天空高遠(yuǎn)如洗，萬(wàn)物在成熟中透出寧?kù)o的光澤。秋天是一個(gè)適合沉思與回望的季節(jié)，天地以無(wú)私的胸懷包容著時(shí)間的痕跡，以遼闊的視野延展著文明的邊界。

本期新書(shū)將帶領(lǐng)你穿越歷史的經(jīng)緯與工業(yè)的脈搏，在書(shū)頁(yè)間感受歲月深處的溫度與力量：

? 《時(shí)間線上的中國(guó)史》——以編年史為軸，將五千年文明凝練為一條清晰的歷史脈絡(luò)，從夏商周的青銅銘文到明清的市井煙火，重大事件與日常細(xì)節(jié)交織，呈現(xiàn)一個(gè)立體而流動(dòng)的中國(guó)。

? 《江城之虹：工業(yè)遺產(chǎn)影像志》——用鏡頭喚醒沉睡的工業(yè)記憶，鋼鐵巨獸與斑駁廠房在黑白光影中重生，長(zhǎng)江畔的齒輪聲、鍋爐廠的鐵銹味，皆成為時(shí)代變遷的永恒注腳。

秋光正好，愿這些書(shū)成為你心靈的曠野——在歷史的縱深處仰望星穹，在鐵與火的史詩(shī)中觸摸真實(shí)。天地?zé)o私，贈(zèng)我們以春秋；文字遼闊，許我們以永恒。

01.《時(shí)間線上的中國(guó)史》

紅糖美學(xué) 著

本書(shū)是一部全面展示中國(guó)歷史文化的圖鑒，從華夏之初的遺跡探索，到夏商西周的青銅器時(shí)代，再到春秋戰(zhàn)國(guó)的激情變革，直至明清的帝國(guó)更迭，全書(shū)貫穿了中國(guó)歷史的各個(gè)時(shí)期。它以生動(dòng)的文字和豐富的圖片資料，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)歷史中的重大事件、重要人物以及社會(huì)制度、民俗風(fēng)情、科技成果、建筑風(fēng)格和藝術(shù)成就。全書(shū)系統(tǒng)地勾勒出中國(guó)歷史中的重大事件和重要人物，同時(shí)還涉及制度、民俗、科技、建筑、藝術(shù)等中華文明的各個(gè)方面，主次分明、脈絡(luò)清晰。書(shū)中精選了大量文物、書(shū)法、繪畫(huà)、實(shí)景等圖片，與文字相輔相成，圖文并茂，旨在讓讀者在獲取知識(shí)的同時(shí)享受視覺(jué)上的盛宴，為讀者提供了一個(gè)全面、立體的中國(guó)歷史畫(huà)卷。

02.《曾經(jīng)滄海，自信人生》

鄭楚光 編著

本書(shū)以鄭楚光教授的學(xué)術(shù)生涯為主線，涵蓋學(xué)術(shù)、教育、科研平臺(tái)建設(shè)、國(guó)際合作、參政議政等多個(gè)維度，全方位展現(xiàn)鄭楚光教授的學(xué)術(shù)和社會(huì)影響力及其在能源領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。在前瞻遠(yuǎn)望部分，深入探討了流動(dòng)與燃燒過(guò)程的數(shù)理模型、煤的特性研究、化石能源污染物及低碳利用等前沿學(xué)術(shù)成果，還涉及他在能源發(fā)展戰(zhàn)略方面的思考。亦師亦友部分體現(xiàn)了他對(duì)人才培養(yǎng)的重視，分享了他培養(yǎng)研究生和構(gòu)建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目基地部分詳細(xì)記錄了他參與的多個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)的創(chuàng)建與發(fā)展，以及相關(guān)科研項(xiàng)目成果。合作交流部分展示了他在國(guó)內(nèi)外能源合作中的積極作為，赤誠(chéng)衷心部分反映了他在社會(huì)和政治領(lǐng)域的擔(dān)當(dāng)，成果報(bào)道部分則匯總了各界對(duì)他成就的關(guān)注與認(rèn)可。

03.《江城之虹：工業(yè)遺產(chǎn)影像志》

胡晨冉 攝

本書(shū)為一部關(guān)于武漢工業(yè)遺產(chǎn)空間的攝影集，通過(guò)作者拍攝的幾百?gòu)垖?shí)景照片與部分歷史檔案圖片，集中展示了新時(shí)代武漢工業(yè)遺產(chǎn)蝶變更新的全貌，呈現(xiàn)了武漢作為歷史文化名城的形象。

本書(shū)涵蓋了武漢著名的工業(yè)遺產(chǎn)，如漢陽(yáng)造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園（武漢鸚鵡磁帶廠舊址）、四美塘鐵路遺址文化公園、楊泗港都市 T 臺(tái)、站前花街、宗關(guān)水廠等。

04.《信息檢索與論文寫(xiě)作》

吳長(zhǎng)江 主編

本書(shū)主要圍繞信息素養(yǎng)教育，從中外文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索、AI技術(shù)在搜索中的應(yīng)用、文獻(xiàn)管理到論文寫(xiě)作與投稿等，共分8個(gè)章節(jié)：第1章主要介紹信息素養(yǎng)及信息素養(yǎng)教育發(fā)展趨勢(shì)、檢索語(yǔ)言、檢索技術(shù)等信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)；第2章主要講解國(guó)內(nèi)常用數(shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)；第3章主要講解國(guó)外常用數(shù)據(jù)庫(kù)，如SCI、EI、ACS等，第4章介紹了特種文獻(xiàn)檢索的檢索，如專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位論文等；第5章介紹了網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索；第6章結(jié)合信息檢索的最新發(fā)展，講解AI技術(shù)在搜索中的應(yīng)用；第7章就如何管理文獻(xiàn)介紹了兩個(gè)管理工具；第8章 學(xué)位論文寫(xiě)作與投稿指南第8章介紹了學(xué)位論文寫(xiě)作與投稿指南。本書(shū)內(nèi)容新穎，綜述了信息素養(yǎng)教育發(fā)展趨勢(shì)，也體現(xiàn)了信息檢索的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，如AI技術(shù)在搜索中的應(yīng)用等，同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的直觀性，如檢索數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法，主要通過(guò)實(shí)際檢索案例進(jìn)行講解。因此，本書(shū)適合作為普通高等教育本科信息檢索課程的教材，也可作為從事教學(xué)、科研、管理等工作的廣大讀者提高信息獲取能力的參考書(shū)。

05.《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析》

唐欣、朱奕璇、楊英 主編

本書(shū)以企業(yè)戰(zhàn)略為前沿視角，系統(tǒng)講解了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的分析理論與方法，并 結(jié)合大量上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行舉例說(shuō)明，指導(dǎo)讀者分析企業(yè)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、生命周期及經(jīng) 營(yíng)狀況，培養(yǎng)讀者運(yùn)用戰(zhàn)略思維評(píng)價(jià)企業(yè)的償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力與成長(zhǎng)能力，進(jìn)而預(yù)測(cè)企業(yè) 未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提高經(jīng)營(yíng)管理決策水平，同時(shí)為傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析體系提供新的數(shù)據(jù)解碼方式和思維視角。本書(shū)每一篇篇首配有引導(dǎo)性案例，每一章都有學(xué)習(xí)目的與要求、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、重要概念、思考題、練習(xí)題，書(shū)末還設(shè)有相應(yīng)的復(fù)習(xí)題，助力讀者深入學(xué)習(xí)與思考。

06.《公路工程監(jiān)理》

李瑋、張曉燕 主編

本書(shū)依據(jù)公路工程監(jiān)理的“五控、兩管、一協(xié)調(diào)”項(xiàng)目設(shè)置，重點(diǎn)選取了工程監(jiān)理的認(rèn)知、公路工程進(jìn)度監(jiān)理、公路工程質(zhì)量監(jiān)理、公路工程費(fèi)用監(jiān)理、公路工程安全監(jiān)理、公路工程施工環(huán)境保護(hù)監(jiān)理、公路工程合同管理、監(jiān)理的信息管理、監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)等九個(gè)學(xué)習(xí)情境來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)根據(jù)現(xiàn)行最新行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，除了增加題庫(kù)及拓展資源，還緊跟產(chǎn)業(yè)前沿,擴(kuò)充公路工程監(jiān)理案例庫(kù)。本書(shū)可作為高職高專(zhuān)院校道橋運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材使用，也可作為相關(guān)技術(shù)人員的參考用書(shū)。

07.《中醫(yī)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)》

肖文沖、陳延、徐智廣 主編

本書(shū)為高等職業(yè)學(xué)校“十五五”規(guī)劃臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)教材。

本書(shū)共九章，主要內(nèi)容包括緒論、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸技術(shù)、推拿技術(shù)、拔罐技術(shù)、刮痧技術(shù)、方藥技術(shù)、中醫(yī)防治原則及常見(jiàn)病的中醫(yī)治療。

本書(shū)可供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用。

08.《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》

李明芳、黃辛、劉洪鳳 主編

本書(shū)是高等職業(yè)學(xué)校“十五五”規(guī)劃臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)教材。

本書(shū)共十章，包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理發(fā)展與心理健康、心理障礙、心理應(yīng)激、醫(yī)務(wù)工作者的心理健康與維護(hù)、心身疾病、心理評(píng)估、心理干預(yù)、患者心理與醫(yī)患溝通。內(nèi)容突出學(xué)科交叉性，以案例為導(dǎo)向，整合心理學(xué)理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)遷移。

本書(shū)可供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)使用。

09.《電工基礎(chǔ)》

王雪萍、關(guān)荔文 主編

本書(shū)依據(jù)《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試“電工基礎(chǔ)”科目考試說(shuō)明》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《考試說(shuō)明》）的要求編寫(xiě)，旨在幫助讀者理解和掌握《考試說(shuō)明》中列出的基本概念、性質(zhì)、定理等知識(shí)點(diǎn)，并能夠熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)解決相關(guān)問(wèn)題。本書(shū)內(nèi)容詳實(shí)，涵蓋了直流電路,電容、電感及變壓器，單相正弦交流電路，三相正弦交流電路，以及安全用電等內(nèi)容，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)提供了便利。

