家長朋友們 這個話題我必須跟大家好好聊聊。

前幾天看到2025年高考招生數(shù)據(jù) 說實話 我的第一反應(yīng)是“果然如此”。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以13.48萬的招生人數(shù)穩(wěn)坐第一把交椅 這個結(jié)果一點都不意外。但是看到這個數(shù)字的時候 我心情還挺復(fù)雜的。

為什么這么說？

這背后反映的是整個社會對“技術(shù)飯碗”的集體焦慮。

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計算機專業(yè)火成這樣 真的值得嗎。

說句心里話 現(xiàn)在的家長選專業(yè)就像買股票 哪個漲得猛就往哪扎。計算機、軟件工程、大數(shù)據(jù)...整個IT家族加起來招生超過30萬人。

這個數(shù)字什么概念 差不多每10個理科生里就有1個學(xué)計算機相關(guān)專業(yè)。

我在教育一線這么多年 見過太多這樣的家長了：“張老師 我們就想讓孩子學(xué)計算機 工資高 好就業(yè)。”每次聽到這話 我都想問一句：你們真的了解這個專業(yè)嗎？

計算機確實是好專業(yè) 但好專業(yè)不等于適合所有孩子。

前兩年有個學(xué)生家長 硬是讓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很一般的孩子報了計算機 結(jié)果大二就因為高數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)跟不上想轉(zhuǎn)專業(yè)。孩子哭著跟我說：“老師 我真的不是這塊料。”

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會計學(xué)第三名 這個我倒覺得挺意外的。

10.22萬人的招生量 說明文科生的選擇面真的越來越窄了。漢語言文學(xué)9.97萬、英語9.79萬...看著這些數(shù)字 我心里五味雜陳。

不是說這些專業(yè)不好 而是現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境對文科生確實不夠友好。

但是家長朋友們 我想說一句話：熱門不等于好就業(yè)。

就拿會計來說 雖然招生人數(shù)多 但畢業(yè)生的平均起薪只有3500元左右。為什么 因為供大于求了啊。每年這么多會計專業(yè)畢業(yè)生涌入市場 競爭能不激烈嗎？

我有個朋友的女兒學(xué)會計 畢業(yè)后投了幾十份簡歷 最后在一家小公司做出納 月薪3000。她媽媽跟我抱怨：“當(dāng)初說好的鐵飯碗呢？”

鐵飯碗...現(xiàn)在哪還有什么鐵飯碗。

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最讓我擔(dān)心的是什么？

是家長們的“跟風(fēng)心態(tài)”。

看到某個專業(yè)火了 就一窩蜂往里擠?？吹侥硞€行業(yè)賺錢了 就讓孩子往那個方向努力。這種思維方式 說實話 挺危險的。

專業(yè)選擇是個長期投資 不是短期投機。

我經(jīng)常跟家長們說 選專業(yè)就像選人生的合伙人 要看性格合不合、理念對不對、能不能長久相處。不能只看對方現(xiàn)在有沒有錢。

河南財經(jīng)政法大學(xué)軟件工程專業(yè)招3000人 這個規(guī)模確實嚇人。教學(xué)質(zhì)量能跟得上嗎 師資力量夠不夠 實驗設(shè)備齊全嗎...這些問題都值得深思。

大規(guī)模擴招的背后 往往隱藏著教育質(zhì)量的隱患。

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那我們該怎么辦？

說到這 有的家長可能會問：“張老師 你說了這么多問題 那到底該怎么選專業(yè)？”

我的建議很簡單：先看孩子 再看專業(yè)。

孩子的興趣在哪里 能力特長是什么 性格適合干什么...這些比專業(yè)熱度重要得多。一個對編程毫無興趣的孩子 就算勉強學(xué)了計算機 也很難在這個領(lǐng)域有所成就。

再者 要看長遠?，F(xiàn)在熱門的專業(yè) 四年后還熱門嗎？現(xiàn)在冷門的專業(yè) 四年后會不會成為香餑餑？

市場變化太快了 與其追熱點 不如培養(yǎng)孩子的核心競爭力。

什么是核心競爭力 學(xué)習(xí)能力、思維能力、溝通能力、創(chuàng)新能力...這些才是走遍天下都不怕的真本事。

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最后想說幾句心里話。

教育不是賭博 不要把孩子的未來壓在某個專業(yè)的熱度上。每個孩子都是獨一無二的 都有自己的發(fā)光點。

我見過學(xué)冷門專業(yè)卻活得很精彩的孩子 也見過學(xué)熱門專業(yè)卻找不到方向的學(xué)生。關(guān)鍵不在于專業(yè)本身 而在于孩子是否真正找到了適合自己的路。

真正的教育智慧 是幫孩子找到內(nèi)心的那團火 然后用知識和技能把它點燃。

13.48萬個計算機新生 這個數(shù)字背后是13.48萬個家庭的期待和夢想。我衷心希望這些孩子能在自己選擇的路上走得踏實、走得精彩。

更希望所有的家長朋友們明白：最好的專業(yè) 永遠是最適合孩子的那一個。