“這孩子是重度腦癱，救了也是白救，你好好想想吧。”

1988年7月18日，當(dāng)醫(yī)生殘酷地對(duì)鄒翃燕剛生下的孩子下達(dá)“審判書”時(shí)，鄒翃燕難過得已經(jīng)哭不出眼淚。

為什么老天爺要這樣對(duì)我的孩子？為什么要讓他一出生就受折磨？鄒翃燕的腦海里一片空白，她不知道該怎么辦。

看著孩子全身發(fā)紫的皮膚，緊緊閉上的雙眼，鄒翃燕心里十分痛苦，最終做出了一個(gè)連家人都反對(duì)的決定……

艱難的決定

別的孩子是呱呱墜地，出生就會(huì)自發(fā)地啼哭，這也是新生命來到世間的標(biāo)志。但鄒翃燕的孩子生下來則悄無聲息，沒有任何反應(yīng)，這意味著什么，恐怕很多人都明白。

醫(yī)生經(jīng)過診斷后，確認(rèn)這孩子出生前因?yàn)閷m內(nèi)缺氧導(dǎo)致了顱骨出血，所以生下來就陷入了病危狀態(tài)。

由于醫(yī)院條件不夠好，鄒翃燕和孩子立馬轉(zhuǎn)移到了大醫(yī)院進(jìn)行搶救。可憐的小孩，剛出生就要進(jìn)行插管治療，一根輸氧氣，一根鼻飼管。不管外界發(fā)生了什么，孩子的雙眼始終沒有張開，連嘴巴也一動(dòng)不動(dòng)。

醫(yī)生見多識(shí)廣，連續(xù)給孩子下了5張病危通知書，并且告訴鄒翃燕：這孩子就算搶救過來了，未來也是非癱即傻，不但自己受罪，家人也不會(huì)好過。

理性來看，醫(yī)生的建議是很中肯的，似乎讓小孩活下來無論對(duì)誰來說都不好過。醫(yī)護(hù)人員也耐心地勸導(dǎo)鄒翃燕：你還年輕，以后可以再生一個(gè)。小孩現(xiàn)在也痛苦，只要拔了管，幾分鐘就可以解脫了。

然而所有的好言相勸鄒翃燕都沒有聽進(jìn)去，她現(xiàn)在只有一個(gè)想法，就是讓孩子活下去，這是她的孩子，她一定要讓孩子活下去，不管孩子以后會(huì)怎么樣。

鄒翃燕的倔強(qiáng)甚至引發(fā)了她和丈夫的矛盾——丈夫接受了醫(yī)生的建議，想要放棄孩子?？舌u翃燕死活不同意，丈夫生氣地撂下一句話：“要留下他，那你以后就自己管他！”

面對(duì)丈夫的狠話，鄒翃燕果斷回應(yīng)：“好，那我就自己管他！”

夫妻的爭(zhēng)吵最終因?yàn)檎煞虻耐讌f(xié)而結(jié)束，但因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生的裂痕卻并沒有消失，這也為后來丈夫的離開埋下了伏筆。

鄒翃燕管不了那么多了，她只希望自己的孩子能夠睜開雙眼，好好看一看這個(gè)世界。她把孩子抱在懷里，一直看著孩子的臉龐，輕柔地對(duì)他呼喚：媽媽在你面前，你看看我呀……

一直到孩子來到世間的第5天，奇跡才姍姍來遲，他終于發(fā)出了人生中第一聲啼哭。哭聲并沒有什么力量，卻足夠震動(dòng)一位母親的心靈。

只要能哭出來，孩子的命就算是保住了，可未來的路注定十分艱難。一個(gè)腦癱兒，這輩子又能怎么樣呢？能活著已經(jīng)不容易了。

腦癱兒一般分三種：一種是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損，但智力正常；一種是智力受損，但運(yùn)動(dòng)能力不受影響；還有一種則是智力和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)都不正常，活著就讓人感到痛苦。

那么，鄒翃燕的孩子會(huì)是屬于哪一種類型呢？這位年輕的母親還不清楚，只能在心里默默祈禱……

苦痛的成長(zhǎng)