10.《媒體倫理與法規(guī)》

牛靜 主編

本書(shū)旨在深入探討當(dāng)代媒介環(huán)境下新聞傳播實(shí)踐廣泛存在的倫理困境與規(guī)制問(wèn)題。全書(shū)分為上篇“媒體倫理”和下篇“媒體法規(guī)”兩部分，涵蓋新聞?wù)鎸?shí)、人文關(guān)懷、隱性采訪、網(wǎng)絡(luò)暴力、算法推薦、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等熱點(diǎn)議題，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，兼顧教學(xué)與傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的雙重需求。本書(shū)還回應(yīng)了社交媒體、算法推薦、生成式人工智能等技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，體現(xiàn)出鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。對(duì)于希望深入了解媒體倫理邊界與法律責(zé)任的讀者來(lái)說(shuō)，本書(shū)是一本不可多得的實(shí)用指南。本書(shū)可作為高校新聞傳播學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生及研究生使用，也可為新聞從業(yè)者、媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者和公共傳播研究人員提供專(zhuān)業(yè)支持。

11.《梵凈山地區(qū)古樹(shù)名木》

廖洪英、陳婷、任明迅、廖永軍、許林政 編著

本書(shū)通過(guò)圖文并茂的方式，展示了梵凈山地區(qū)古樹(shù)名木的多樣性和它們所承載的深厚文化內(nèi)涵。書(shū)中不僅記錄了每棵古樹(shù)的樹(shù)齡、科屬、形態(tài)特征，而且還描述了古樹(shù)名木的保護(hù)利用現(xiàn)狀和相關(guān)的歷史事件、神話傳說(shuō)等，以及它們?cè)谖幕糜魏蜕鷳B(tài)文明建設(shè)中的重要作用,是首部系統(tǒng)、全面、直觀地展現(xiàn)梵凈山地區(qū)古樹(shù)名木風(fēng)貌的專(zhuān)著。

讀者可以通過(guò)本書(shū)了解古樹(shù)名木的主要價(jià)值、文化意義和經(jīng)濟(jì)潛力，同時(shí)感受到它們作為“綠色活化石”和“綠色文物”的獨(dú)特魅力和韻味，可作為各級(jí)古樹(shù)名木主管部門(mén)、基層林業(yè)站、古樹(shù)名木養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位的工具書(shū)，也可作為大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)參考書(shū)。

12.《跨境貿(mào)易基礎(chǔ)》

郭志穎、郭心 主編

本教材立足行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以深入淺出的方式對(duì)跨境貿(mào)易進(jìn)行全方位解讀，內(nèi)容涵蓋國(guó)際貿(mào)易概述、國(guó)際貿(mào)易交易流程、跨境電商概述、跨境電商主流平臺(tái)、跨境貿(mào)易支付與結(jié)算、跨境物流運(yùn)輸與保險(xiǎn)、跨境貿(mào)易通關(guān)及跨境貿(mào)易法律法規(guī)等八大項(xiàng)目，旨在幫助學(xué)生全面掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，緊跟貿(mào)易浪潮，把握市場(chǎng)脈搏。本教材配置了豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，包含課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、微視頻、習(xí)題、案例等資源素材，并以二維碼的形式滿足學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)需求。本書(shū)既可作為高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)用書(shū)，也可作為跨境貿(mào)易領(lǐng)域相關(guān)人員的參考用書(shū)。

13.《居住空間設(shè)計(jì)》

宋晶、羅德泉、李忠立 主編

本書(shū)教學(xué)內(nèi)容多學(xué)科交融應(yīng)用創(chuàng)新。課程中增加社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、旅游學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科課程內(nèi)容理論，系統(tǒng)科學(xué)地對(duì)居住空間設(shè)計(jì)課程功能模塊、設(shè)計(jì)語(yǔ)言、文化風(fēng)格、材料、燈光、色彩、環(huán)境行為和客戶心理等進(jìn)行研究。能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)圖紙語(yǔ)言充分、準(zhǔn)確表達(dá)城市、鄉(xiāng)村、康養(yǎng)居住空間設(shè)計(jì)、社區(qū)及老舊小區(qū)改造、四合院、名人故居更新保護(hù)等空間設(shè)計(jì)。重點(diǎn)培養(yǎng)思維能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、管理能力和創(chuàng)業(yè)能力。因此，本書(shū)可以作為高等院校環(huán)境設(shè)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材或教學(xué)參考書(shū)。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中首先以教材中融入社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變革與發(fā)展課程注重學(xué)生“人文素養(yǎng)+專(zhuān)業(yè)理論+創(chuàng)新思維+設(shè)計(jì)實(shí)踐”的協(xié)調(diào)發(fā)展，著力“課程融合、開(kāi)放協(xié)同、區(qū)域應(yīng)用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，針對(duì)當(dāng)下紛繁復(fù)雜的空間設(shè)計(jì)、新興媒體設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行交叉融合探索與綜合研究，培養(yǎng)應(yīng)用型、高素質(zhì)的居住空間設(shè)計(jì)人才。同時(shí)充分融合課程思政。

14.《美·美感·藝術(shù)：海德格爾存在美學(xué)思想研究》

豐雅鑫 著

本書(shū)立足于海德格爾思想的“一條道路、兩次轉(zhuǎn)向、三個(gè)時(shí)期”，依據(jù)“意義”“真理”“地方”三個(gè)階段性路標(biāo)，厘清其哲學(xué)與美學(xué)的基本內(nèi)涵、發(fā)展脈絡(luò)、革新意義，從美的存在、美的存在的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)（詩(shī)）三個(gè)維度出發(fā)重構(gòu)其美學(xué)思想，借助歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法建立海德格爾存在美學(xué)的系統(tǒng)性研究。海德格爾以美學(xué)構(gòu)筑其存在之思，美即存在的完滿實(shí)現(xiàn)，情態(tài)即經(jīng)驗(yàn)存在的直接方式，藝術(shù)（詩(shī)）即存在的本真敞開(kāi)樣式。本書(shū)試圖在把握海德格爾整體思想基調(diào)的前提下凸顯其美學(xué)思想的階段性特點(diǎn)，從美的存在、美的存在的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)（詩(shī)）三個(gè)層面出發(fā)系統(tǒng)梳理其存在美學(xué)思想。

15.《沮漳楚望——當(dāng)陽(yáng)楚文化研究》

當(dāng)陽(yáng)博物館 編

沮水、漳河發(fā)源于荊楚文化之山荊山，在當(dāng)陽(yáng)河溶兩河口自然匯合，形成沮漳河。誕生于沮漳河的當(dāng)陽(yáng)是楚文化的重要發(fā)祥地，境內(nèi)楚文化資源豐富。本書(shū)為當(dāng)陽(yáng)楚文化研究精選論文集，收錄論文二十余篇，運(yùn)用了考古學(xué)、歷史學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)等多學(xué)科的研究方法。本書(shū)是對(duì)當(dāng)陽(yáng)楚文化研究成果的階段性總結(jié)，它的出版會(huì)對(duì)當(dāng)陽(yáng)楚文化的研究及早期楚文化的研究起到重要的推動(dòng)作用。本書(shū)是對(duì)當(dāng)陽(yáng)楚文化研究成果的階段性總結(jié)，它的出版會(huì)對(duì)當(dāng)陽(yáng)楚文化的研究及早期楚文化的研究起到重要的推動(dòng)作用。

16.《UI設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》

李麗華、劉夏瀅、高旭 主編

《UI設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》是一本系統(tǒng)闡述用戶界面設(shè)計(jì)核心知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)技能的專(zhuān)業(yè)教材。全書(shū)以基礎(chǔ)理論為基石，詳細(xì)解析UI設(shè)計(jì)定義、類(lèi)型、流程及構(gòu)成要素；聚焦專(zhuān)項(xiàng)技能，深入剖析圖標(biāo)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)UI、APPUI的規(guī)范原則、布局樣式與設(shè)計(jì)技巧；進(jìn)階拓展高階應(yīng)用，涵蓋交互設(shè)計(jì)（動(dòng)效與音效）、門(mén)面首頁(yè)策劃、數(shù)據(jù)可視化界面設(shè)計(jì)以及前沿的2.5D插畫(huà)場(chǎng)景搭建等關(guān)鍵領(lǐng)域。教材結(jié)構(gòu)十章遞進(jìn)，每章均設(shè)"項(xiàng)目描述"模擬真實(shí)場(chǎng)景，并融入廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司授權(quán)實(shí)戰(zhàn)案例，通過(guò)電商首頁(yè)、數(shù)據(jù)圖表、2.5D插畫(huà)等典型項(xiàng)目解析，生動(dòng)展現(xiàn)市場(chǎng)趨勢(shì)與解決方案。本書(shū)旨在幫助讀者系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)體系、掌握實(shí)用工具方法、培養(yǎng)用戶洞察與設(shè)計(jì)邏輯，最終具備獨(dú)立完成高質(zhì)量UI項(xiàng)目并實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化的綜合能力。

17.《土木工程概論》

肖衡林 主編

本書(shū)主要介紹土木工程專(zhuān)業(yè)的基本內(nèi)容，展現(xiàn)土木工程的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、成就和學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重反映土木工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，將歷史與發(fā)展貫穿教材內(nèi)容始終。全書(shū)共分11章，分別為緒論、土木工程材料、建筑工程、道路工程、鐵路工程、橋梁工程、機(jī)場(chǎng)工程、地下工程、水利工程、土木工程防災(zāi)減災(zāi)、土木工程新技術(shù)及節(jié)能減排，盡可能從學(xué)科導(dǎo)論的視角反映土木工程的社會(huì)性、綜合性、實(shí)踐性以及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)的統(tǒng)一性。書(shū)中還展示了國(guó)內(nèi)外最新的土木工程技術(shù)成果及代表性工程案例，并增加了課程思政元素及一些立體化數(shù)字資源，幫助讀者延伸閱讀。

