01

昨晚十一點(diǎn)多 我收到一條家長(zhǎng)的求助微信。

照片里 滿地都是撕碎的獎(jiǎng)狀?！叭脤W(xué)生”“數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班干部”...金邊的紙片散落一地 就像一地的心碎。

孩子蹲在角落里 哭得肩膀一抽一抽的。

“張老師 我家孩子中考523分 離普高線還差40分。我和他爸氣得把墻上貼了六年的獎(jiǎng)狀全撕了。孩子現(xiàn)在一直問(wèn) 這獎(jiǎng)狀有啥用呢？”

看到這條消息 我心里五味雜陳。

02

說(shuō)實(shí)在的 帶了這么多屆學(xué)生 類似的場(chǎng)景我見(jiàn)過(guò)太多次了。

有個(gè)叫小銘的孩子 初中三年幾乎每學(xué)期都是年級(jí)前十。他媽媽特別自豪 經(jīng)常在家長(zhǎng)群里曬孩子的獎(jiǎng)狀。結(jié)果中考那天發(fā)燒了 成績(jī)一下子掉了六十多分。

那天晚上 小銘媽媽在我辦公室哭了整整半小時(shí)。“張老師 我們家條件不好 就指望孩子能考個(gè)好高中 將來(lái)有出息?，F(xiàn)在這些獎(jiǎng)狀...還有什么意義？”

我當(dāng)時(shí)也不知道該怎么安慰她。說(shuō)句實(shí)話作為老師 我最擔(dān)心的其實(shí)不是孩子的分?jǐn)?shù) 而是家長(zhǎng)這種“一考定終身”的焦慮

03

咱們做家長(zhǎng)的 有時(shí)候得換個(gè)角度想。

那些獎(jiǎng)狀真的沒(méi)用嗎？

我覺(jué)得不是的。

每一張獎(jiǎng)狀背后 都是孩子無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的努力。那個(gè)“數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)” 可能是孩子做了上百道題換來(lái)的。那個(gè)“作文比賽特等獎(jiǎng)” 可能是孩子反復(fù)修改了十幾遍的心血。

這些努力...怎么能說(shuō)沒(méi)用呢？

有一年 我班上一個(gè)叫小雨的女孩 中考也沒(méi)考好。她媽媽同樣把獎(jiǎng)狀撕了個(gè)干凈。后來(lái)小雨去了職高 學(xué)的是平面設(shè)計(jì)。沒(méi)想到 她初中時(shí)參加美術(shù)比賽得的那些獎(jiǎng) 成了她申請(qǐng)好學(xué)校的敲門磚。

現(xiàn)在小雨在一家廣告公司當(dāng)設(shè)計(jì)師 收入比很多大學(xué)生都高。

04

真的是分?jǐn)?shù)只能證明一次考試的結(jié)果 但獎(jiǎng)狀證明的是孩子的品格和能力

我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō) 孩子的成長(zhǎng)就像種樹(shù)。我們總盯著今年結(jié)了幾個(gè)果 卻忘了看樹(shù)根扎得深不深 樹(shù)干長(zhǎng)得壯不壯。

那些獎(jiǎng)狀啊 就是孩子成長(zhǎng)路上的年輪。撕掉了 樹(shù)還是那棵樹(shù) 該有的營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)都不會(huì)少。

可是...孩子的自信心呢？

前幾天路過(guò)學(xué)校門口 看到一個(gè)高三的男孩在跟他媽媽吵架。“你們總說(shuō)我不如別人家孩子 那為什么小時(shí)候我拿獎(jiǎng)的時(shí)候你們那么高興？現(xiàn)在怎么又說(shuō)沒(méi)用了？”

這話聽(tīng)得我心里一陣酸。

05

教育這件事 從來(lái)不是百米沖刺 而是一場(chǎng)馬拉松。

中考確實(shí)重要 但它不是終點(diǎn)。我見(jiàn)過(guò)太多“大器晚成”的孩子了。有的孩子初中成績(jī)一般 到了高中突然開(kāi)竅。有的孩子走了職高的路 最后也能闖出一片天地。

關(guān)鍵是我們做家長(zhǎng)的 要給孩子時(shí)間和信心

那個(gè)發(fā)微信給我的家長(zhǎng) 我建議她和孩子好好聊聊。把那些撕碎的獎(jiǎng)狀重新拼起來(lái) 貼在孩子房間里。告訴孩子 這些都是他成長(zhǎng)的足跡 永遠(yuǎn)值得驕傲。

然后一起商量接下來(lái)的路該怎么走。是復(fù)讀 還是選擇職高 甚至是其他的路...都可以。

只要一家人在一起 什么困難都能過(guò)去。

前兩天收到小銘媽媽的消息。小銘在職高學(xué)了機(jī)械制造 現(xiàn)在是班里的技能大賽冠軍。學(xué)校推薦他參加全省的比賽呢。

她說(shuō)：“張老師 您當(dāng)時(shí)說(shuō)得對(duì)。那些獎(jiǎng)狀 真的沒(méi)白拿。”

教育的答案 或許不在分?jǐn)?shù)里 也不在獎(jiǎng)狀上 而在我們對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)和支持里。您說(shuō)呢？?