鄒翃燕給孩子取名為丁丁，這個(gè)名字來源于《詩經(jīng)》里的《伐木》，里面有一句“伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶”。

砍伐樹木時(shí)有“丁丁”的聲音，鄒翃燕希望自己的孩子來到世間，也能夠留下自己的聲音。

不幸中的萬幸是，丁丁不是智力受損的腦癱兒。

早在丁丁3個(gè)月大時(shí)，鄒翃燕就發(fā)現(xiàn)他能聽懂自己的簡(jiǎn)單指令，也有色彩方面的基本辨識(shí)能力，丁丁絕對(duì)不傻！

半歲時(shí)，鄒翃燕帶著他去專業(yè)的門診進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果也正如鄒翃燕所推斷的那樣。為了保證孩子沒有問題，鄒翃燕每年都帶著他來測(cè)一遍，直到孩子長(zhǎng)到12歲。

智力雖然沒有問題，但新的問題又產(chǎn)生了——丁丁的運(yùn)動(dòng)能力極差。幾個(gè)月大的時(shí)候，丁丁的脖子都抬不起來，只能媽媽一直背著他。他的嘴角總是流口水，在別的孩子已經(jīng)能隨意走動(dòng)的年紀(jì)，丁丁才剛學(xué)會(huì)爬。

丁丁的雙手一直都沒有力氣，連一張紙都抓不住。鄒翃燕就成捆成捆往家買紙，讓孩子自己學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)拿。起初孩子的手只是在紙上亂擦，母親能看到他真想拿起來，但做不到。

后來隨著母親的訓(xùn)練，丁丁逐漸開始能抓住紙張，甚至慢慢地能將紙方方正正地折起來。

孩子的進(jìn)步意味著家長(zhǎng)持續(xù)的付出，為了幫助丁丁解決問題，鄒翃燕每天都要付出大量精力。別的孩子能學(xué)會(huì)的，丁丁要付出十倍百倍的時(shí)間才能學(xué)會(huì)；別的父母能教會(huì)的，鄒翃燕要花十倍百倍的功夫才能把丁丁教會(huì)。

為了丁丁的治療，鄒翃燕堅(jiān)持每周送他去醫(yī)院接受腦癱按摩治療，這種病最好6歲之前治療，一旦過了6歲，幾乎不存在痊愈的希望了。

丁丁剛滿3歲，鄒翃燕就連忙騎自行車帶他去了醫(yī)院接受治療。

按摩治療的過程對(duì)丁丁來說是痛苦的，為了刺激脊柱神經(jīng)的反應(yīng)，喚醒腦部發(fā)育，醫(yī)生必須用比較大的力氣來按摩。

每次，丁丁都疼得咬牙切齒，哭喊著請(qǐng)求媽媽不要去了?？吹絻鹤邮芸啵u翃燕心如刀絞，但她明白，放棄是最簡(jiǎn)單不過的事情了，只要放棄一次，以后就可以放棄無數(shù)次。為了丁丁的未來，鄒翃燕只能對(duì)他的哭喊視而不見，風(fēng)雨兼程送丁丁去醫(yī)院治療。

那時(shí)候條件差，鄒翃燕只能騎自行車接送孩子，加上路況差天又黑，淋雨摔跤是家常便飯。甚至有一次，鄒翃燕發(fā)高燒到40度依然堅(jiān)持送丁丁去醫(yī)院，這件事讓丁丁一直記在心里，永遠(yuǎn)都忘不了。

苦心人天不負(fù)，在接受治療兩年多后，丁丁取得了重大進(jìn)步——他可以雙腳離地起跳了！鄒翃燕比孩子還高興，這幾年為了治療丁丁，鄒翃燕不僅付出了時(shí)間精力，還付出了金錢。每天堅(jiān)持給丁丁按摩，訓(xùn)練手腳力量不說，醫(yī)院的按摩治療每次收費(fèi)5塊錢，在當(dāng)時(shí)是不小的開支。為了賺錢，鄒翃燕還干起了兼職，賣保險(xiǎn)、做培訓(xùn)，只為攢錢治療丁丁。

