姜文的新片《你行，你上！》是關(guān)于郎朗的故事，全片用了郎朗和他爸爸郎國(guó)任的真名，很多事件也是真實(shí)的，但鏡頭語(yǔ)言和藝術(shù)處理非常大膽，甚至有些魔幻、荒誕。

我在看這部電影的時(shí)候，經(jīng)常就會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：這是真的嗎？

逼著孩子彈琴，要么跳樓要么吃毒藥，一個(gè)飛腳把孩子鏟了一個(gè)360度大回環(huán)，險(xiǎn)些墜樓？

郎朗學(xué)彈鋼琴，湯姆貓是啟蒙大師，一開(kāi)始是四根手指彈琴？

來(lái)到北京求學(xué)，郎朗的第二個(gè)老師歐亞跟個(gè)神經(jīng)病一樣，各種折磨羞辱郎朗？

雷佳音飾演的賣西瓜的叔叔會(huì)武術(shù)，最后郎朗也學(xué)會(huì)了一個(gè)翻跟頭落在鋼琴琴凳上？

郎朗在德國(guó)偶遇還在媽媽肚子里的吉娜？

諸葛伯樂(lè)大師和郎朗的父親搶孩子，結(jié)果郎爸明修棧道、暗度陳倉(cāng)？

在克魯茲音樂(lè)學(xué)院打擂臺(tái)，錯(cuò)一個(gè)音就被扔進(jìn)水池？

在愚人節(jié)這天，郎朗和爸爸被同學(xué)戲耍整蠱？

郎朗在能定其生死的關(guān)鍵人物阿倫伯格的T恤上簽名？

父子吵架，爸爸離家出走又突然出現(xiàn)，幫助郎朗爭(zhēng)取到頂替尼古拉斯上場(chǎng)的機(jī)會(huì)？

還有各式各樣的奇葩人物，比如歇斯底里的歐亞老師，有著愛(ài)因斯坦一樣發(fā)型的王子曰老師（葛優(yōu)），留著憂郁長(zhǎng)發(fā)的楚中天（王傳君）……這所有的一切，都會(huì)讓人產(chǎn)生幻覺(jué)：

這些故事、這些人，都是真的嗎？

好像一場(chǎng)大夢(mèng)！

也太傳奇了吧！也太瘋癲了吧！也太飛了吧！

縱然離奇古怪，但不得不說(shuō)，作為觀眾，我們都看的很爽！

一個(gè)真實(shí)的人物傳記，拍出了魔幻片的風(fēng)范，延續(xù)了姜文一直以來(lái)的個(gè)人風(fēng)格。

平靜下來(lái)，我們來(lái)看郎爸和郎朗的故事，能給我們什么啟發(fā)？

首先，我說(shuō)積極的一面。

就是郎爸對(duì)于郎朗的愛(ài)太偉大了，一個(gè)父親如此的托舉兒子，寧可舍棄自己的人生，辭掉工作、離開(kāi)家鄉(xiāng)、撇下妻子，就全心全意的護(hù)航、陪伴兒子，為其鋪路、為其謀劃，傾其所有將孩子培養(yǎng)成世界鋼琴大師。單憑這一點(diǎn)，我們這些凡夫俗子就得頂禮膜拜、發(fā)自真心的佩服。這個(gè)世界上的父母，都愛(ài)自己的孩子，但能做到像郎爸這樣的，屈指可數(shù)，甚至是絕無(wú)僅有。

而且郎爸的這種托舉陪伴、保駕護(hù)航是非常有質(zhì)量的，層級(jí)很高，我們一般人都做不到。最難能可貴的是他的認(rèn)知！有些父母也許愿意花錢、花時(shí)間，但不一定有郎爸這樣的認(rèn)知高度，他是真的能從專業(yè)的領(lǐng)域給孩子一些引領(lǐng)和指導(dǎo)的。就比如諸葛伯樂(lè)大師和郎爸搶郎朗這一段，就能看出來(lái)郎爸的心氣之高、眼界之高、運(yùn)籌帷幄之高，都不是一般人能夠企及的。對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子拿到那么多世界冠軍之后，尤其還有大師提攜，可能真的就會(huì)順著大師的意思，把孩子的未來(lái)托付給大師，自己功成身退。但是郎爸沒(méi)有，他看到了郎朗的無(wú)限可能，也看到了天花板之上的世界。他要的不是讓孩子成為大師的附屬品，而是要讓孩子自己成為大師、甚至超越大師！