18.《室內(nèi)裝飾材料與構(gòu)造》

劉美英 主編

本書(shū)分五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括地面裝飾材料及施工工藝；墻面裝飾材料及施工藝；頂棚裝飾材料及施工工藝；門(mén)窗裝飾材料及施工工藝；樓梯及其他裝飾材料及施工工藝。本書(shū)編寫(xiě)符合教學(xué)規(guī)范，內(nèi)容系統(tǒng)全面，圖文并茂，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和借鑒性。本書(shū)主要知識(shí)點(diǎn)以實(shí)際案例為載體，具有從簡(jiǎn)到繁和前后相續(xù)的特點(diǎn)。在講解拓展的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)，以“活學(xué)活用”為目的，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)、訓(xùn)練實(shí)例。本書(shū)主要面向高等院校、高等職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)教材，也可作為專(zhuān)業(yè)、行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)用教材。

19.《中國(guó)古代行政管理思想概論》

方堃 主編

中國(guó)古代先賢究天人之際、通古今之變、察萬(wàn)物之源得出的許多治國(guó)之道、為人之學(xué)、修身之法具有超越時(shí)空的價(jià)值。本書(shū)堅(jiān)持古為今用、推陳出新，運(yùn)用“史、論、辯一體化”研究范式，以公共行政運(yùn)行的結(jié)構(gòu)為框架，以思想為經(jīng)、人物為緯，系統(tǒng)概述了中國(guó)古代思想家、政論家、政治家關(guān)于行政權(quán)力、行政體制、行政組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、人事行政、財(cái)務(wù)行政、行政監(jiān)督、行政道德、行政法治、應(yīng)急行政、行政改革等方面的思想，并從辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法出發(fā)，對(duì)中國(guó)古代行政管理思想的理論特質(zhì)、精髓要義、學(xué)理價(jià)值及當(dāng)代借鑒進(jìn)行探賾，以期植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚沃土，挖掘和傳續(xù)其中的治國(guó)理政智慧，為構(gòu)建中國(guó)特色公共管理學(xué)科話語(yǔ)體系、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化提供歷史鏡鑒。

本書(shū)適合公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生作為教材使用，也可供公共管理部門(mén)從業(yè)人員閱讀和參考。

20.《商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》

何媚、張欣、翟井波 主編

當(dāng)前大力發(fā)展信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)以及互聯(lián)網(wǎng)+的新形勢(shì)下，信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)領(lǐng)域有著無(wú)限的發(fā)展前景和潛力，商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用人才成為最緊缺的人才。本教材主要內(nèi)容包括：商務(wù)數(shù)據(jù)分析原理，包括概述、典型分析任務(wù)、常用分析模型、常用分析方法；商務(wù)數(shù)據(jù)分析工具，包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)查詢、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化；商務(wù)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，包括行業(yè)分析、客戶分析、產(chǎn)品分析、運(yùn)營(yíng)分析；商務(wù)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，包括報(bào)告概述及報(bào)告實(shí)例。旨在培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)數(shù)據(jù)分析的能力，掌握商務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本流程、常用方法。

21.《電氣控制技術(shù)》

韓四滿 主編

本書(shū)涵蓋五個(gè)項(xiàng)目，十一個(gè)任務(wù)。每個(gè)任務(wù)從：工作任務(wù)、任務(wù)目標(biāo)、引導(dǎo)問(wèn)題、基礎(chǔ)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、技能訓(xùn)練、思考與練習(xí)七個(gè)方面展開(kāi)。

22.《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》

張靜 主編

本教材全面、系統(tǒng)地論述了學(xué)前兒童心理發(fā)展的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)，學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征，學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展特點(diǎn)（注意的發(fā)展、感知覺(jué)的發(fā)展、記憶的發(fā)展、想象的發(fā)展、思維的發(fā)展、言語(yǔ)的發(fā)展等），學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展特點(diǎn)（情緒情感的概念、學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展特點(diǎn)以及促進(jìn)情緒和情感發(fā)展的策略），學(xué)前兒童意志力的發(fā)展特點(diǎn)（學(xué)前兒童意志品質(zhì)的概念、特征，意志品質(zhì)的發(fā)生發(fā)展特點(diǎn)以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)），學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展（學(xué)前兒童氣質(zhì)、性格、能力、自我意識(shí)的發(fā)展）以及學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展特點(diǎn)（學(xué)前兒童親子關(guān)系、社會(huì)行為、性別角色的發(fā)展）與學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與心理發(fā)展中的問(wèn)題等。

23.《西南山地鄉(xiāng)村社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施空間一體化規(guī)劃方法與實(shí)踐》

徐苗、楊震、李壯、張莉媛 著

本書(shū)針對(duì)西南山地鄉(xiāng)村社區(qū)的社會(huì)空間特征與公共服務(wù)設(shè)施的供需問(wèn)題，首先從宏觀的歷史維度，論述了東亞鄉(xiāng)村及其社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)西南山地鄉(xiāng)村社區(qū)的規(guī)律性啟示（緒論）；其次基于縣域尺度的區(qū)域視角，從區(qū)域網(wǎng)絡(luò)一體化、多元供給一體化和三生場(chǎng)景一體化三個(gè)方面介紹西南山地鄉(xiāng)村社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施空間一體化配置的規(guī)劃理論（第1章）、發(fā)展現(xiàn)狀（第2章）、規(guī)劃目標(biāo)與策略（第3章）、技術(shù)方法（第4～6章），，并輔以簡(jiǎn)明清晰的導(dǎo)則手冊(cè)（第7章），希望對(duì)關(guān)注鄉(xiāng)村振興以及鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)的學(xué)生、研究者、規(guī)劃師、政策制定與管理者有所啟示和幫助，也為關(guān)心鄉(xiāng)村發(fā)展的廣大讀者群眾提供一個(gè)新的視角去看待中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)的現(xiàn)在與未來(lái)。

24.《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)》

程靜、余莉琪、董正川 主編

本書(shū)根據(jù)教育部最新的職業(yè)教育教學(xué)改革要求，結(jié)合企業(yè)職業(yè)崗位知識(shí)、技能需求編寫(xiě)而成，緊緊圍繞物聯(lián)網(wǎng)中技術(shù)架構(gòu)體系，分為四個(gè)模塊，即物聯(lián)網(wǎng)概述、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)智能化技術(shù)，比較全面地介紹了物聯(lián)網(wǎng)的概念、戰(zhàn)略意義、實(shí)現(xiàn)技術(shù)和典型應(yīng)用。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，遵循企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)平臺(tái)的技能訓(xùn)練要求，在教學(xué)過(guò)程中可同步進(jìn)行該系統(tǒng)包含的RFID技術(shù)與應(yīng)用、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)方面的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)。

25.《視聽(tīng)節(jié)目創(chuàng)意策劃 打造優(yōu)質(zhì)作品》

路俊衛(wèi) 著

本書(shū)立足視聽(tīng)節(jié)目模式策劃，對(duì)當(dāng)前視聽(tīng)融媒體傳播領(lǐng)域中優(yōu)秀的節(jié)目模式進(jìn)行介紹及深入分析，從視聽(tīng)節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展流變中探尋視聽(tīng)節(jié)目創(chuàng)意策劃的規(guī)律與趨勢(shì)，內(nèi)容包括：視聽(tīng)新聞?lì)惞?jié)目策劃、視聽(tīng)訪談?lì)惞?jié)目策劃、視聽(tīng)脫口秀類(lèi)節(jié)目策劃、視聽(tīng)綜藝類(lèi)節(jié)目策劃、視聽(tīng)文化類(lèi)節(jié)目策劃、視聽(tīng)節(jié)目的運(yùn)營(yíng)策劃。同時(shí)，書(shū)中還結(jié)合傳播學(xué)、文化研究、視聽(tīng)藝術(shù)研究、媒介經(jīng)營(yíng)管理等多種理論視角，對(duì)國(guó)內(nèi)外視聽(tīng)融媒發(fā)展進(jìn)行全面分析，探討我國(guó)視聽(tīng)節(jié)目模式創(chuàng)意發(fā)展的內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力。這些內(nèi)容能夠很好地激發(fā)讀者的創(chuàng)意策劃靈感，不僅為視聽(tīng)傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，也為視聽(tīng)傳播從業(yè)者提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)。

26.《護(hù)理禮儀與人際溝通》

李莉、鄧翠珍、宋丹 主編

本教材是衛(wèi)生職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃護(hù)理專(zhuān)業(yè)新形態(tài)一體化教材。

本教材共包括十個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一到項(xiàng)目五主要介紹護(hù)理禮儀、護(hù)士的儀容儀表禮儀、護(hù)士的儀態(tài)禮儀、護(hù)士的交往禮儀和護(hù)理禮儀在工作中的運(yùn)用。項(xiàng)目六到項(xiàng)目十主要介紹人際溝通與人際關(guān)系、語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、溝通技巧和人際溝通在護(hù)理工作中的運(yùn)用。另外，本教材還通過(guò)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)夯實(shí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，使理論能結(jié)合實(shí)踐，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。本教材包括紙質(zhì)教材和配套數(shù)字資源內(nèi)容，紙質(zhì)教材具有目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、案例豐富、指導(dǎo)性強(qiáng)的特點(diǎn)，配套數(shù)字資源內(nèi)容包括：PPT、微課視頻、習(xí)題等內(nèi)容，豐富生動(dòng)，教師和學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)時(shí)可以不受時(shí)間與空間的限制。

本教材可供護(hù)理、助產(chǎn)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用。

27.《置身叢林：以案沉思家庭教育實(shí)錄》

李輝 著

本書(shū)作者以婚姻家庭與家庭教育為經(jīng)緯，鋪開(kāi)了一片真實(shí)案例的叢林。從多年經(jīng)手的案件中，作者精心采擷那些觸動(dòng)心弦的案件故事，以細(xì)膩筆觸娓娓道來(lái)辦案歷程，讓讀者仿佛親臨其境。透過(guò)這些鮮活的案例，讀者不僅能真切感受到青少年的成長(zhǎng)困境，更能在閱讀中自然而然地思考：何為家庭的本質(zhì)？何為家庭教育的真諦？全書(shū)分為5個(gè)板塊：時(shí)間與空間、失衡與平衡、分裂與融合、舊物與新思、失去與回歸�；诖耍屛覀円运说陌讣䴙閰⒄�，走進(jìn)他人的人生，用參與者的視角，去體驗(yàn)、觀察、思考，去尋求對(duì)我們有益的啟發(fā)，重悟家庭教育應(yīng)有的內(nèi)涵，回歸和重塑青少年家庭教育應(yīng)有的樣態(tài)。