在鄒翃燕為了丁丁付出一切時(shí)，有人看不下去了，他就是鄒翃燕的丈夫。

曾經(jīng)他就不愿意留下丁丁，還放言以后讓鄒翃燕自己管孩子。在丁丁的成長(zhǎng)過程中，父親其實(shí)一直都是缺失的，這個(gè)角色從來都沒有關(guān)心過自己，在家里也基本等于沒有。

當(dāng)鄒翃燕和丁丁相依為命時(shí)，丈夫最終決定離開這個(gè)家?；蛟S丈夫也已經(jīng)意識(shí)到了，這對(duì)母子并不需要他，他也根本不愿意犧牲什么。鄒翃燕平靜地接受了離婚，現(xiàn)在她心里只盼著丁丁能健康成長(zhǎng)，其他的都已經(jīng)無所謂了。

在鄒翃燕的悉心呵護(hù)下，丁丁的情況變得越來越好，他甚至能夠自己上下學(xué)了！鄒翃燕為此無比慶幸當(dāng)年的決定，如果自己放棄了丁丁，放棄治療，后果如何實(shí)在是不敢想。

曾經(jīng)也有一對(duì)母子去醫(yī)院接受腦癱按摩治療，她們的情況和鄒翃燕母子幾乎一樣，唯一的不同是她們沒有堅(jiān)持到底——那個(gè)母親因?yàn)楹⒆拥目藓皝y了心神，沒有堅(jiān)持下去，半途而廢了。

當(dāng)兩位母親在菜市場(chǎng)相遇后，對(duì)方得知丁丁已經(jīng)可以獨(dú)自去學(xué)校上學(xué)后，瞬間就哭了出來，因?yàn)樗暮⒆又两襁€沒有辦法出門，一家人幾乎看不到希望。

此后，鄒翃燕對(duì)丁丁要求更加嚴(yán)格了，她不希望自己的孩子功虧一簣。

其他孩子的青春成長(zhǎng)總是伴隨著甜蜜和幸福，但丁丁的青春成長(zhǎng)卻是一路的苦痛相隨。鄒翃燕相信，自己的孩子只是學(xué)得慢，就像一只笨鳥，但笨鳥是能先飛的。

幸福的收獲

因?yàn)槟X癱，丁丁的雙手和腿腳一直都不是很靈活，即使接受了多年治療，依舊比不上同齡人。學(xué)會(huì)用筷子和握筆對(duì)丁丁來說是一件艱難的事，卻又不得不做。

2歲多的時(shí)候，丁丁一直學(xué)不會(huì)用筷子，奶奶就說干脆以后直接用勺子吃飯?？舌u翃燕認(rèn)為不能這樣下去，如果以后都用勺子吃飯，在別人面前就要一直解釋，容易傷害到丁丁。為了訓(xùn)練丁丁用筷子，鄒翃燕絕不允許他用手或其他道具吃飯，如果夾不到就繼續(xù)夾，只要夾到一塊肉，就獎(jiǎng)勵(lì)三塊。就這樣，丁丁逐漸學(xué)會(huì)了用筷子，握筆同樣如此。

剛上小學(xué)時(shí)，丁丁寫字的速度特別慢，鄒翃燕就去學(xué)校為他申請(qǐng)了考試延時(shí)，開始是20分鐘，到四年級(jí)時(shí)，丁丁的寫字速度終于達(dá)到了正常標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)上，鄒翃燕從來都是鼓勵(lì)丁丁要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。從一年級(jí)開始，鄒翃燕就沒有輔導(dǎo)過丁丁任何一次作業(yè)，而是鼓勵(lì)他去查資料。

后來，學(xué)校要求家長(zhǎng)給孩子出試卷，還要檢查打分。鄒翃燕直接讓丁丁自己出試卷，等丁丁寫完后，鄒翃燕看都不看直接打滿分。

有一次丁丁寫錯(cuò)了答案，鄒翃燕依舊打滿分，丁丁為此受到了老師批評(píng)。但鄒翃燕告訴他：“我以后還會(huì)繼續(xù)給你打滿分，既然是你自己出的試卷，更應(yīng)該保證正確率?！?/p>

