作者：主創(chuàng)團(tuán)·小番茄

本文首發(fā)于公眾號(hào)“新東方家庭教育 ”（ID： xdfjtjy）

前幾天，看到一個(gè)孩子自殺的新聞。

發(fā)布這個(gè)消息的網(wǎng)友說(shuō)：

朋友家一個(gè)12歲的男孩，戴著斯文的眼鏡，常常騎著自行車在小區(qū)里穿梭。

因?yàn)榕R近開(kāi)學(xué)，讀六年級(jí)的男孩，想買一個(gè)電話手表，被媽媽不耐煩地拒絕了。

爸爸因?yàn)槭罴倨陂g孩子沉迷電子產(chǎn)品，又借由“買電話手表”這件事兒，把孩子劈頭蓋臉地罵了一頓。

于是，這個(gè)沉默的少年，回到自己房間關(guān)上房門(mén)，從15樓的窗口一躍而下，決絕到令人窒息。

孩子自殺后，爸爸去買了孩子生前心心念念的那款手表，給孩子戴上了。

但是那個(gè)會(huì)哭會(huì)笑，像風(fēng)一樣帥氣的男孩，卻再也不會(huì)醒來(lái)。

看完之后，忍不住一聲嘆息。

近些年來(lái)，看過(guò)太多這樣的新聞，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，孩子就自殺、抑郁、離家出走...

很多人都說(shuō)，現(xiàn)在的孩子太脆弱、太玻璃心了。

別說(shuō)動(dòng)手打了，就連罵上兩句都容易崩潰，沒(méi)事要死要活的。

記得我們80、90后小時(shí)候那會(huì)，犯錯(cuò)誤了，也會(huì)被父母拉過(guò)來(lái)揍一頓，但卻很少聽(tīng)說(shuō)身邊有自殺、抑郁的孩子。

為什么同樣是挨打挨罵，兩代人的差距，卻如此之大呢？

01

從來(lái)沒(méi)有一代孩子

要負(fù)擔(dān)這么沉重的學(xué)業(yè)壓力

《中國(guó)兒童自殺報(bào)告》中有這樣一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：

上海有24.39%的中小學(xué)生曾有過(guò)“結(jié)束自己生命”的想法，更有5.85%的孩子曾計(jì)劃自殺。

而自殺原因的排列中，學(xué)習(xí)壓力過(guò)重占第一位（45.5%）。

很多父母不禁發(fā)問(wèn)：現(xiàn)在的孩子真的這么累嗎？

知乎上，一位海淀媽媽給出了回答：確實(shí)如此。

她不是主張雞娃的父母，但孩子上了小學(xué)，也被迫進(jìn)入寒窗苦讀模式。

孩子每天早上從7點(diǎn)開(kāi)始，到晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，排得滿滿當(dāng)當(dāng)，絲毫沒(méi)有空歇。

李玫瑾教授分享過(guò)一段和女兒的對(duì)話。

她對(duì)女兒說(shuō)：“你們這代人比我們這代人幸福，可以天天學(xué)東西，真棒！ ”

女兒卻說(shuō)：“我們這代人才羨慕你們，你們太幸福了。 ”

李玫瑾不解，女兒解釋道：

“你們感受不到我們的痛苦，每天從早上 7 點(diǎn) 10 分要坐到下午 5 點(diǎn)半，晚上寫(xiě)作業(yè)還要寫(xiě)到 11 點(diǎn)半，連周六日也被你們占上了。這不是一天，而是 12 年啊媽媽！”

李玫瑾聽(tīng)后感慨道：“現(xiàn)在的孩子不瘋才怪呢！”

大學(xué)副教授蔡先生說(shuō)，他三年級(jí)外甥女的一套語(yǔ)文作業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出三年級(jí)教材的難易程度：

“如果不查資料，我百分之三四十的題都答不上來(lái)。”

不得不說(shuō)，現(xiàn)在的孩子壓力太大了。

尤其在這種全民內(nèi)卷的環(huán)境下，許多焦慮的父母為了不讓孩子輸在起跑線上，竭盡全力推動(dòng)孩子前進(jìn)。

想起《解放日?qǐng)?bào)》里一個(gè)因?yàn)橐钟粜輰W(xué)的男孩。

他每次發(fā)病都特別愛(ài)去超市的兒童玩具柜臺(tái)——這是他唯一的快樂(lè)記憶，源自幼兒時(shí)期。

自從父親接管教育大權(quán)后，嘴邊只有一句話：“考不上清華北大，就是社會(huì)渣滓。”

于是，男孩每天睜開(kāi)眼睛就要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

直到中考前，他終于徹底崩潰：“我一個(gè)字也寫(xiě)不下去了......”

