去年寫過一篇文章，講了講孩子從玩游戲開始，到主動學(xué)編程，寫游戲的經(jīng)歷。

很多人很感興趣，問我后續(xù)怎么樣了，很慚愧，掉進(jìn)了一個大坑。

這個大坑就是Unity。

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原因是這樣的，之前孩子用Scratch，編程貓來寫游戲，慢慢地就發(fā)現(xiàn)這些圖形化軟件實(shí)在太簡單了，功能非常受限，想做個復(fù)雜的游戲比如一個簡版的《帝國時代》，基本上不可能。

閨女的很多想法都無法實(shí)現(xiàn)，而她編寫游戲最重要的目的就是表達(dá)自己內(nèi)心的一些想法，這些想法單純用寫作、繪畫不好表達(dá)。

我告訴她，想自由自在地、不受限制地編寫游戲，只有學(xué)習(xí)正經(jīng)的游戲引擎了。

比如Unity，學(xué)會了可以做任何復(fù)雜的游戲。

她很感興趣，雖然Unity用的是C#，但她有Python經(jīng)驗(yàn)，再說游戲用的都是基本的C# 語法，我估計主要的難點(diǎn)還是在引擎本身的特性和API上，有我這個老程序員“坐鎮(zhèn)”，應(yīng)該不是問題。

于是就下載IDE，找了一本教程《輕松上手2D游戲開發(fā)：Unity入門》，開始了Unity之旅。

剛開始還挺順利，跟著教程走，理解了一些概念，C# 代碼也相對簡單，很快就實(shí)現(xiàn)了一些關(guān)卡。

但隨著游戲復(fù)雜度提升，一大堆概念撲面而來，Camera、Transfrom、Render、Collider、RigidBody、Tag、Layer、Animator、Tile.....

每個概念背后都有復(fù)雜的配置，密密麻麻的屬性讓人望而生畏。

教程對用到的屬性也有講解，但是這么多的知識點(diǎn)如果不是熟手，很難靈活地運(yùn)用起來。

C# 中用的到Unity API也越來越多，比如：

//判斷是否在地面
onGround = Physics2D.Linecast(transform.position,transform.position - (transform.up *0.1f),groundLayer);

// 取消玩家碰撞體積
GetComponent
               
 ().enabled = false; // 展現(xiàn)玩家向上稍稍跳起的效果 rbody.AddForce(new Vector2(0,5),ForceMode2D.Impulse); 
       

為了把這些API徹底搞清楚，得花費(fèi)很多的時間，這就讓人很崩潰。

我們倆就像在一個黑乎乎的山洞中前行，手中的火把只能照亮周邊的一小塊兒區(qū)域，山洞有多大有多深，完全沒有概念。

更要命的是，走過的崎嶇道路也很容易忘記，感覺心里沒底。

我對孩子說：要不這樣，我們采用快速通過的策略，先不考慮那些細(xì)節(jié)，大概知道那些屬性的用途和代碼的基本含義就行，等到游戲做完了，也許就明白了。

于是就不再戀戰(zhàn)，跟著教程迅速推進(jìn)，很快把游戲做了個七七八八，但是回頭來看，真正掌握的東西并不多。

尤其想利用Unity實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意的時候，感覺束手束腳，不像編程貓那樣自由自在，這就違背了學(xué)習(xí)Unity的初衷。

我反思了一下，從圖形化編程一下子進(jìn)入到Unity，這個跨度還是太大了。

有點(diǎn)像剛學(xué)會四則運(yùn)算，馬上就要開始解一元二次方程的感覺。

Unity這個引擎非常強(qiáng)大，細(xì)節(jié)很多，需要長時間的鍛煉才能掌握，而閨女剛上初中，學(xué)業(yè)緊張，每周也只能擠出一兩個小時來學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

后來打開Unity的次數(shù)越來越少，不知不覺中停止了。

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今年暑假，孩子有了大塊兒的時間，又想開始自己的“游戲事業(yè)”。

不知道她聽誰說有個叫RPGMaker的東西，好像做游戲很方便，讓我給她下載。

下載下來，她玩了一會兒，立刻就愛上了。

雖然只能做RPG類型的游戲，但是相比Unity，這個RPGMaker非常適合孩子來玩兒，比如走動、地圖、碰撞幾乎都是內(nèi)置的，她可以把心思放到游戲設(shè)計上來，而不是底層的技術(shù)細(xì)節(jié)。

她自己從B站上找了一個RPGMaker的教程，投入地看了起來，一邊看，一邊自己仿照著做。

之前早上還睡個懶覺，有了RPGMaker以后，好家伙，我一起床就看到她坐在電腦前，奮力學(xué)習(xí)編寫游戲了。

幾十節(jié)課的教程，兩三天就看完，并且做了一個簡單的游戲。

然后自己又去找游戲設(shè)計的書籍，讓我給她買《游戲設(shè)計的藝術(shù)》，看得不亦樂乎。

然后又找我討論要設(shè)計的游戲情節(jié)，她要做一個校園類的魔法游戲，開始畫草稿。

看到她的這種狀態(tài)，讓我非常感慨：興趣的力量實(shí)在是太大了！簡直是不可阻擋?。?/p>

可惜，假期很快結(jié)束，開學(xué)了......

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從孩子學(xué)游戲編程的經(jīng)歷可以很清楚地看出一點(diǎn)：興趣真的是第一驅(qū)動力。

但如果臺階太高，再熱烈的興趣也會被耗盡。

最好的學(xué)習(xí)路徑，是那種“剛好跳一跳就夠得著”的臺階。

另外就是要能很快就看到成果，帶來成就感，如果一直在摸索、積累，遲遲無法做出一點(diǎn)兒東西出來，就會心生懷疑，也很容易喪失信心。

就像我們學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的時候，如果一直學(xué)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這些偏向底層理論的東西，就會非?？菰?。但是如果做點(diǎn)兒項(xiàng)目如一個支持高并發(fā)的網(wǎng)站，寫個簡單的OS，數(shù)據(jù)庫，自己弄個編程語言，知識形象化了，就有趣得多。