「人生每個(gè)邊上，都有風(fēng)景美麗。」

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圖文原創(chuàng)：人生邊邊

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01

班主任的“約法三章”能管住誰(shuí)？

“不在群里拉票，不在群里砍價(jià)，不在群里閑扯�！�

班主任梅老師建家長(zhǎng)群時(shí)，和大家有言在先，丑話都說(shuō)在前面，明明白白約法三章。

約歸約，清楚歸清楚，可是家長(zhǎng)群這樣神奇的一個(gè)存在，能接受班主任的約法三章嗎？

此外，約法三章約的對(duì)象又是誰(shuí)，所有群成員包不包括建群的班主任老師，或者群里的其他老師呢？

黃靜遠(yuǎn)作品《輪回》，一個(gè)關(guān)于家長(zhǎng)的故事，一個(gè)關(guān)于群的故事。

02

炸裂！

家長(zhǎng)群秒變“凡爾賽”大賽現(xiàn)場(chǎng)

安靜的孩子剛上小學(xué)，學(xué)校是當(dāng)?shù)氐摹百F族學(xué)�！�。

帶孩子去報(bào)到的那一天，辦完新生注冊(cè)手續(xù)后，班主任梅老師動(dòng)作熟練地拿出手機(jī)唰唰幾下，屏幕上出現(xiàn)一張二維碼：

“這是我們班的家長(zhǎng)群，任課老師和大部分家長(zhǎng)都已經(jīng)進(jìn)群了。日后通知、作業(yè)、孩子在校表現(xiàn)……我們都會(huì)在群里發(fā)布，有什么事您也可以在群里和老師、家長(zhǎng)們直接交流�！�

語(yǔ)調(diào)是客氣的，態(tài)度卻是不容置疑。

安靜覺(jué)得自己根本沒(méi)有選擇，她不覺(jué)得自己此時(shí)有說(shuō)不的權(quán)利。

在安靜沉默的當(dāng)兒，梅老師頓了頓，繼而“語(yǔ)重心長(zhǎng)”道：

“現(xiàn)在我們正好在競(jìng)選家長(zhǎng)委員會(huì)，您趕緊加上吧，免得錯(cuò)過(guò)了通知消息，對(duì)孩子不好�！�

安靜只能諾諾。

一入家長(zhǎng)群，消息深似海，安靜剛一進(jìn)入，瞬間感覺(jué)自己推開(kāi)一間鬧哄哄的屋子，里面消息聲此起彼伏，提醒她每一條都不能錯(cuò)過(guò)，必須要去察看一條又一條的“重要通知”：

“尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好！我是小A的爸爸�，F(xiàn)在知名外企擔(dān)任CFO，另有一個(gè)占地500畝的‘西山莊園’，歡迎大家來(lái)做客！我競(jìng)選家長(zhǎng)委員會(huì)主任，一來(lái)因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間相對(duì)自由，可以做到隨叫隨到；二來(lái)我平時(shí)雅好攝影，可以為班級(jí)活動(dòng)拍攝照片。非常高興能成為我們班大家庭的一員，為班集體獻(xiàn)上綿薄之力是我的榮幸。無(wú)論能否當(dāng)選，我都會(huì)做到‘為人民服務(wù)’�！�

“Hello，我是小C的媽媽?zhuān)厴I(yè)于美國(guó)哥大，現(xiàn)供職于世界500強(qiáng)公司，孩子爸爸現(xiàn)就職于聯(lián)合國(guó)派駐機(jī)構(gòu)。我參加競(jìng)選，自薦理由如下：工作時(shí)間有彈性；曾擔(dān)任過(guò)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)主任及幼兒園畢業(yè)典禮主持，在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)方面頗具經(jīng)驗(yàn)……”