28.《會(huì)展服務(wù)與運(yùn)營(yíng)管理》

林麗青、王鳴柳、梁穎妍 主編

《會(huì)展服務(wù)與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)》按照“會(huì)展職業(yè)認(rèn)知-會(huì)展職業(yè)定位-會(huì)展職業(yè)目標(biāo)”三個(gè)篇章組織教材內(nèi)容，包括“會(huì)展活動(dòng)策劃與運(yùn)營(yíng)、會(huì)議策劃與運(yùn)營(yíng)、參展策劃與運(yùn)營(yíng)、數(shù)字參展策劃運(yùn)營(yíng)、節(jié)事活動(dòng)策劃與運(yùn)營(yíng)、獎(jiǎng)勵(lì)旅游策劃與運(yùn)營(yíng)、演藝賽事活動(dòng)策劃與運(yùn)營(yíng)、會(huì)展品牌管理”等8個(gè)項(xiàng)目，循序漸進(jìn)介紹會(huì)展行業(yè)相關(guān)知識(shí)。教材對(duì)標(biāo)會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的國(guó)家《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)理念，按照會(huì)展服務(wù)“設(shè)計(jì)—策劃—營(yíng)銷(xiāo)—運(yùn)營(yíng)”專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一體化項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)善設(shè)計(jì)、精策劃、強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、重運(yùn)營(yíng)的具有國(guó)際視野的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才。

教材具有以下特色與創(chuàng)新點(diǎn)：

（1）黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，國(guó)家課程思政教育精神貫穿教材編寫(xiě)全過(guò)程。

（2）編寫(xiě)理念先進(jìn)，崗課賽證綜合育人契合新時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)。

（3）編寫(xiě)體例與教學(xué)內(nèi)容凸顯產(chǎn)教融合特色，適用高職學(xué)生學(xué)習(xí)。

（4）教材形態(tài)多樣，建設(shè)線上線下結(jié)合“立體式”規(guī)劃教材。

（5）編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)合理，課程思政校企混編教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

教材適合高職高專(zhuān)會(huì)展與策劃管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及會(huì)展相關(guān)行業(yè)的一線工作人員學(xué)習(xí)。

29.《人工智能藝術(shù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》

蔡新元、張健 主編

本書(shū)聚焦人工智能時(shí)代藝術(shù)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論與應(yīng)用研究，分為理論篇與應(yīng)用篇。其中理論篇聚焦于人工智能藝術(shù)的理論前沿，介紹了人工智能的概念，并討論了人工智能藝術(shù)方法論及人工智能藝術(shù)的未來(lái)，幫助讀者構(gòu)建有關(guān)人工智能藝術(shù)的基本知識(shí)框架。應(yīng)用篇?jiǎng)t通過(guò)創(chuàng)作工具介紹、創(chuàng)意思維探討、實(shí)踐操作指導(dǎo)，具體展示人工智能技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，并以“ARTI designer XL 人工智能藝術(shù)設(shè)計(jì)超級(jí)計(jì)算平臺(tái)”為實(shí)訓(xùn)工具，展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化數(shù)智化轉(zhuǎn)譯等熱點(diǎn)研究對(duì)象的創(chuàng)意設(shè)計(jì)路徑。

本書(shū)是華中科技大學(xué)精品教材，為各高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育提供理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)人工智能時(shí)代下具有創(chuàng)新思維和跨領(lǐng)域協(xié)作能力的 AI 藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，同時(shí)助力人工智能技術(shù)與藝術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。

30.《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實(shí)踐應(yīng)用（數(shù)字孿生）》

譚偉超、劉子貴 主編

本書(shū)以“亞龍YL-335B”典型自動(dòng)化生產(chǎn)線為載體，按照“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫(xiě)模式，將自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試所需的理論知識(shí)與實(shí)踐技能分解到不同項(xiàng)目和任務(wù)中，旨在加強(qiáng)學(xué)生綜合技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐技能的培養(yǎng)。主要內(nèi)容包括自動(dòng)化生產(chǎn)線認(rèn)知、自動(dòng)化生產(chǎn)線核心技術(shù)應(yīng)用、自動(dòng)化生產(chǎn)線組成單元安裝與調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線系統(tǒng)安裝與調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線人機(jī)界面設(shè)計(jì)與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人及柔性制造系統(tǒng)應(yīng)用。本書(shū)結(jié)構(gòu)緊湊、圖文并茂、講述連貫，針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng) ”職業(yè)教育發(fā)展需求，配套豐富的信息化資源（含有電子課件、視頻微課、源程序等），具有較強(qiáng)的可讀性、實(shí)用性和先進(jìn)性。

31.《恒星閃耀2》

李海峰、肖逸群 主編

在這個(gè)個(gè)人品牌決定商業(yè)價(jià)值的時(shí)代，強(qiáng)人設(shè)就是最好的成交利器。

本書(shū)匯聚了三十多位行業(yè)精英的真實(shí)故事，帶你見(jiàn)證普通人如何通過(guò)打造鮮明人設(shè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)突破。從知識(shí)博主到企業(yè)創(chuàng)始人，從自由職業(yè)者到銷(xiāo)售冠軍，每位作者都毫無(wú)保留地分享自己如何通過(guò)獨(dú)特人設(shè)贏得客戶信任、實(shí)現(xiàn)高效成交的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

這些真實(shí)案例告訴你：如何找到最適合自己的人設(shè)定位，如何通過(guò)內(nèi)容輸出強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)形象，以及如何將個(gè)人影響力轉(zhuǎn)化為持續(xù)成交。無(wú)論你是創(chuàng)業(yè)者、銷(xiāo)售從業(yè)者還是內(nèi)容創(chuàng)作者，都能在這些故事中找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。這本書(shū)不提供空洞理論，只呈現(xiàn)最真實(shí)的商業(yè)蛻變故事。在這個(gè)時(shí)代，人設(shè)即財(cái)富，成交于無(wú)形。

32.《民航地勤服務(wù)英語(yǔ)》

汪波、陳小麗 主編

本書(shū)包含地勤服務(wù)7大工作項(xiàng)目，30個(gè)典型工作任務(wù)，旨在讓學(xué)生對(duì)地勤服務(wù)崗位有較清晰地掌握。本書(shū)內(nèi)容組織與安排緊貼地勤服務(wù)職業(yè)崗位的能力標(biāo)準(zhǔn)和要求，以民航地面服務(wù)各崗位中與旅客溝通的典型工作任務(wù)（情境）為引領(lǐng)，按照項(xiàng)目、任務(wù)、模塊進(jìn)行民航服務(wù)英語(yǔ)詞匯、句式、會(huì)話等遞進(jìn)式設(shè)計(jì)，結(jié)合民航客票員、客運(yùn)員、安檢員、貨運(yùn)員等工作崗位專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航空服務(wù)地空對(duì)接崗位的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)民航服務(wù)的實(shí)踐性、實(shí)用性和職業(yè)性的要求。

33.《基于Proteus的數(shù)字邏輯與計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程》

章勤、賀東芹 主編

本書(shū)是為計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的數(shù)字邏輯和計(jì)算機(jī)組成原理兩門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)而編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教程。本書(shū)共分為3篇。第1篇是Proteus軟件簡(jiǎn)介。第2篇是數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)，包括組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì),并行加法器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器應(yīng)用實(shí)驗(yàn),模8計(jì)數(shù)器、序列檢測(cè)器設(shè)計(jì),集成二進(jìn)制計(jì)數(shù)器、移位寄存器應(yīng)用設(shè)計(jì),汽車(chē)尾燈控制器設(shè)計(jì),交通信號(hào)燈電路設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)。第3篇是計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)，包括運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)、總線與寄存器實(shí)驗(yàn)、存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)通路實(shí)驗(yàn)、微程序控制單元實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編排由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，既有基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，又有綜合性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)將虛擬仿真軟件Proteus引入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，在Proteus環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)。學(xué)生只需一臺(tái)電腦就可在任何時(shí)間和地點(diǎn)完成書(shū)中的每一個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)，操作簡(jiǎn)單、方便。本書(shū)附錄部分給出了實(shí)驗(yàn)相關(guān)芯片的介紹。

本書(shū)可作為普通高等院校計(jì)算機(jī)類(lèi)、信息類(lèi)、大數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)類(lèi)、物聯(lián)網(wǎng)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的數(shù)字邏輯與計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)課程的教材，也可供工程技術(shù)人員參考。

34.《BIM應(yīng)用教程：Revit Architecture 》

高華、丁麗麗、徐義 主編

本書(shū)基于Revit Architecture軟件，借鑒學(xué)校“教工之家”項(xiàng)目實(shí)例，詳細(xì)介紹了建筑工程各分項(xiàng)工程項(xiàng)目建模的實(shí)際操作過(guò)程。全書(shū)共14章，內(nèi)容包括Revit Architecture概述，標(biāo)高與軸網(wǎng)的創(chuàng)建，墻體的創(chuàng)建，柱的創(chuàng)建，門(mén)、窗的創(chuàng)建，樓板、天花板的創(chuàng)建，屋頂?shù)膭?chuàng)建，樓梯、扶手、坡道和洞口的創(chuàng)建，放置構(gòu)件模型，場(chǎng)地與場(chǎng)地構(gòu)件，渲染與漫游，圖形注釋?zhuān)琑evit統(tǒng)計(jì)，族與體量。

本書(shū)可作為高職高專(zhuān)土建類(lèi)及其他相近專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為全國(guó)BIM技能等級(jí)考試參考用書(shū)，還可作為建筑工程相關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn)用書(shū)。

