2025·中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季

青年觀察

編者按

“七十二變·2025中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季”完美收官，共呈現(xiàn)20個(gè)教學(xué)單位總計(jì)2971位畢業(yè)生的畢業(yè)創(chuàng)作，3000余件作品，50余萬人次線下參觀，海外全平臺閱讀量逾 3600萬，全網(wǎng)閱讀量超 10.5億，為杭城打造了一個(gè)充滿審美力、青年力、創(chuàng)造力的高能藝術(shù)現(xiàn)場。

“青年觀察”系列持續(xù)圍繞先鋒實(shí)驗(yàn)、人文科技、鄉(xiāng)土學(xué)院、美麗中國、本土營造、人民之心、詩性電影、視覺國學(xué)、設(shè)計(jì)東方、海外洞察等專題，關(guān)注青年藝術(shù)家的探索與成長，一起在藝術(shù)的裂變與聚合中生長萬千可能！

視覺國學(xué)

01

草書《王維 <桃源行> 》

書法

作品尺寸：250cm*491cm

創(chuàng)作者：韓瑞

指導(dǎo)老師：邱振中

中國美術(shù)學(xué)院 書法學(xué)院

熊秉明在對張旭狂草的研究中根據(jù)杜甫對其書寫狀態(tài)的描述，闡釋“酒神精神”對張旭狂草的創(chuàng)造性具有催化作用。作為書寫實(shí)踐者，對被“理性法則”支配的暫時(shí)逃離是我憧憬。草書創(chuàng)作的經(jīng)歷是一場冒險(xiǎn)，酣醉是只身涉險(xiǎn)的誘因，我嘗試將自己此刻的樣態(tài)以書寫為媒置于素紙。醒后，這一切與我有關(guān)，似乎又與我無關(guān)。

韓瑞

中國美術(shù)學(xué)院 現(xiàn)代書法的跨界實(shí)踐與研究方向博士。

02

篆書《黃賓虹印論》

書法

作品尺寸：370cm*240cm

創(chuàng)作者：劉開任

指導(dǎo)老師：沈浩

中國美術(shù)學(xué)院 書法學(xué)院

賓虹老人稱古印有三善：其一嬗明文字之流變、考證經(jīng)史；其二為金石氣息可裨益書畫；其三古印的制作工藝也值得研究。我平時(shí)關(guān)注印章篆刻較多，所以選此文本書寫。作品在書風(fēng)上，多取法西周中晚期金文，同時(shí)有對鑿刻銘文風(fēng)格的吸收，用筆上參考缶翁篆意，點(diǎn)畫力求勁健老辣，試圖將書寫性與金石氣作一定程度融合，達(dá)到大篆遒勁雄美、端莊整飭之氣韻。

劉開任

中共黨員，本碩均就讀于中國美術(shù)學(xué)院書法學(xué)院書法與篆刻創(chuàng)作研究方向，先后師從沈樂平教授、沈浩教授。2024-2025年赴日本筑波大學(xué)人類綜合研究群藝術(shù)系交換留學(xué)，導(dǎo)師菅野智明教授。

碩士在讀期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，曾獲西泠印社主辦“文明互鑒·一帶一路”圖形印創(chuàng)新項(xiàng)目優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、教育部主辦第五屆“印記中國師生篆刻大賽”全國決賽一等獎(jiǎng)、西泠印社主辦篆刻學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研討會三等獎(jiǎng)等。

03

《法蘭西通信》

書法信札系列

創(chuàng)作者：高興

指導(dǎo)老師：錢偉強(qiáng)

中國美術(shù)學(xué)院 書法學(xué)院

文字和情感的傳遞需要反思。往昔的手寫信件在每一筆每一劃中保留了個(gè)人深沉的情感與文化認(rèn)同。而隨著AI自動(dòng)化寫作工具的普及，文本編輯更加標(biāo)準(zhǔn)化、模板化，許多信息并不具有個(gè)性化的情感注入，更不必說復(fù)雜的人類情感波動(dòng)和微妙的情感表達(dá)。在這個(gè)快速消費(fèi)文字和信息的時(shí)代，我們是否會逐漸失去了語言最原始、最深沉的情感力量？

本作品基于在巴黎美術(shù)學(xué)院訪學(xué)期間對于法國、德國的實(shí)地考察和在歐洲各城市古物商店、二手集市中對手寫法語明信片、信件的收集。在第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)期間，親人之間的信件成為了經(jīng)歷生死考驗(yàn)的士兵和在家中等待的親人之間為數(shù)不多的連接紐帶。通過將一戰(zhàn)與二戰(zhàn)中的法文信件翻譯成文言文并以宋四家手札風(fēng)格的書法呈現(xiàn)，不止步于對歷史記憶的重新呈現(xiàn)，更企圖喚起對情感與語言傳遞方式的反思。作品的核心不僅僅不同文化之間的語意轉(zhuǎn)化，更是“書寫”這一過程傳達(dá)的情感。

在當(dāng)下，無論是俄烏戰(zhàn)爭，還是敘利亞也門沖突，世界的各個(gè)角落仍在訴說著相同的故事，親情的呼喚、家庭的破碎和人類對和平的追求。我企圖表達(dá)在極端歷史背景下人類情感的普遍性。無論是這兩封法文家書，還是中國歷史中的大量書法信札，這些文字不斷復(fù)生，共同召喚在這個(gè)信息化、快速化的時(shí)代里，回歸到文字曾經(jīng)對深層情感的震顫。

高興

浙江省書法家協(xié)會會員、杭州市書法家協(xié)會會員。浙江省書法家協(xié)會2022年度、2023年度“篆書百家”稱號。2018年至2022年本科就讀于中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院藝術(shù)史論與視覺文化專業(yè)。2022年考取中國美術(shù)學(xué)院書法篆刻理論研究方向?qū)W術(shù)型碩士。2024年以交換生身份入學(xué)法國巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院。

04

《自作詩冊》

書法冊頁

作品尺寸：42*700cm

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創(chuàng)作者：陳和億

指導(dǎo)老師：方波

中國美術(shù)學(xué)院 書法學(xué)院

選擇本科四年所作部分詩詞，以書法為載體進(jìn)行解讀與表達(dá)。《尚書·舜曲》有云“詩言志，歌詠言”，《詩大序》亦載“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩，情動(dòng)于中而形于言”，闡明詩為情志的抒發(fā)。在書法中，虞世南《書旨述》提出“書者，如也，述事契誓者也”，劉熙載《藝概·書概》所言“書，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰，如其人而已”，道出書法是書者學(xué)識、才情與志向的映照。詩與書同為情感表達(dá)的重要媒介，今將二者相融合，以筆墨書寫詩詞，讓詩韻與書意交相輝映，展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。

陳和億

籍貫湖南瀏陽，現(xiàn)居浙江杭州。2021年至2025年本科就讀于中國美術(shù)學(xué)院書法學(xué)院書法學(xué)專業(yè)。2023年11月所書《望海潮》入展“慶祝中國美術(shù)學(xué)院建校95周年”書法學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀作品展”。2024年3月所書《敬己修身》入展“‘清風(fēng)書韻’ ——書法學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生作品展”。2024年9月所書《盛世景光同》入展“‘風(fēng)華正茂’慶祝中華人民共和國成立75周年，中國美術(shù)學(xué)院書法學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀作品展”。2025年6月畢業(yè)作品《自作詩冊》獲中國美術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)創(chuàng)作銀獎(jiǎng)。

來 源｜國美學(xué)術(shù)通訊

編 輯｜康俊彥 賈毓秀

責(zé) 編｜周　慧

審 核｜徐　元

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