現(xiàn)如今，就業(yè)問題中“校園教育”與“產(chǎn)業(yè)需求”脫節(jié)成為了多數(shù)畢業(yè)生和大量高校面臨的主要問題。在此基礎上，國家、高校和企業(yè)紛紛嘗試探索，試圖破局。

比如，國家層面通過專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，2024年新增智能建造、數(shù)據(jù)安全等21個專業(yè)，本質(zhì)上是為了從根本上保障專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求的精準對接，再比如鼓勵高校與行業(yè)龍頭共建產(chǎn)業(yè)學院、聯(lián)合實驗室等創(chuàng)新載體。

而高校和企業(yè)也積極合作、協(xié)同育人，一方面企業(yè)需要降低人才成本、招聘適配人才，另一方面高校需要優(yōu)化專業(yè)建設、提升辦學質(zhì)量，將專業(yè)設置緊扣產(chǎn)業(yè)需求，在此過程中為了實現(xiàn)多方共贏，便出現(xiàn)了校企聯(lián)培班這一特色人才培養(yǎng)模式。
以南京財經(jīng)大學與天衡會計師事務所聯(lián)合培養(yǎng)的審計學專業(yè)為例，該專業(yè)學生可以依托天衡會計師事務所的行業(yè)案例、崗位實操、實踐機會，避免“紙上談兵”的教育短板。再者，校企聯(lián)培類似于“訂單式培養(yǎng)”，學生只要達到培養(yǎng)標準，畢業(yè)生可直接入職天衡所，相當于為就業(yè)上了“雙保險”，正是這一條從“職場”到“就業(yè)”無縫銜接的培養(yǎng)路徑吸引了優(yōu)質(zhì)考生的不斷關注。

目前，在在審計行業(yè)，“專業(yè)資質(zhì)”與“實務經(jīng)驗”早已成為企業(yè)招聘的核心門檻。不少畢業(yè)生雖手握會計證書，卻因缺乏真實審計項目經(jīng)驗，在求職時屢屢碰壁。南財?shù)?strong>審計學校企聯(lián)培班，恰好從這些核心需求出發(fā)，將優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育與靠譜的行業(yè)資源結(jié)合，為考生提供了一條“入學即入行”的清晰路徑。

這個聯(lián)培班的核心優(yōu)勢，首先源于合作雙方的“強強聯(lián)合”，為學生奠定了扎實的資源基礎。南京財經(jīng)大學的審計學專業(yè)本身就是國家級一流本科專業(yè)建設點，在軟科中國大學專業(yè)排名中穩(wěn)居前6位，處于A層次，專業(yè)教學質(zhì)量有國家層面的認可。

而合作的天衡會計師事務所，不僅是總部設在南京的江蘇省最大會計師事務所，更是我國第一批獲得證券、期貨相關業(yè)務許可證的機構(gòu)，日常服務的客戶涵蓋上市公司、大型國企等高端領域。對學生來說，這樣的企業(yè)資源遠非普通實習基地可比，未來在學習中接觸到的，可能是真實的上市公司年報審計、國企并購重組審計等實務項目，而非課本上脫離實際的案例，這種“從源頭對接行業(yè)高端業(yè)務” 的機會，能讓學生在畢業(yè)時就具備與資深審計助理相當?shù)膶崉照J知。
同時，對考生最具吸引力的，莫過于聯(lián)培班帶來的就業(yè)保障。不同于很多高?！巴扑]實習但不保障就業(yè)”的合作模式，天衡會計師事務所明確承諾：對于愿意進入天衡所工作的應屆畢業(yè)生，只要順利拿到畢業(yè)證和學位證，就能獲得天衡所總部或分支機構(gòu)的聘用機會?；谶@一“就業(yè)保障”，該專業(yè)學生不用在畢業(yè)季擠破頭投遞簡歷，也不用為“找不到對口審計工作”焦慮。

因此，在當下“大學教育”與“產(chǎn)業(yè)需求”不完全匹配的背景下，南財為考生提供了一條“專業(yè)靠譜、資源優(yōu)質(zhì)、保障扎實”的審計職業(yè)起步路徑。如果你的分數(shù)適配南京財經(jīng)大學，且對審計行業(yè)感興趣，既希望學到扎實的專業(yè)知識，又想提前積累實務經(jīng)驗、減少就業(yè)焦慮，還在意教育成本的合理性，那么這個審計學校企聯(lián)培班，無疑是一個值得重點考慮的選擇。它沒有空泛的承諾，只用專業(yè)實力、企業(yè)資源和實際保障，為考生搭建了從校園到審計職場的直通橋梁。