35.《工程測(cè)量》

蔣中洲、趙靜舒、陳乘 主編

《工程測(cè)量》是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，本書(shū)在內(nèi)容設(shè)置上采用理實(shí)一體的項(xiàng)目化教學(xué)理念，各章采用項(xiàng)目導(dǎo)入，設(shè)置知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，按照典型工作工程設(shè)置一個(gè)完整的"項(xiàng)目"工作來(lái)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。同時(shí)融入課程思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和吃苦耐勞、精益求精的工匠精神。面對(duì)新技術(shù)的發(fā)展和行業(yè)需求的變化，本書(shū)對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行改革和優(yōu)化。刪除陳舊知識(shí)點(diǎn)，增設(shè)新的教學(xué)內(nèi)容，引入先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器，注重提高學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，培養(yǎng)具備較強(qiáng)創(chuàng)新力和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代復(fù)合型高素質(zhì)技能人才。

36.《公路項(xiàng)目建設(shè)管理》

付宏偉、高聯(lián)斌、周婕、楊慧軍 主編

本書(shū)以建設(shè)單位視角切入，對(duì)公路項(xiàng)目全生命周期管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與總結(jié)。全書(shū)共分6章，涵蓋緒論、建設(shè)前期管理、項(xiàng)目執(zhí)行管理、運(yùn)營(yíng)階段管理、公路項(xiàng)目工地與施工標(biāo)準(zhǔn)化以及公路項(xiàng)目精細(xì)化施工與建設(shè)管理等內(nèi)容，旨在為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和從業(yè)人員提供有益參考。

37.《新時(shí)代高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)對(duì)策研究》

洪恩華 著

本書(shū)聚焦高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，基于對(duì)湖北省數(shù)百名專(zhuān)科及以上學(xué)歷畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查與訪談數(shù)據(jù)（2023—2024年），系統(tǒng)探討就業(yè)影響因素與對(duì)策，構(gòu)建了高質(zhì)量充分就業(yè)評(píng)價(jià)體系，內(nèi)容涵蓋微觀就業(yè)質(zhì)量與宏觀社會(huì)效益，從多維度提出了對(duì)策。研究旨在為破解高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾、促進(jìn)人才與產(chǎn)業(yè)適配提供理論與實(shí)踐參考。

38.《粵菜烹調(diào)技術(shù)》

王錦權(quán)、陳佩華、鄧宇兵 主編

本教材是廣東省“粵菜師傅”工程項(xiàng)目成果教材，是新型活頁(yè)式新形態(tài)一體化教材（含配套數(shù)字化教學(xué)資源）。本書(shū)圍繞粵菜烹調(diào)技術(shù)的核心，精心構(gòu)建八大項(xiàng)目，系統(tǒng)涵蓋粵菜烹調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，以及七種常見(jiàn)烹調(diào)技法（燉、蒸、扒、燜、炒、炸、煎）。從粵菜的地域文化到風(fēng)味形成，本書(shū)采用深入淺出的方式，為學(xué)習(xí)烹調(diào)技法打下基礎(chǔ)。

在每個(gè)項(xiàng)目中，根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)又分任務(wù)，每個(gè)任務(wù)通過(guò)知識(shí)引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)展開(kāi)相關(guān)知識(shí)講解。通過(guò)原料、制作工藝流程、制作過(guò)程、菜品要求、制作要點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)演繹大量的粵菜品種可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練，使學(xué)生真正學(xué)以致用，融會(huì)貫通。本書(shū)可作為餐飲類(lèi)中職、技工類(lèi)中式烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生教材及行業(yè)內(nèi)粵菜企業(yè)從業(yè)人員用書(shū)。

39.《九碼頭》

張永久、曹大明 主編

《九碼頭》全書(shū)包括三大部分的內(nèi)容：歷史卷、社會(huì)卷、文藝卷�！毒糯a頭》從三個(gè)方面來(lái)囊括九碼頭的發(fā)展和變遷，具有一定史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值；站在整個(gè)長(zhǎng)江流域和世界水文化的高度來(lái)謀局布篇；全領(lǐng)域，囊括文史、非遺、工業(yè)、商業(yè)、文學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)門(mén)類(lèi)；收集文學(xué)藝術(shù)作品，突顯美學(xué)高度。本書(shū)以紀(jì)實(shí)與文藝相結(jié)合、文字與圖片相結(jié)合、歷史與未來(lái)相結(jié)合的形式，構(gòu)成本書(shū)的基本主調(diào)。九碼頭是宜昌市著名的城市地標(biāo)和對(duì)外窗口，也是市民耳熟能詳?shù)奈榧覎弲^(qū)域的老街區(qū)，它既是物流的碼頭，也是市場(chǎng)的碼頭；即是商業(yè)的碼頭，也是文學(xué)的碼頭；既是市民的碼頭，也是旅客的碼頭；既是歷史的碼頭，也是當(dāng)代的碼頭。它承載了數(shù)代宜昌人的美好記憶，也見(jiàn)證了近百年特別是新中國(guó)成立以來(lái)的宜昌的滄桑變幻，可以說(shuō)，每位老宜昌人，都有自己心目中九碼頭的模樣。在此大背景下，以講述九碼頭的歷史、挖掘九碼頭的記憶、留住九碼頭的根脈為宗旨，編纂出版《九碼頭》一書(shū)，意義自不待言。

40.《職業(yè)與組織心理學(xué)》

王化田、劉偉、屈金照、蕭愛(ài)鈴 主編

本書(shū)是基于工作過(guò)程而開(kāi)發(fā)的工作手冊(cè)式教材，內(nèi)容貼近生產(chǎn)實(shí)際，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性和可操作性。本書(shū)分為9個(gè)模塊，包括：汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)的概念、客戶的開(kāi)發(fā)與跟進(jìn)管理、客戶的邀約與接待、客戶的需求分析、如何介紹汽車(chē)產(chǎn)品、汽車(chē)的試乘試駕、如何處理客戶異議、報(bào)價(jià)與交車(chē)服務(wù)、汽車(chē)售后服務(wù)等內(nèi)容。主要為職業(yè)院校汽車(chē)運(yùn)用與維修、新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修、汽車(chē)服務(wù)工程、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，也可供在職銷(xiāo)售人員參考使用。通過(guò)本書(shū)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論和方法，具備汽車(chē)市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)策劃、銷(xiāo)售管理等方面的專(zhuān)業(yè)能力。

41.《采購(gòu)與供應(yīng)商管理》

何建崎、譚新明 主編

教材以典型的采購(gòu)與供應(yīng)管理流程為主線，基于企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)管理工作過(guò)程，根據(jù)職業(yè)活動(dòng)和能力目標(biāo)要求構(gòu)建了十個(gè)模塊內(nèi)容，包括采購(gòu)與供應(yīng)管理認(rèn)知、明確需求與規(guī)劃供應(yīng)、供應(yīng)市場(chǎng)分析、采購(gòu)品項(xiàng)定位與供應(yīng)策略、制定供應(yīng)商評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、供應(yīng)商識(shí)別、篩選與調(diào)查、選定供應(yīng)商、供應(yīng)關(guān)系管理與控制、供應(yīng)績(jī)效管理九個(gè)教學(xué)模塊項(xiàng)目和一個(gè)綜合訓(xùn)練模塊。所有教學(xué)模塊貫穿現(xiàn)代采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理理念、供應(yīng)定位模型、供應(yīng)商意愿模型等方法和工具的應(yīng)用，確保課程教學(xué)與職業(yè)需要緊密結(jié)合并切實(shí)可行。

42.《向海而興：海島旅游體驗(yàn)研究》

張伸陽(yáng) 著

本書(shū)以海島旅游為研究核心，聚焦海島性、具身體驗(yàn)與意義建構(gòu)三大維度，系統(tǒng)探討了海島旅游發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題與未來(lái)方向。通過(guò)“海島性情境—具身體驗(yàn)過(guò)程—意義建構(gòu)—開(kāi)發(fā)管理”的研究框架，深度分析了海島旅游體驗(yàn)的獨(dú)特性和規(guī)律。書(shū)中結(jié)合三亞西島與蜈支洲島的典型案例，通過(guò)質(zhì)性與量化方法，構(gòu)建了海島性的內(nèi)涵模型、體驗(yàn)機(jī)制以及意義生成邏輯，進(jìn)一步揭示了海島性在游客體驗(yàn)與地方發(fā)展中的作用，為實(shí)現(xiàn)海島旅游的差異化和可持續(xù)發(fā)展提供了理論指導(dǎo)與實(shí)踐路徑。本書(shū)旨在為我國(guó)海島旅游的高質(zhì)量發(fā)展提供科學(xué)支持，同時(shí)也可成為全球海島旅游理論創(chuàng)新與實(shí)踐改進(jìn)的參考。

43.《船舶維修保障工程》

羅忠、胡俊波、李垚、谷高全 著

本書(shū)首先闡明了土壓平衡盾構(gòu)施工原理，歸納了土壓平衡盾構(gòu)施工引起地表變形 的因素，論述了土壓平衡盾構(gòu)施工引起地表變形的預(yù)測(cè)方法，并討論了各方法的適用性與優(yōu)缺點(diǎn)，列舉了土壓平衡盾構(gòu)施工引起地表變形的控制措施，指出了土壓平衡盾 構(gòu)施工研究中的不足。其次，通過(guò)對(duì)地鐵隧道盾構(gòu)施工中土體和地表變形的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，漸進(jìn)式地說(shuō)明了地鐵盾構(gòu)施工中掘進(jìn)面穩(wěn)定性、土體變形規(guī)律、引起土體變形的因素、地表沉降機(jī)理及土體變形計(jì)算的研究進(jìn)展，指出了目前地 鐵盾構(gòu)施工地面土體變形研究的不足。最后，以南昌地鐵3號(hào)線為實(shí)例，進(jìn)行了復(fù)雜地層地鐵盾構(gòu)隧道管片收斂與沉降規(guī)律分析、盾構(gòu)隧道微擾動(dòng)施工相關(guān)參數(shù)分析、盾構(gòu)隧道施工對(duì)周邊環(huán)境擾動(dòng)規(guī)律研究、盾構(gòu)隧道開(kāi)挖引起的地表沉降預(yù)測(cè)及開(kāi)挖面穩(wěn) 定性分析。

