為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，積極響應(yīng)新時代青年投身基層的號召，充分發(fā)揮暑期 “三下鄉(xiāng)” 社會實踐活動作為大學(xué)生思想政治教育重要載體的功能，切實增強(qiáng)青年學(xué)子服務(wù)社會、報效祖國的責(zé)任感與使命感。來自各高校的三下鄉(xiāng)團(tuán)隊于今年暑期走進(jìn)我市，本期讓我們走近華中科技大學(xué)“喻竹計劃”四川樂山實踐隊，一起來看看他們的志愿風(fēng)采吧～

8月11日，華中科技大學(xué)“喻竹計劃”四川樂山實踐隊走進(jìn)樂山市大佛街道龍泓路社區(qū)“童伴之家”，以“銘記歷史，童心向黨”為主題開展愛國主義教育專題服務(wù)活動。

本次活動通過“講、看、玩、唱、寫”五位一體的形式，為社區(qū)20余名留守兒童提供了沉浸式紅色教育服務(wù)，既豐富了社區(qū)兒童服務(wù)內(nèi)容，也為高校團(tuán)隊參與社區(qū)治理探索了實踐路徑。

精準(zhǔn)對接需求，讓紅色落地生根

龍泓路社區(qū)“童伴之家”作為社區(qū)留守兒童課后托管與成長服務(wù)的核心平臺，長期面臨“教育資源單一、主題活動不足”的治理痛點。實踐隊前期通過與社區(qū)社工座談等調(diào)研方式，了解到多數(shù)兒童對歷史知識的認(rèn)知停留在碎片化層面，且缺乏系統(tǒng)性的愛國主義教育引導(dǎo)。

實踐隊以“歷史科普+情感共鳴”為核心，打造符合兒童認(rèn)知特點的專題活動。籌備期間，團(tuán)隊緊扣“適齡化、互動化、生活化”原則：從抗戰(zhàn)歷史中提煉“兒童可理解”的知識點，創(chuàng)新融入動畫、歌曲、手工等兒童喜愛的形式，避免傳統(tǒng)宣講的枯燥感；還與社區(qū)共同協(xié)調(diào)活動場地，準(zhǔn)備了小紅旗、愛國主題紀(jì)念貼紙、紀(jì)念卡等物資，確?；顒幽苷嬲哌M(jìn)孩子們的心里。

多維互動體驗，讓紅色基因“浸潤童心”

“小朋友們，你們知道9月3日是什么特別的日子嗎？”活動伊始，實踐隊隊員龔升林以親切的提問開場，用生動的語言將孩子們帶入80年前的歷史長河?！跋Ｍ裉斓恼n堂，能在你們心里種下一顆愛國的種子。”簡單的話語，瞬間拉近了歷史與童心的距離。

在歷史科普宣講環(huán)節(jié)，隊員黎璐瑤精心挑選了四個抗戰(zhàn)歷史切入點展開介紹，通過圖文并茂的PPT展示以及聲情并茂的提問互動，向同學(xué)們講授抗戰(zhàn)時間線等相關(guān)內(nèi)容。孩子們深受感觸，在講解下頻頻舉手提問。

為讓歷史更加鮮活，隊員段琳杉特別選取了廣受兒童喜愛的《那年那兔那些事兒》動畫短片。當(dāng)視頻中“種花家”的兔子們?yōu)楸Ｐl(wèi)家園奮不顧身時，不少孩子受到觸動。

隨后的問答互動環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。主持人王睿哲將精心準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)歷史小知識進(jìn)行現(xiàn)場提問，孩子們爭先恐后舉手，答對者獲得愛國主題的紀(jì)念貼紙和小掛件。

“我和我的祖國，一刻也不能分割......”在隊員潘鑫鶴的帶領(lǐng)下，清澈的童聲回蕩在活動室。孩子們揮舞著小紅旗，與志愿者們共同唱響《我和我的祖國》，純真的笑臉與鮮紅的國旗相映成輝。

活動尾聲，孩子們在紀(jì)念卡上寫下對祖國的祝福。一張張紀(jì)念卡上，既有“祝祖國越來越強(qiáng)大”的工整字跡，也有“中國”字樣的稚嫩涂鴉，還有“我要好好學(xué)習(xí)保護(hù)祖國”的樸素愿望，每一筆都承載著孩子們對祖國最純真的愛。最后，全體人員手持小紅旗與紀(jì)念卡合影，鏡頭定格下這溫暖而有意義的瞬間。

多方收獲成長，讓實踐價值“持續(xù)延伸”

活動結(jié)束后，一名留守兒童在日記中寫道：“今天我知道了很多保護(hù)我們的英雄，以后我要好好學(xué)習(xí)，長大了也要保衛(wèi)祖國。”這種認(rèn)知的提升與情感的萌芽，為孩子們的成長奠定了正向的價值基礎(chǔ)。

龍泓路社區(qū)將本次活動納入“暑期兒童成長計劃”，社區(qū)負(fù)責(zé)老師李嬌感慨道：“高校團(tuán)隊帶來的不僅是一場活動，更是新的服務(wù)思路——用孩子能接受的方式做教育，這為我們后續(xù)開展主題活動提供了很好的參考，也填補(bǔ)了社區(qū)愛國主義教育的空白。”

本次活動是華中科技大學(xué)“喻竹計劃”實踐隊參與社區(qū)治理的一次有益嘗試。未來，團(tuán)隊將以此次活動為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索“高校服務(wù)社區(qū)”的長效路徑，通過“實踐隊+社團(tuán)接力”等模式，將“短期實踐”轉(zhuǎn)化為“可持續(xù)參與”，讓紅色基因在社區(qū)沃土中持續(xù)傳承，用青春力量助力社區(qū)治理提質(zhì)增效。

編 輯：代沅蓉（實習(xí)）

一審一校：李蒙希、段 蕊、王美林、田靖塬

二審二校：杜壽松

三審三校：唐龍坤

供 稿：華中科技大學(xué)