據(jù)弗吉尼亞理工大學新聞網(wǎng)報道，隨著AI聊天機器人與青少年自殺事件的關(guān)聯(lián)引發(fā)關(guān)注，OpenAI宣布將于9月推出家長控制功能，允許設(shè)置使用限制并在檢測到“嚴重心理困擾”時發(fā)送通知。

然而，人工智能與兒童心理學專家警告，這一舉措雖有進步，但仍需更嚴格的監(jiān)管框架才能真正保護未成年人。 AI監(jiān)管需超越傳統(tǒng)媒體模式 弗吉尼亞理工大學傳播學教授凱斯·邁爾斯（Cayce Myers）指出：“這些平臺的法律責任將成為未來的主要議題。家長通知和控制是規(guī)范AI過度使用的一步，但平臺的終極監(jiān)管更為復雜，涉及編程、用戶自律和弱勢群體的訪問權(quán)限等問題?！彼麖娬{(diào)，AI交互的類人化特性可能帶來雙刃劍效應(yīng)——既緩解社交孤立，也可能加劇心理健康問題。 兒童研究中心主任羅莎娜·布魯（Rosanna Breaux）則表示，盡管家長監(jiān)控與孩子的學業(yè)表現(xiàn)和社交功能正相關(guān)（減少屏幕時間和負面內(nèi)容接觸），但青少年網(wǎng)絡(luò)使用的實際監(jiān)管率很低。

“由不良內(nèi)容觸發(fā)的通知系統(tǒng)可在不直接限制AI使用的前提下增強監(jiān)管，”布魯建議，“但需配套心理健康資源，例如在出現(xiàn)令人擔憂的搜索時主動提供幫助。”

專家給家長的三大建議 除技術(shù)層面的控制外，布魯團隊提出實用策略幫助家長預防青少年心理危機： 示范健康習慣：家長應(yīng)管理自身心理健康并分享應(yīng)對策略，主動與孩子討論情緒甚至自殺話題，這類對話不會增加風險，反而能打開溝通渠道。 正?；笾袨椋翰?stigmatize 心理咨詢，將其視為管理壓力的常規(guī)方式，可借助正念練習類書籍或應(yīng)用培養(yǎng)積極應(yīng)對能力。 關(guān)注行為變化：警惕情緒低落、社交退縮、睡眠飲食改變等信號，這些可能是心理危機的前兆。 目前，OpenAI的家長控制功能具體細節(jié)尚未公布，但專家呼吁，AI監(jiān)管需平衡創(chuàng)新與保護，在技術(shù)解決方案之外，更需家庭、學校和科技公司的協(xié)同努力。