本書(shū)適合從事土木工程、地鐵盾構(gòu)隧道施工方面工作和學(xué)習(xí)的科研工作者、在校學(xué)生和工程技術(shù)人員參考。

44.《視頻短片剪輯活頁(yè)教程》

粟欣泉、朱文、張陽(yáng) 主編

《視頻短片剪輯》教材系統(tǒng)地介紹了視頻剪輯的全過(guò)程，從前期的拍攝準(zhǔn)備到后期的剪輯技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生的剪輯思維和實(shí)踐能力。教材首先概述了視頻剪輯的基本概念、歷史發(fā)展和行業(yè)趨勢(shì)，為學(xué)習(xí)者奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。接著，深入講解了剪輯軟件的選擇與使用，包括Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等流行工具的操作技巧。書(shū)中還涵蓋了剪輯流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，如素材管理、剪輯技巧、音頻編輯、色彩校正和特效應(yīng)用，以及如何通過(guò)剪輯講述故事，增強(qiáng)視頻的敘事性和情感表達(dá)。此外，教材提供了豐富的案例分析和實(shí)踐練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者將能夠獨(dú)立完成視頻短片的剪輯工作，為未來(lái)的視頻制作職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

45.《昆蟲(chóng)學(xué)原理和害蟲(chóng)綜合防治實(shí)踐》

桑文、王興民 主編

本書(shū)總計(jì)十二章。前六章系統(tǒng)梳理了昆蟲(chóng)學(xué)核心知識(shí)，從體軀構(gòu)造到內(nèi)部器官，從生殖發(fā)育到生態(tài)適應(yīng)，層層剖析這類(lèi)生物的精妙結(jié)構(gòu)。這種從微觀結(jié)構(gòu)到宏觀生態(tài)的遞進(jìn)式解讀，既呈現(xiàn)了昆蟲(chóng)作為“微型機(jī)械”的機(jī)械美學(xué)，更揭示了其演化出的生存智慧。這些智慧正是我們構(gòu)建現(xiàn)代害蟲(chóng)管理體系的認(rèn)知基石。后六章聚焦害蟲(chóng)防治的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，展現(xiàn)技術(shù)從傳統(tǒng)到智能的演變軌跡。其中第八章詳細(xì)講解物聯(lián)網(wǎng)蟲(chóng)情測(cè)報(bào)燈、AI圖像識(shí)別算法等前沿技術(shù)，展現(xiàn)數(shù)字植保如何重塑傳統(tǒng)防控模式。針對(duì)水稻、蔬菜、柑橘及古樹(shù)等典型場(chǎng)景的防治專(zhuān)章，既保留傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)智慧的精髓，又融入生物農(nóng)藥、性信息素誘控等綠色防控手段，形成可復(fù)制推廣的技術(shù)范式。這種理論與實(shí)踐的雙向互動(dòng),既避免了學(xué)術(shù)研究的空中樓閣，也超越了經(jīng)驗(yàn)主義的技術(shù)局限。期冀讀者通過(guò)本書(shū)，既能掌握“是什么”的基礎(chǔ)認(rèn)知，更能理解“為什么”的演化邏輯，最終具備“怎么做”的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

46.《藥物檢測(cè)技術(shù)（活頁(yè)式教材）》

陳敏 主編

在教材在內(nèi)容選取上突出專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性、技術(shù)性。重點(diǎn)介紹藥物檢測(cè)工作崗位的取樣、檢驗(yàn)、記錄、報(bào)告及質(zhì)量控制等理論和技術(shù)。在教材內(nèi)容編寫(xiě)上，以藥物檢測(cè)工作流程為導(dǎo)向，以典型藥物為載體設(shè)計(jì)教材內(nèi)容。

47.《沙游理論與技術(shù)》

劉浩鑫、王逸雯 主編

《沙游理論與技術(shù)》是一本系統(tǒng)介紹沙游療法理論與實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)教材，旨在幫助讀者全面理解沙游的核心思想并掌握其應(yīng)用方法。全書(shū)共分為五章，內(nèi)容由理論到實(shí)踐層層深入。前三章側(cè)重理論基礎(chǔ)，涵蓋沙游的核心概念、發(fā)展脈絡(luò)及相關(guān)理論背景，包括深度心理學(xué)、表達(dá)性療法及中國(guó)傳統(tǒng)文化 對(duì)沙游發(fā)展的影響。第四章和第五章偏重實(shí)踐操作，詳細(xì)闡述沙游咨詢的過(guò)程、案例分析及團(tuán)體沙盤(pán)游戲輔導(dǎo)的應(yīng)用方法，為實(shí)際工作提供參考。

本書(shū)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化背景下的本土化探索，突出沙游在心理咨詢中的適用性。每章均配有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“導(dǎo)言”“本章重點(diǎn)小結(jié)”“習(xí)題”。本書(shū)適用對(duì)象包括心理學(xué)專(zhuān)業(yè)師生、心理咨詢師及相關(guān)從業(yè)者。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，讀者可在夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，提升沙游療法的實(shí)際應(yīng)用能力，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供支持。

48.《幼兒園數(shù)字化教育技術(shù)》

魏芝玲 主編

本書(shū)是專(zhuān)為培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才，提升其幼兒園數(shù)字化教育技術(shù)能力而編寫(xiě)的實(shí)用教材。在數(shù)字化教育浪潮中，幼兒園教育對(duì)優(yōu)質(zhì)課件的需求日益增長(zhǎng)，本書(shū)旨在 幫助學(xué)習(xí)者掌握數(shù)字化教育技術(shù)的核心技能，打造符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)課件。本書(shū)介紹了幼兒園課件制作的基礎(chǔ)知識(shí)，課件的作用、幼兒園課件的特點(diǎn)、幼兒園課件的設(shè)計(jì)原則和方法，五大領(lǐng)域課件的制作方法，幼兒園家長(zhǎng)會(huì)課件的制作方法，以及不同類(lèi)型素材（文字、圖片、音頻、視頻）的獲取方式以及及加工處理方法等，為讀者掌握數(shù)字化技術(shù)筑牢根基。本教材在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面獨(dú)具特色。通過(guò)“理論講解＋案例實(shí)操＋產(chǎn)教同頻＋反思評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成高質(zhì)量幼兒園保教活動(dòng)課 件作品，在實(shí)踐中收獲成就感，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，本書(shū)深度融入全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的培訓(xùn)理念與前沿技術(shù)，收錄了大量比賽經(jīng)典案例及優(yōu)秀教學(xué)成果，能為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師生備戰(zhàn)賽事、提升專(zhuān)業(yè)能力提供有力的幫助。

49.《應(yīng)用寫(xiě)作》

張孝友、徐宏輝、朱桂華 主編

本教材呼應(yīng)新時(shí)代新高職新教材的要求，探索高職公共基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課融通的新路徑，以“立德樹(shù)人”為基本宗旨，以寫(xiě)作教學(xué)改革為抓手，搭建通專(zhuān)融合平臺(tái)，通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解應(yīng)用寫(xiě)作規(guī)范，掌握應(yīng)用寫(xiě)作的基本知識(shí)、技能，提高應(yīng)用寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，提升學(xué)生基于寫(xiě)作的思維能力水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)寫(xiě)作類(lèi)通識(shí)課程與專(zhuān)業(yè)課程融合，助力法律職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式更新。本教材以項(xiàng)目為編撰體例，每個(gè)項(xiàng)目按項(xiàng)目規(guī)劃與項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行全流程設(shè)計(jì)。項(xiàng)目規(guī)劃從項(xiàng)目目標(biāo)、主題、環(huán)境三方面進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施包括情境任務(wù)、寫(xiě)作素材、寫(xiě)作知識(shí)、寫(xiě)作例講、寫(xiě)作訓(xùn)練等模塊。本教材以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，基于實(shí)際需求編排內(nèi)容，涵蓋常見(jiàn)的文種和實(shí)際場(chǎng)景，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、溝通表達(dá)能力和寫(xiě)作思維能力。

50.《Theory and Practice of English Language Teaching 英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》

趙春紅 主編

本教材針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生，內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)分析、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)研究等內(nèi)容。教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，突出理論探究和實(shí)踐引導(dǎo)。單元教學(xué)設(shè)計(jì)包括案例分析、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、微課展示、實(shí)踐分析、章節(jié)總結(jié)、實(shí)踐練習(xí)、拓展學(xué)習(xí)等模塊內(nèi)容。教材內(nèi)容注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中一些重要的、體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)觀念的理論進(jìn)行了闡述，同時(shí)緊密聯(lián)系英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，對(duì)一些卓有成效的教學(xué)方法和技巧進(jìn)行了介紹，是一本兼具理論闡述和實(shí)踐指導(dǎo)的實(shí)用型教材。

51.《高速公路施工與改擴(kuò)建技術(shù)》

李紹才、劉軍濤、周元成 主編

本書(shū)聚焦高速公路建設(shè)全生命周期技術(shù)要點(diǎn)，分7章構(gòu)建完整知識(shí)體系。開(kāi)篇緒論勾勒行業(yè)發(fā)展與技術(shù)框架，隨后依次詳述路基路面、橋涵、隧道核心施工工藝，從基礎(chǔ)修筑到特殊結(jié)構(gòu)施工，拆解關(guān)鍵技術(shù)與質(zhì)量控制要點(diǎn)。針對(duì)改擴(kuò)建需求，單獨(dú)列章闡述施工技術(shù)，并結(jié)合2個(gè)典型案例深化實(shí)踐認(rèn)知——北京市東六環(huán)改造工程案例，呈現(xiàn)城市高速公路改擴(kuò)建的交通導(dǎo)改、結(jié)構(gòu)利用等復(fù)雜問(wèn)題解法；湫坡頭至旬邑高速公路總承包項(xiàng)目案例，展現(xiàn)新建高速公路從設(shè)計(jì)到施工的協(xié)同管理邏輯。理論與實(shí)踐交織，為公路工程從業(yè)者提供新建與改擴(kuò)建施工全流程技術(shù)指引，助力高效、優(yōu)質(zhì)建設(shè)。