鄒翃燕并不是不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而是希望丁丁能夠有自己的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，作為腦癱兒，只會(huì)按部就班地學(xué)習(xí)是沒辦法有所成就的。

由于外表上明顯的偏癱，丁丁每到新的班級(jí)都會(huì)多少受到歧視。

從小學(xué)到中學(xué)，只要一有這種情況發(fā)生，鄒翃燕不管多忙都會(huì)跑到學(xué)校為兒子撐場(chǎng)面。

軍訓(xùn)時(shí)，丁丁總是完成不好動(dòng)作，教官知道他情況特殊，所以沒有多說什么。但其他學(xué)生完成不好，教官立刻就批評(píng)起來，這讓有些學(xué)生不服氣。面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，教官脫口而出：因?yàn)樗悄X癱。

學(xué)生或許不明白什么是腦癱，但卻知道丁丁有病，于是開始取笑甚至捉弄他。

丁丁氣得想要退學(xué)，鄒翃燕那時(shí)在外面出差，二話不說就趕了回來，走到丁丁班級(jí)的教室向他們說明情況，希望他們能夠多一些包容和理解。

也就是這一次，讓丁丁的內(nèi)心變得比以前更勇敢，他知道媽媽對(duì)自己的愛，但不能每次都讓媽媽出面，于是他更加努力學(xué)習(xí)。

在鄒翃燕的一路呵護(hù)和丁丁自身的努力下，這個(gè)腦癱兒最終取得了讓很多正常人望塵莫及的成績(jī)——高考660分考上北京大學(xué)！

本科期間，丁丁因?yàn)閮?yōu)異的成績(jī)直接保送到了本校國(guó)際法學(xué)院讀研。在北大的幾年里，丁丁先后獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北大優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。

鄒翃燕對(duì)丁丁能取得現(xiàn)在的成就已經(jīng)滿意地?zé)o以復(fù)加，誰能想到一個(gè)腦癱兒能考上北大并保研呢？

可丁丁畢業(yè)后依然想接著學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師鼓勵(lì)下還想出國(guó)去哈佛大學(xué)深造。原本丁丁只是抱著試一試的態(tài)度，沒想到居然真的成功了，哈佛大學(xué)不但免他的托福成績(jī)，還愿意給他4萬5000美元的獎(jiǎng)學(xué)金！

這真是天上掉餡餅了，鄒翃燕又喜又憂地送兒子去了美國(guó)，喜自然不必說，憂則是害怕人生地不熟，擔(dān)心兒子能不能習(xí)慣那里的生活。

從結(jié)果來看，鄒翃燕的擔(dān)憂是沒有必要的，丁丁在美國(guó)依然沒有停止學(xué)習(xí)，靠自己的努力通過了美國(guó)的司法考試，現(xiàn)在已經(jīng)是美國(guó)企業(yè)的法律顧問了。

而如今，鄒翃燕也沒閑著，兒子功成名就后，她決定將自己的育兒心得分享出去。

鄒翃燕在各大平臺(tái)開通自己的賬號(hào)，并且經(jīng)常參加一些教育類節(jié)目，分享自己的經(jīng)歷和心得。雖然她的粉絲不多，但是她還是想將這件事做好，幫助更多的人。

一路走來，鄒翃燕承受了太多，也收獲了很多?？粗鴥鹤蝇F(xiàn)在的成就，鄒翃燕終于能肆意地哭泣了。在丁丁還小的時(shí)候，她連在孩子面前哭泣都不敢，害怕被丁丁看到自己的軟弱。

女子本弱，為母則剛這句話在鄒翃燕身上得到了最好的體現(xiàn)。

在丁丁已經(jīng)能夠過好自己的生活后，鄒翃燕開始把精力放到了公益事業(yè)上，她想要幫助更多的腦癱兒家庭，把自己的故事分享出去，給他們鼓勵(lì)和信心。

“只要多一些堅(jiān)持，這些孩子都能夠成為可以自立的人。”鄒翃燕的話語斬釘截鐵，她的自信來自于丁丁，來自于她走過的每一步……