為什么現(xiàn)在這么多孩子患上抑郁等心理疾?。?/p>

就是因?yàn)?，從?lái)沒(méi)有一代孩子，像我們的孩子一樣，承受著這么巨大的學(xué)業(yè)壓力，承受著這么長(zhǎng)久的身體疲憊與精神捶打。

02

也從來(lái)沒(méi)有一代孩子

獲得如此少的空間與自由

之前，山西一名教師在媒體平臺(tái)發(fā)布視頻“吐槽”：

現(xiàn)在的學(xué)校“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。

一個(gè)學(xué)校有7成孩子課間十分鐘不出教室，即使是20分鐘的大課間，操場(chǎng)上的學(xué)生也寥寥無(wú)幾。

不單單是北京，上海、廣州、成都……課間十分鐘的消失已經(jīng)成了全國(guó)現(xiàn)象。

因?yàn)榘踩确矫婵紤]，很多學(xué)校不允許學(xué)生下樓活動(dòng)，課間不能大聲喧嘩，走廊也不能奔跑玩鬧。

海淀媽媽小林說(shuō)，兒子告訴她，自己的很多朋友都是在廁所結(jié)識(shí)的，班級(jí)里不讓說(shuō)話，他們只能約著同學(xué)一起上廁所，在廁所里聊天、玩游戲……

從來(lái)沒(méi)有一代孩子像這樣被圈養(yǎng)在溫室里，獲得如此少的空間與自由。

一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：

過(guò)去的孩子其實(shí)壓力也不小，課堂上被老師罵，回家被家長(zhǎng)打都是常事兒。但是那會(huì)兒的孩子心相對(duì)大，因?yàn)樗麄兛傆嗅尫诺某隹凇?/p>

那個(gè)時(shí)候電子產(chǎn)品不普及、車輛也少，可以自由自在地奔跑。

即便被父母說(shuō)了、罵了，出門(mén)撒丫子跑一跑、吹吹風(fēng)，和伙伴們吵一吵、鬧一鬧，回家啥事也沒(méi)有，睡一覺(jué)醒來(lái)，又是沒(méi)心沒(méi)肺的小朋友。

而現(xiàn)在的孩子呢，他們被關(guān)在沉悶的房間里，變得死氣沉沉。

就想玩?zhèn)€電子游戲發(fā)泄一下，都因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)而不被允許。

醫(yī)生陶勇在《自造》里，講過(guò)這樣一件事。

一對(duì)父母，為了督促兒子學(xué)習(xí)，定下了十幾條嚴(yán)苛的家規(guī)。

“不能有自己的手機(jī)，不許結(jié)交差生，不許看武俠小說(shuō)，不能用電腦打游戲……”

尤其孩子上了高三后，連戶外運(yùn)動(dòng)、體育鍛煉的時(shí)間，都被剝奪了。

有一次，他偶然在朋友家里看到了那個(gè)男孩，就好像丟了魂一樣，毫無(wú)生氣。

在父母焦慮情緒的影響下，孩子內(nèi)心痛苦不堪，又沒(méi)有發(fā)泄的出口，最終被慢慢壓垮。

最后，這些傷痕累累的孩子被父母拖進(jìn)醫(yī)院精神科，人滿為患，一床難求。

心理專家陳默曾在演講中說(shuō)道：

我認(rèn)為中國(guó)正在經(jīng)歷一個(gè)激蕩的大年代，社會(huì)變化日新月異。

這一代孩子所面對(duì)的世界已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)世界，誠(chéng)心希望家長(zhǎng)和老師能夠讀懂這一代人。

作為父母，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常自省，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念。

這里真誠(chéng)送給各位父母3個(gè)建議：

1、別再盲目卷孩子了

電影《學(xué)爸》中，虎媽劉真真的女兒小小年紀(jì)便被各種補(bǔ)課班、作業(yè)支配著，盡管家里擺滿獎(jiǎng)狀，但是臉上從來(lái)沒(méi)有笑容。