52.《原子層沉積技術(shù)：從制造原理到裝備應(yīng)用》

陳蓉、單斌、曹坤、劉瀟 著

本書(shū)圍繞原子層沉積技術(shù)，針對(duì)原子層沉積工藝、納米結(jié)構(gòu)可控制造方法、智能制造裝備研發(fā)和應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述。全書(shū)共分為9章。其中，第1章闡述了原子層沉積技術(shù)的基本原理與工藝；第2和3章分別介紹了原子層沉積過(guò)程、微納米顆粒原子層沉積技術(shù)與裝備；第4章對(duì)選擇性原子層沉積工藝進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第5～9章討論了原子層沉積技術(shù)在光致發(fā)光、電致發(fā)光、柔性封裝、催化與能源材料等領(lǐng)域的應(yīng)用，是前述章節(jié)理論方法的驗(yàn)證與拓展。本書(shū)可作為半導(dǎo)體、泛半導(dǎo)體、能源催化等領(lǐng)域從事材料、工藝和裝備方面工作的研究人員和工程技術(shù)人員的參考用書(shū)，也可作為高等院校先進(jìn)電子制造、能源環(huán)境相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材和教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。

53.《基層藥事基礎(chǔ)200問(wèn)》

朱東亮、李海龍 主編

本書(shū)共分六個(gè)篇章，內(nèi)容層層遞進(jìn)：基礎(chǔ)知識(shí)篇從藥品的定義、分類(lèi)出發(fā)；藥品說(shuō)明書(shū)篇聚焦說(shuō)明書(shū)的解讀技巧；合理使用篇直面日常用藥的誤區(qū)；不良反應(yīng)篇系統(tǒng)梳理常見(jiàn)藥物的副作用與應(yīng)對(duì)策略；中藥篇深入探討中藥炮制、配伍禁忌及現(xiàn)代應(yīng)用；藥品管理篇從醫(yī)療機(jī)構(gòu)到家庭儲(chǔ)藥，詳解特殊藥品的監(jiān)管要點(diǎn)。

本書(shū)主要適用于大眾和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從業(yè)人員，可作為個(gè)人用藥的參考手冊(cè)或深化理論學(xué)習(xí)手冊(cè)。

54.《電工基礎(chǔ)》

徐燦明、韋釗卓、林小意 主編

本書(shū)共有8章，知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊：第1章讓學(xué)生對(duì)基本的電工概念和基本定律有詳細(xì)的了解；第2張主要介紹了直流電路的組成和分析、分析方法；第3章主要介紹了電容器的結(jié)構(gòu)、連接和能量計(jì)算；第5章介紹了電場(chǎng)和磁場(chǎng)主要概念；第5章和第6章主要介紹了正弦交流電路和三相交流電路的產(chǎn)生、表征物理量、表示方法和電路組成，以及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算等；第7章主要介紹了變壓器的結(jié)構(gòu)和原理，還介紹了三相電力變壓器的相關(guān)知識(shí)；綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)則完全依選取了實(shí)操真題、評(píng)分表和理論真題。本書(shū)主要適用于電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)一學(xué)年的教學(xué)需要，特別適合作為電工考證的參考教材。

55.《幼兒園課程》

歐平、歐陽(yáng)艷桂 主編

《幼兒園課程》是一本系統(tǒng)介紹幼兒園課程理論與實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)教材。全書(shū)共分為六個(gè)項(xiàng)目，涵蓋幼兒園課程概述、目標(biāo)體系、內(nèi)容、實(shí)施、課程評(píng)價(jià)游戲改革等內(nèi)容。教材以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，結(jié)合案例導(dǎo)入、知識(shí)梳理、拓展閱讀思考練習(xí)等模塊，幫助讀者深入理解幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

本教材注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)用性和可操作性,強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒園課程中的核心地位，提供了豐富的案例和實(shí)施策略。內(nèi)容清晰，語(yǔ)言通俗易懂，適合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生、幼兒園教師及教育工作者使用，旨在為幼兒園課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)。

56.《艦艇聲隱身技術(shù)基礎(chǔ)》

紀(jì)剛 主編

本書(shū)介紹了信號(hào)處理理論、振動(dòng)理論、波動(dòng)理論、水聲傳播原理與規(guī)律、艦艇輻射噪聲規(guī)律、艦艇對(duì)探測(cè)聲信號(hào)的反射特性、艦載聲吶噪聲干擾規(guī)律等系列知識(shí)，較為全面地給出了理解艦艇聲隱身技術(shù)所必備的知識(shí)。全書(shū)除緒論外可分為三個(gè)部分：第一部分為聲學(xué)基本理論，包括第2、3、4章，重點(diǎn)給出聲學(xué)基礎(chǔ)理論，用于向讀者介紹聲學(xué)的基本概念和處理方法，便于讀者掌握聲學(xué)的基本知識(shí)和分析思路。第二部分為工程應(yīng)用聲學(xué)部分，包括第5、6、7、8章，重點(diǎn)從工程處理的角度說(shuō)明聲學(xué)基礎(chǔ)理論是如何被應(yīng)用于實(shí)際工程的，以及在工程層面噪聲源、噪聲傳遞途徑及檢測(cè)具備怎樣的規(guī)律。讀者通過(guò)這一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)β曤[身技術(shù)具有更為全面的認(rèn)識(shí)和了解。第三部分為聲學(xué)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)部分，即第9章，重點(diǎn)結(jié)合教材建設(shè)團(tuán)隊(duì)的艦艇聲隱身科研實(shí)踐，探討如何利用艦艇的聲學(xué)特性進(jìn)行隱身作戰(zhàn)。本書(shū)可作為非水聲工程專(zhuān)業(yè)本科生學(xué)習(xí)艦艇聲隱身技術(shù)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)教材，也可作為擬從事艦艇聲隱身技術(shù)研究的研究生和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的入門(mén)參考書(shū)。

57.《幼兒園實(shí)用美術(shù)》

周偉、鄒尚輝 主編

本書(shū)分為上下兩個(gè)篇章：上篇是基礎(chǔ)知識(shí)，包括美術(shù)概論、素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)、色彩和圖案五個(gè)板塊，針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)做了鋪墊；下篇為幼兒園實(shí)用美術(shù)，針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程，對(duì)接幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)三大領(lǐng)域安排內(nèi)容。具體為：兒童繪畫(huà)（含水彩筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、水粉畫(huà)、彩鉛畫(huà)、刮蠟畫(huà)、染紙畫(huà)）、兒童手工（含適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的紙?jiān)煨汀⒉荚煨�、泥造型及綜合材料手工）及兒童美術(shù)欣賞（含中國(guó)繪畫(huà)名作欣賞、西方繪畫(huà)名作欣賞及兒童美術(shù)作品專(zhuān)題欣賞）。

58.《政府采購(gòu)實(shí)務(wù)——評(píng)審專(zhuān)家篇》

黎明、陳瑜 主編

本書(shū)是一本為政府采購(gòu)評(píng)審專(zhuān)家量身定制的實(shí)用工具書(shū)。本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了政府采購(gòu)的基本概念、法律法規(guī)體系，詳細(xì)闡述了評(píng)審工作的具體流程、方法與技巧，并深人講解了評(píng)審專(zhuān)家的職業(yè)道德和法律責(zé)任。書(shū)中結(jié)合大量案例，深人剖析了評(píng)審工作中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法，旨在幫助評(píng)審專(zhuān)家深人理解政策法規(guī)，熟練掌握評(píng)審流程，以提升業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德素養(yǎng)，確保評(píng)審工作的公平、公正、科學(xué)、高效。本書(shū)的出版，將為評(píng)審專(zhuān)家提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，助力我國(guó)政府采購(gòu)事業(yè)的健康發(fā)展。

59.《高等數(shù)學(xué)》

熊莉、張麗 主編

全書(shū)分為兩個(gè)部分，共九章，緊密?chē)@一元函數(shù)微積分與多元函數(shù)微積分的核心內(nèi)容展開(kāi)。教材專(zhuān)為各學(xué)院學(xué)生量身打造，旨在貼合不同專(zhuān)業(yè)的具體需求，系統(tǒng)整合了一元函數(shù)微積分和多元函數(shù)微積分的教學(xué)內(nèi)容。在編排上，充分考慮各學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，各學(xué)院可根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)需求，靈活選擇本書(shū)的部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)安排。教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)上力求深入淺出，既滿足學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，又能助力其在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的靈活運(yùn)用。同時(shí)，教材注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)引入實(shí)際案例和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用價(jià)值，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

60.《電工基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)》

齊峰、王雪萍 主編

本書(shū)依據(jù)《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試“電工基礎(chǔ)”科目考試說(shuō)明》和《電工基礎(chǔ)》詳細(xì)編寫(xiě)了1200多題，包括單項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、問(wèn)答題與計(jì)算題。本書(shū)內(nèi)容涵蓋直流電路，電容、電感及變壓器，單相正弦交流電路，三相正弦交流電路，以及安全用電等內(nèi)容，為教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)提供了方便。

61.《機(jī)械基礎(chǔ)（上冊(cè)）》

齊峰、劉煥新 主編

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《機(jī)械基礎(chǔ)》是福建省2024級(jí)學(xué)生在2026年新學(xué)考十二大類(lèi)中的一個(gè)大類(lèi)，新的福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《機(jī)械基礎(chǔ)》雖然起名為《機(jī)械基礎(chǔ)》，但實(shí)際上其內(nèi)容包括機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（包括機(jī)械基礎(chǔ)概論、工程力學(xué)、常用機(jī)構(gòu)、常用傳動(dòng)裝置、連接和支承零部件及機(jī)械節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)）、工程材料、金屬工藝學(xué)和機(jī)械制造基礎(chǔ)等。本書(shū)主要是依據(jù)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《機(jī)械基礎(chǔ)》科目考試說(shuō)明中機(jī)械制圖考試范圍與要求進(jìn)行編寫(xiě)的。

