中考考完了，一部分孩子勝出，考上了理想的高中，而一部分孩子卻被中考淘汰了，只能上職?；蛘咧苯映鋈ゴ蚬ぁ?/p>

中考的成績(jī)不僅跟孩子本身有關(guān)，其實(shí)跟他們背后的家庭也是脫不開(kāi)關(guān)系的。

作為孩子的第一任老師，父母組建的家庭什么樣，培養(yǎng)出的孩子肯定就會(huì)受到家庭的影響。

一般來(lái)說(shuō)，中考能夠勝出的孩子，大都來(lái)自這四種家庭，值得望子成龍望女成鳳的父母?jìng)兎此迹?/p>

第一種：

家有超級(jí)負(fù)責(zé)的父親

之前看到過(guò)一則極目新聞的報(bào)道，黃成杰是武漢市六十四中學(xué)的同學(xué)，他的中考考出了629分的高分，妥妥的中考贏家。

黃同學(xué)自己非常努力學(xué)習(xí)，專注且高效，很擅長(zhǎng)深度思考，還通過(guò)“說(shuō)題”的方式來(lái)強(qiáng)化加深知識(shí)印象。

同時(shí)，他還用講解和分享的模式，把知識(shí)點(diǎn)復(fù)述給同學(xué)或爸爸聽(tīng)。

而他爸爸呢，更是黃同學(xué)學(xué)習(xí)上的助力，在黃同學(xué)的家庭中，爸爸是陪他學(xué)習(xí)的主要負(fù)責(zé)人。

黃同學(xué)的爸爸超級(jí)負(fù)責(zé)，他負(fù)責(zé)到什么程度？從兒子小學(xué)一年級(jí)起，爸爸就會(huì)主動(dòng)帶著筆記本去學(xué)校找各科老師取經(jīng)，找老師詢問(wèn)孩子在教育中遇到的問(wèn)題，并在生活里陪伴孩子一起解決問(wèn)題。

比如，為了增強(qiáng)兒子的自控力，爸爸特意為他制定了手機(jī)監(jiān)督制度，避免孩子沉迷手機(jī)。

黃同學(xué)能取得中考的勝出，靠的不止是自己的聰慧和努力，更是靠這位超級(jí)負(fù)責(zé)任的父親，靠他的悉心陪伴和引導(dǎo)教育，才能培養(yǎng)出中考勝出的孩子來(lái)。

第二種：

有學(xué)習(xí)氛圍的家庭

黃成杰的家里，不僅有300多本藏書(shū)，而且這些藏書(shū)并不是擺設(shè)，他幾乎都看過(guò)。

平時(shí)在家中，父親也很愛(ài)看書(shū)。

這樣有學(xué)習(xí)氛圍的家庭，很難養(yǎng)出不愛(ài)讀書(shū)的孩子來(lái)，讀書(shū)已經(jīng)在不知不覺(jué)間融入進(jìn)家庭文化中了。

不少學(xué)霸的家庭，都把學(xué)習(xí)變成了生活里的一部分，比如，父母會(huì)在周末帶孩子去博物館參觀，會(huì)帶孩子出門(mén)旅行開(kāi)拓視野，會(huì)讓孩子把英語(yǔ)單詞寫(xiě)下來(lái)貼在冰箱上。

這些教育細(xì)節(jié)隱藏在生活中，隨時(shí)讓孩子可觸摸式學(xué)習(xí)，將孩子的閑散時(shí)間填滿，還不會(huì)引起孩子的反感。

這樣既豐富了孩子的世界，又相比普通家庭更容易培養(yǎng)出中考稱霸的孩子，值得父母?jìng)冃Х隆?/p>

第三種：

關(guān)注孩子心理狀態(tài)的家庭

有不少家庭的父母，只注重孩子的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)，比較關(guān)注孩子是否生病了，近期的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

對(duì)于孩子的心理狀態(tài)，關(guān)注度較低，甚至幾乎不怎么重視。

我朋友家的孩子小輝，原本在初二時(shí)還是班級(jí)前三名，朋友每天都盯著小輝學(xué)習(xí)，對(duì)小輝的心理想法了解很少。

后來(lái)到初三時(shí)，小輝的成績(jī)逐漸下滑，最后中考連重點(diǎn)高中都沒(méi)考上。

這時(shí)候朋友才從兒子嘴里得知，他早戀影響了學(xué)習(xí)，他知道錯(cuò)了，但后悔已晚。

孩子的身心越健康，心思越專注于學(xué)業(yè)，自然就越容易中考勝出。

這不僅需要孩子平時(shí)保持高自律性，也需要父母?jìng)兿ば挠^察，更多地主動(dòng)去了解孩子的心理活動(dòng)，及時(shí)幫助孩子做出調(diào)整，讓孩子恢復(fù)到最佳的心理狀態(tài)。

第四種：

父母關(guān)系和諧的家庭

父母恩愛(ài)和諧的家庭，孩子更容易中考勝出，考出優(yōu)異的成績(jī)。

相反，父母經(jīng)常吵架，有家暴行為，這樣的家庭孩子很難用心學(xué)習(xí)，也很難像普通家庭的孩子一樣幸?？鞓?lè)。

小李同學(xué)在上小學(xué)時(shí)，成績(jī)非常好，經(jīng)常拿雙百。

可上了初中，父母因?yàn)樨?fù)債感情破裂，倆人店鋪瑣事很多，經(jīng)常爭(zhēng)吵，小李心理壓力非常大，總是睡不著。

逐漸地，小李上課注意力分散，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)下滑，最終只考上了普通高中。

中考勝出的孩子背后，是整個(gè)家庭的奮力托舉

沒(méi)有人能隨隨便便成功，每個(gè)中考勝出的孩子背后，都有一個(gè)大家庭的奮力托舉。

這其中，父母?jìng)兊母冻鍪请[形的，但卻是可見(jiàn)、可推理的。

有的家庭里，父母總是埋怨孩子考試成績(jī)差，自己卻每天不給孩子做表率，下班回家就沉迷刷手機(jī)視頻。

還有的家庭里，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不指導(dǎo)，而且還不給孩子提供情緒價(jià)值，只知道嚴(yán)厲要求孩子拿成績(jī)。

試想，這樣的家庭跟以上四種家庭比起來(lái)，孩子的支撐力量薄弱，孩子又哪有拿高分的優(yōu)勢(shì)呢？

總之，想要孩子中考勝出拿高分，父母?jìng)兪紫纫?strong>端正態(tài)度，對(duì)孩子的身心負(fù)責(zé)任，經(jīng)常陪伴孩子學(xué)習(xí)，時(shí)常跟孩子溝通，確保孩子在身心健康的情況下學(xué)業(yè)進(jìn)步。

相信在父母?jìng)兊墓餐ο拢⒆痈菀捉o父母?jìng)兘怀鰸M意的中考答卷。