職業(yè)規(guī)劃需求，指導(dǎo)新生將安全意識(shí)、應(yīng)急技能融入三年成長規(guī)劃，全面提升綜合素養(yǎng)。

3特色活動(dòng)，彰顯青春風(fēng)采

為助力新生快速融入集體，各學(xué)院策劃系列文化活動(dòng)與趣味互動(dòng)，融入職業(yè)啟蒙元素。班級(jí)見面會(huì)上，師生通過 “破冰游戲” 打破陌生壁壘，在互動(dòng)中增進(jìn)了解；校園參觀活動(dòng)中，新生沉浸式體驗(yàn)教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地、圖書館等場所，在感受校園魅力的同時(shí)建立歸屬感。

活動(dòng)特別設(shè)置優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，學(xué)長學(xué)姐圍繞自主創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等主題，結(jié)合親身經(jīng)歷講解淘寶開店全流程、企業(yè)實(shí)習(xí)技巧等實(shí)用內(nèi)容；同時(shí)引導(dǎo)新生結(jié)合職業(yè)測評(píng)結(jié)果與學(xué)業(yè)計(jì)劃，調(diào)整個(gè)人發(fā)展方向，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)實(shí)踐提供參考。

入學(xué)教育是新生從 “適應(yīng)校園” 到 “融入校園” 的關(guān)鍵過渡。此次系列活動(dòng)既體現(xiàn)學(xué)校 “以學(xué)生為中心” 的育人理念，更通過職業(yè)測評(píng)、學(xué)業(yè)計(jì)劃與三年規(guī)劃指導(dǎo)，為新生點(diǎn)亮成長燈塔。未來，學(xué)校將持續(xù)深化 “三全育人” 格局，助力新生成長為符合時(shí)代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為新學(xué)期教育教學(xué)工作開好局、起好步。