62.《機(jī)械基礎(chǔ)（下冊(cè)）》

齊峰、王雨 主編

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試的“機(jī)械基礎(chǔ)”是2026年新學(xué)考十二大類(lèi)考試科目中的一個(gè)大類(lèi)，其內(nèi)容包括機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料、金屬工藝學(xué)和機(jī)械制造基礎(chǔ)等五個(gè)科目的內(nèi)容。為了便于組織教學(xué)和復(fù)習(xí)，編者根據(jù)考核目標(biāo)與要求編寫(xiě)了《機(jī)械基礎(chǔ)》教材上下冊(cè)和練習(xí)冊(cè)上下冊(cè)。本書(shū)是《機(jī)械基礎(chǔ)》(下冊(cè))，主要內(nèi)容包括機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料、金屬工藝學(xué)和機(jī)械制造基礎(chǔ)的考核目標(biāo)和要求。

63.《機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)（上冊(cè)）》

齊峰、劉煥新 主編

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合福建省中等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，由福建省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施的考試，考試成績(jī)是中職學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《機(jī)械基礎(chǔ)》考試科目的內(nèi)容包括機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（包括機(jī)械基礎(chǔ)概論、工程力學(xué)、常用機(jī)構(gòu)、常用傳動(dòng)裝置、連接和支承零部件及機(jī)械節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)）、工程材料、金屬工藝學(xué)和機(jī)械制造基礎(chǔ)等。本練習(xí)冊(cè)主要依據(jù)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《機(jī)械基礎(chǔ)》科目考試說(shuō)明中的參考題型，就我們編寫(xiě)的《機(jī)械基礎(chǔ)》(上冊(cè))機(jī)械制圖的內(nèi)容專(zhuān)門(mén)配套編寫(xiě)的習(xí)題。

64.《機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)（下冊(cè)）》

桑文、王興民 主編

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合福建省中等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，由福建省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施的考試，考試成績(jī)是中職學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《機(jī)械基礎(chǔ)》考試科目的內(nèi)容包括機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（包括機(jī)械基礎(chǔ)概論、工程力學(xué)、常用機(jī)構(gòu)、常用傳動(dòng)裝置、連接和支承零部件及機(jī)械節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)）、工程材料、金屬工藝學(xué)和機(jī)械制造基礎(chǔ)等。本練習(xí)冊(cè)是依據(jù)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《機(jī)械基礎(chǔ)》科目考試說(shuō)明中的參考題型，就我們編寫(xiě)的《機(jī)械基礎(chǔ)》（下冊(cè)）的內(nèi)容專(zhuān)門(mén)配套編寫(xiě)的習(xí)題。

65.《旋轉(zhuǎn)設(shè)備小樣本跨工況故障診斷》

胡俊偉、李維剛、張永 著

本書(shū)介紹了旋轉(zhuǎn)設(shè)備小樣本跨工況故障診斷的基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用，闡述了小樣本機(jī)械故障數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)診斷技術(shù)和工程背景。全書(shū)分為11章，內(nèi)容包括：緒論，旋轉(zhuǎn)機(jī)械故障和小樣本智能診斷技術(shù)基礎(chǔ)理論，基于數(shù)據(jù)增強(qiáng)、優(yōu)化元學(xué)習(xí)、度量元學(xué)習(xí)和半監(jiān)督學(xué)習(xí)等的小樣本智能診斷技術(shù)和實(shí)例應(yīng)用，以及智能診斷的未來(lái)挑戰(zhàn)。本書(shū)涵蓋了作者團(tuán)隊(duì)近年來(lái)在小樣本數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)故障診斷方面所取得的最新研究成果，內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)用性強(qiáng)，可為旋轉(zhuǎn)設(shè)備小樣本跨工況故障診斷提供理論支持和方法指導(dǎo)。本書(shū)主要適合機(jī)械設(shè)備故障診斷、狀態(tài)監(jiān)測(cè)和可靠性維護(hù)等領(lǐng)域的技術(shù)人員使用和參考，也可作為機(jī)械工程、自動(dòng)化、智能制造和人工智能等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的在校師生的教材以及研究人員的參考書(shū)。

66.《工程實(shí)踐與創(chuàng)新綜合指南》

江志剛、曹建華、劉翔 主編

本書(shū)是為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展及工程實(shí)踐教學(xué)改革不斷深入，并結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型工程技術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)而編寫(xiě)的。全書(shū)共分工程實(shí)踐創(chuàng)新概述、材料成型技術(shù)、機(jī)械切削加工技術(shù)、先進(jìn)機(jī)械加工技術(shù)、電子工藝技術(shù)、智能制造技術(shù)和綜合實(shí)踐創(chuàng)新七大部分，具體包括工程材料及其熱處理工藝、鑄造工藝、鍛壓工藝、焊接工藝、車(chē)削工藝、銑削工藝、刨削工藝、磨削工藝、鉗工工藝、數(shù)控車(chē)削、數(shù)控銑削、數(shù)控電火花線切割、3D打印技術(shù)、激光加工技術(shù)、電子元件焊接、電路設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)協(xié)作機(jī)器人、智能制造產(chǎn)線數(shù)字孿生、新能源小車(chē)設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)協(xié)作機(jī)器人及數(shù)字孿生技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用、五軸加工及數(shù)字孿生技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

本書(shū)可作為高等學(xué)校機(jī)械類(lèi)、非機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的機(jī)電綜合工程實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)與實(shí)訓(xùn)報(bào)告，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考。

67.《大學(xué)物理（下）》

萬(wàn)若楠、劉朝山、孫小廣、沈曉芳 主編

本書(shū)依據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的《理工科非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)，內(nèi)容主要包括振動(dòng)與波動(dòng)、波動(dòng)光學(xué)、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)、狹義相對(duì)論、量子物理。此外，書(shū)中還以二維碼的形式提供了拓展章節(jié)閱讀、習(xí)題、微課視頻、動(dòng)畫(huà)等豐富的線上資源。本書(shū)可作為應(yīng)用型大學(xué)理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的大學(xué)物理教材，也可作為大學(xué)物理教師參考用書(shū)，還適合各類(lèi)讀者自主性學(xué)習(xí)。

68.《智能烹飪基礎(chǔ)》

常福曾 主編

本教材基于2025年2月教育部發(fā)布的新版《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》“智能烹飪基礎(chǔ)”課程而設(shè)計(jì)，為全國(guó)餐飲職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)重點(diǎn)課題“‘智能烹飪基礎(chǔ)’課程標(biāo)準(zhǔn)與教材開(kāi)發(fā)研究”成果教材、職業(yè)院校“十五五”規(guī)劃中餐烹飪專(zhuān)業(yè)新形態(tài)一體化系列教材。

本教材分為十個(gè)項(xiàng)目，共三十一個(gè)任務(wù)，內(nèi)容包括導(dǎo)論、探尋智能烹飪、認(rèn)知人工智能與烹飪應(yīng)用、原料的智能識(shí)別與挑選、鮮活原料的智能化初加工、原料的分解與切割、糊漿拍粉工藝的智能化加工、基于智能烹飪的原料熱處理、基于智能烹飪的菜譜設(shè)計(jì)和烹飪智能展望。

本教材可供烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生和對(duì)智能烹飪感興趣的人員使用。本教材適合于中等職業(yè)院校中餐烹飪、西餐烹飪、中西面點(diǎn)等烹飪相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以及相關(guān)從業(yè)人員和愛(ài)好者使用。

69.《精神障礙護(hù)理》

王松、鄧菲菲、黃路 主編

本教材為高等教育學(xué)�！笆逦濉币�(guī)劃護(hù)理專(zhuān)業(yè)“雙元制”融媒體新形態(tài)教材。

本教材涵蓋緒論、精神障礙基本知識(shí)、精神障礙護(hù)理技能、精神障礙患者的治療與護(hù)理、焦慮與恐懼相關(guān)障礙患者的護(hù)理、強(qiáng)迫癥患者的護(hù)理、抑郁障礙患者的護(hù)理、雙相障礙患者的護(hù)理、精神分裂癥患者的護(hù)理、神經(jīng)認(rèn)知障礙及相關(guān)疾病患者的護(hù)理、物質(zhì)使用與成癮行為所致精神障礙患者的護(hù)理、應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理、心理生理障礙患者的護(hù)理、神經(jīng)發(fā)育障礙患者的護(hù)理、精神障礙患者的社區(qū)護(hù)理及家庭護(hù)理十五個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目細(xì)分為若干學(xué)習(xí)任務(wù)。

本教材編寫(xiě)嚴(yán)格遵循科學(xué)性、實(shí)用性與易學(xué)性原則，既適用于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也可作為精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從業(yè)人員在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材。

70.《護(hù)理倫理與法律法規(guī)》

喬瑜、何見(jiàn)平 主編

本書(shū)為高等職業(yè)教育“十五五”規(guī)劃護(hù)理專(zhuān)業(yè)“雙元制”融媒體新形態(tài)教材。

本書(shū)共十二章，主要內(nèi)容包括緒論，護(hù)理倫理理論，護(hù)理倫理規(guī)范體系，護(hù)理人際關(guān)系，基礎(chǔ)護(hù)理、整體護(hù)理和心理護(hù)理倫理，臨床特定部門(mén)和特殊患者護(hù)理倫理，公共衛(wèi)生與社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理倫理，醫(yī)學(xué)科研與新技術(shù)應(yīng)用倫理規(guī)范，執(zhí)業(yè)護(hù)士管理法規(guī)制度，護(hù)士活動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)，醫(yī)療事故法律法規(guī)，護(hù)理倫理的評(píng)價(jià)與修養(yǎng)。

本書(shū)可供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生及醫(yī)院護(hù)士等相關(guān)醫(yī)護(hù)工作人員使用。

廖智：命運(yùn)將她打落深淵，她把自己活成一道光，照亮自己，也照亮他人。

《〈 世說(shuō)新語(yǔ)〉風(fēng)物》：夢(mèng)回風(fēng)流魏晉，一覽市井百態(tài)與人間煙火。

生活可以很美好。如果累了，不妨慢下來(lái)，喝杯茶，看看書(shū)。

華中科技大學(xué)出版社