03

不發(fā)言也有錯(cuò)？

“安靜”家長(zhǎng)被扣帽子！

安靜逐條翻看，感覺(jué)每位家長(zhǎng)都那么優(yōu)秀，又都那么賣(mài)力。

在這個(gè)群里，一位位家長(zhǎng)們，仿佛回到原始社會(huì)，回到某個(gè)古老的部落。

他們是被打上烙印的臣民，而老師們，則是這個(gè)部落的首領(lǐng)，至高無(wú)上。

所有臣民，都要極力討好首領(lǐng)。

感受到這種氛圍后，安靜決定逆流而行，秉持“沉默是金”，能不出聲堅(jiān)決不出聲。

安靜這樣想，其他家長(zhǎng)可一點(diǎn)也不沉默，相反，平日里只要老師一發(fā)消息，群里必定人聲鼎沸。

有一次甚至鬧出個(gè)烏龍事件，一群家長(zhǎng)在群里齊齊刷屏，回復(fù)“收到”。

一位老師冷不丁冒一句：“收到什么了？我們什么也沒(méi)發(fā)呀�！�

至于逢年過(guò)節(jié)，群里更是熱鬧，百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，家長(zhǎng)們絞盡腦汁，花樣百出地向老師們恭賀。

有人發(fā)一段英文，就有人發(fā)一長(zhǎng)串的法語(yǔ)日語(yǔ)德語(yǔ)甚至是爪哇語(yǔ)的祝福。

琴棋書(shū)畫(huà)吟詩(shī)作對(duì)之類(lèi)，更是舉不勝舉。

一時(shí)間，安靜都會(huì)懷疑自己是不是走錯(cuò)地方，來(lái)到某個(gè)她壓根就不知道的展覽現(xiàn)場(chǎng)。

不堪每天被狂轟濫炸的安靜越來(lái)越抗拒家長(zhǎng)群，奈何她又不能一走了之，必須要忍受。

她只能把群消息設(shè)置為“免打擾”，以此稍得喘息。

一天，梅老師通過(guò)孩子給她帶回來(lái)一頂“帽子”，內(nèi)容是“與老師溝通不積極”。

蒼天大地，她還想著怎么樣才能悄無(wú)聲息地逃之夭夭，早日離開(kāi)這個(gè)是非之地，如今看來(lái)徹底泡湯。

老師的火眼金睛可不是白長(zhǎng)的，她的那點(diǎn)小心思，怕不是早就被人看得明明白白的。

04

反轉(zhuǎn)！

天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)

想著自己的孩子還在讀小學(xué)，以后在家長(zhǎng)群泡的日子還長(zhǎng)著哩，安靜真是欲哭無(wú)淚。

那一日，安靜向母親訴說(shuō)苦惱，忽聽(tīng)手機(jī)叮咚一響。

是班主任發(fā)來(lái)的消息。

安靜瞬間身體緊張，不知又有什么帽子飛到她的頭上。

隨后很快發(fā)現(xiàn)她過(guò)于焦慮了，梅老師發(fā)的卻是一條拉票消息，雖然主角也是一位寶寶，但此寶寶非彼寶寶，與她正在讀小學(xué)的孩子全無(wú)關(guān)系。

原來(lái)是班主任的小外孫，正在競(jìng)選什么最可愛(ài)寶寶評(píng)選大賽，倒是難為梅老師這位“長(zhǎng)輩”了，要放下身段向自己群中的成員拉票。

安靜瞬間心中一聲嘆息，“天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)�！�

原來(lái)，那么厲害的班主任梅老師，也不是能一直安坐在班主任的寶座上呀，她也有孩子，以及孩子的孩子。

她的那些孩子，也會(huì)有自己的班主任，她也會(huì)被拉進(jìn)一個(gè)又一個(gè)家長(zhǎng)群，接受一位位至高無(wú)上首領(lǐng)的俯視與統(tǒng)治。

所謂建群約法三章，不過(guò)是彼一時(shí)，此一時(shí)，約束約束別人，轉(zhuǎn)頭又被別人約束約束罷了。

人生君說(shuō)

“一入家長(zhǎng)群，消息深似海。”