剛剛無(wú)意間收到呦呦鹿鳴公眾號(hào)的推文，我最初還以為是假冒的。直到讀了幾行，確認(rèn)的確是鹿鳴本人所寫(xiě)，我下意識(shí)地存了個(gè)長(zhǎng)截圖，擔(dān)心又看不到了。

鹿鳴老師在我心中，事實(shí)上他寫(xiě)什么已經(jīng)不重要了，他還在寫(xiě)，這個(gè)比較重要。從寫(xiě)作層面，鹿鳴老師以一己之力，為寫(xiě)自媒體時(shí)評(píng)的野生作者贏得了臉面。其文章的嚴(yán)肅性和質(zhì)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)許多文科教授發(fā)的佶屈聱牙的C刊。

鹿鳴老師在這篇文章中多次引用了梁?jiǎn)⒊脑?，這很符合我對(duì)他的印象，他是一個(gè)離地半米的人，不會(huì)飄得太遠(yuǎn)，總是有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，其底色是進(jìn)取的積極的，相信通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力，未來(lái)可以變得更好。

事實(shí)上，我們的確需要這樣的人，不然大家光在一塊擺爛，感慨命運(yùn)的不公，成為一個(gè)憤世嫉俗者，這總也不是個(gè)事。

鹿鳴延續(xù)了一種紙媒時(shí)代很有力的寫(xiě)作方式，即通過(guò)大量的新聞事實(shí)、細(xì)節(jié)，糅合到自己的新聞視角下，成為一篇文章。這樣的文章雖然也是評(píng)論，但是足以與寫(xiě)歷史的媲美高度。這種寫(xiě)作形式是艱難的，有的時(shí)候不能像我一樣，想到哪寫(xiě)啥，寫(xiě)得太飄。它像重型車輛一樣駛過(guò)大地，每挪動(dòng)一步，就有無(wú)數(shù)的雷鳴與回應(yīng)。而我卻是個(gè)懶散的人，常有繞樹(shù)三匝，無(wú)話可說(shuō)的消極念頭。所以每次讀到鹿鳴老師的文章，我的第一反應(yīng)是汗顏，覺(jué)得自己實(shí)在是不夠精進(jìn)。

這兩天我就沒(méi)更文，是因?yàn)榕畠荷×耍B續(xù)發(fā)燒一周，總算趁著周末去醫(yī)院體檢，指標(biāo)超的厲害，醫(yī)生說(shuō)立刻安排住院。我和老婆兩人只能從家里到醫(yī)院兩頭跑，還要照顧小孩的情緒，她對(duì)于醫(yī)院這個(gè)環(huán)境比較抗拒。我更是如此，每次看到別人打針，哪怕是想到這個(gè)畫(huà)面，我的屁股就會(huì)疼，也不知道是怎么搞的。如您所見(jiàn)，我是一個(gè)思維比較發(fā)散的人。

這兩天其實(shí)也在關(guān)注國(guó)內(nèi)外的大事，心中有無(wú)數(shù)感言，卻無(wú)話可說(shuō)。我記得兩年前在讀鹿鳴老師文章的時(shí)候，經(jīng)?？吹剿l(fā)出“愿國(guó)泰民安”的宏愿。我囿于筆力和經(jīng)驗(yàn)有限，倘若寫(xiě)出這樣的句子，會(huì)顯得輕佻。只能作為鹿鳴老師的一個(gè)支持者，但依然只能在我自己的枝頭上旋轉(zhuǎn)。

最近幾天，我在認(rèn)真讀押沙龍老師的《亂世人心》，真不錯(cuò)。我讀書(shū)比較挑文筆，像是國(guó)內(nèi)很多文學(xué)雜志上的小說(shuō)，我都讀不下去。黑塞的文筆是很好的，容易進(jìn)入，能夠一氣呵成的讀下來(lái)。毛姆的小說(shuō)，前面插科打諢的多，到了中段才有一氣呵成的感受。而押沙龍的文章，比較接近黑塞，他總是善于在一堆歷史“常識(shí)”中巧妙地發(fā)現(xiàn)我們忽視的問(wèn)題，這種洞見(jiàn)是一種很高級(jí)的天賦。

之前押沙龍老師出的書(shū)都讀過(guò)，《鹿隱之野》這本小說(shuō)尤其推薦，遺憾押沙龍為什么這么晚才寫(xiě)小說(shuō)。

想到前方還有押沙龍老師，鹿鳴老師這樣的人，就覺(jué)得心情還不壞，提前說(shuō)一句“九月快樂(lè)”吧。（女兒剛剛拉出了新鮮的大便，護(hù)士囑咐必須一個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到醫(yī)院，送去檢驗(yàn)，我又要出發(fā)了。）