甚至在生日當(dāng)天，一個(gè)孩子最該快樂(lè)的時(shí)刻，她一臉冷漠地問(wèn)出這樣一句話：

“人生有什么值得快樂(lè)的嗎？”

可以想象，這樣的孩子即使未來(lái)考上了名校，也很難認(rèn)同自己，找到幸福。

每位家長(zhǎng)都想盡自己所能給孩子最好的教育，這無(wú)可厚非。

但是盲目的搶跑和內(nèi)卷，只會(huì)剝奪孩子的快樂(lè)，壓垮孩子脆弱的內(nèi)心。

真正的教育不是把樹(shù)苗拔高，而是培育適宜的土壤。

父母應(yīng)該做的，是給孩子一個(gè)自由的環(huán)境去發(fā)揮，讓他找到屬于自己的熱愛(ài)。

放棄無(wú)用的焦慮，保持松弛感，孩子才能健康成長(zhǎng)，獲得源源不斷的能量。

2、看見(jiàn)孩子的內(nèi)心

“朋友家12歲兒子從15樓跳下”上了熱搜后，一個(gè)評(píng)論這樣說(shuō)道：

“絕對(duì)不是一個(gè)電話手表的問(wèn)題，如果父母能和孩子平和地溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法，就算不買電話手表也能及時(shí)安撫解釋，他就不會(huì)跳樓。”

現(xiàn)在的孩子已經(jīng)徹底變了，除了基礎(chǔ)的物質(zhì)需求之外，他們需要更多精神層面的追求，比如愛(ài)與自由、尊重和理解。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)新聞，一個(gè)12歲的男孩離家出走。

警察找到他時(shí)，他蝸居在橋洞下，和流浪漢為伍，已經(jīng)一天一夜了。

父親氣急敗壞地罵他：“我們天天在外打工，供你吃供你穿供你學(xué)習(xí)，你為什么要這么想不開(kāi)？”

兒子嘶吼著反問(wèn)道：“你們有真正關(guān)心過(guò)我嗎？有尊重過(guò)我的想法嗎？有了解過(guò)我的夢(mèng)想嗎？”

父親瞬間啞口無(wú)言。

有句話說(shuō)得好：愛(ài)是深深的理解與接納。

作為父母，一定要多和孩子主動(dòng)溝通，看見(jiàn)孩子的內(nèi)心，才能拯救那個(gè)無(wú)助、彷徨的孩子。

3、給孩子一個(gè)發(fā)泄出口

現(xiàn)在的孩子真的太累了，候車的時(shí)候在學(xué)習(xí)：

生病了打點(diǎn)滴的時(shí)候在學(xué)習(xí)：

每天要一直學(xué)到天黑：

過(guò)去的孩子，在田野里灑脫奔跑；現(xiàn)在的孩子，在高樓里壓彎了腰。

如此大的壓力，再不讓他們放松發(fā)泄一下，孩子真的會(huì)瘋的。

長(zhǎng)沙有一位爸爸羅格，給9歲的兒子制定了這樣的要求：

每天必須保證足量的戶外運(yùn)動(dòng)，不玩夠2小時(shí)不準(zhǔn)寫(xiě)作業(yè)。

在父親的培養(yǎng)下，兒子學(xué)會(huì)了皮劃艇、漿板、爬樹(shù)等戶外活動(dòng)。

羅格認(rèn)為，戶外活動(dòng)不僅有利于保護(hù)兒子的視力，而且能夠讓他充分感受自然，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

再忙也要讓孩子從書(shū)本中抬起頭，走到大自然中去，去奔跑、去運(yùn)動(dòng)，去盡情感受陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)。

給孩子釋放壓力的出口，他才能用良好的心態(tài)、健全的人格，支撐起這一路艱辛。

04

現(xiàn)在的孩子，成長(zhǎng)環(huán)境太難了，每個(gè)人都面對(duì)來(lái)自四面八方的壓力。

不要認(rèn)為你的孩子吃穿不愁，就過(guò)得很舒坦。

等你真的看見(jiàn)了孩子，你才知道今天的孩子有多孤獨(dú)、多痛苦。

有句話說(shuō)，愛(ài)人眼里的山與秋，勝過(guò)一切山川河流。同樣，在孩子眼里，父母的溫暖和理解，勝過(guò)一切道理和教化。

希望每位父母都能讀懂那個(gè)幼小的孩子，給他呵護(hù)和自由，給他理解和接納，讓他能看見(jiàn)這個(gè)世界的美好。

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