“爸爸才是總設(shè)計(jì)師，大師都是臨時(shí)工“這是何等的霸氣和野心??！

“一竿子插到底”，跳過(guò)大師，直接去考全世界公認(rèn)最難考的克魯茲音樂(lè)學(xué)院，這又是何等的遠(yuǎn)見(jiàn)！

“我的兒子不只是天花板，還要做金字塔尖上的人物！”這可不只是有野心這么簡(jiǎn)單，敢想也要建立在對(duì)這個(gè)領(lǐng)域充分了解、對(duì)兒子充分信任的基礎(chǔ)之上。

所以，郎爸給我的最大啟迪是，如果想要托舉幫助到孩子，你可以沒(méi)錢，也可以沒(méi)有權(quán)勢(shì)地位，但一定要有極高的認(rèn)知、全面的信息、足夠的專業(yè)知識(shí)以及超級(jí)強(qiáng)大的心理素質(zhì)。

咱就假設(shè)，如果你都不知道克魯茲音樂(lè)學(xué)院，你都不了解相關(guān)鋼琴曲的專業(yè)知識(shí)，你怎么幫助孩子做決策？

于是我想到海淀的學(xué)霸、雞娃和虎爸狼媽，這些孩子之所以優(yōu)秀，真的離不開(kāi)父母的辛勤付出，從小就陪孩子去上奧數(shù)課，孩子聽(tīng)講，父母也做筆記學(xué)習(xí)，然后挖空心思研究怎么才能去六小強(qiáng)；他們?cè)谡J(rèn)知上、對(duì)內(nèi)部信息的掌握上、對(duì)數(shù)學(xué)等學(xué)科的鉆研上，真的吊打我們這些普通人，所以別人家的孩子能考上清北都是有原因的！

“成功是1%的天才加上99%的努力”，即便是郎朗，如果沒(méi)有刻苦瘋魔的訓(xùn)練，也不可能成為世界頂尖鋼琴大師！

郎爸讓郎朗上最好的學(xué)校，一次次的試錯(cuò)、冒險(xiǎn)、練習(xí)、實(shí)踐、鍛煉心理素質(zhì)，這一點(diǎn)也值得肯定！

但是，我們也要看到郎爸身上的負(fù)面傾向。

郎爸和郎朗的成功雖然令人羨慕，但并不具備可復(fù)制性和可操作性。

不是每個(gè)孩子都是天才神童，也不是每個(gè)父母都能狠下心來(lái)，對(duì)孩子狠，對(duì)自己也狠。就比如用跳樓和吃毒藥的方式逼孩子彈琴，試問(wèn)有幾個(gè)父母能做到？

從我們普通人的眼光看，郎爸是有些魔怔的，PUA大師，NPD，為達(dá)目的不擇手段，甚至有時(shí)候霸道粗魯、過(guò)河拆橋。

這種“我執(zhí)”、“自大”、“狂妄”的模式并不適合所有家庭所有人。

最關(guān)鍵的是你家孩子也得是那塊料！

我們必須承認(rèn)，郎爸狠的前提和底氣，也是郎朗確實(shí)是個(gè)天才，換成其他孩子你試試，但凡沒(méi)有天賦的，或者心理素質(zhì)薄弱的，可能早就被逼瘋甚至逼死了！

所以，我也非常欣賞姜文把這部電影拍成很魔幻很荒誕的風(fēng)格，其實(shí)也在間接的告訴大家，這不過(guò)是一場(chǎng)大夢(mèng)！別太當(dāng)真！

就比如郎朗自己，他現(xiàn)在絕不可能這樣對(duì)待自己的孩子。

所以“你行！你上”說(shuō)的是一種精神，但也是實(shí)實(shí)在在的叮囑！

自己在上場(chǎng)之前都問(wèn)一問(wèn)自己，到底行不行？

行，你再上！

不行，真的別強(qiáng)求硬上！

每個(gè)孩子都有自己的路要走，也有自己不一樣的花期。

所以大家看了這個(gè)電影之后，還是要理性面對(duì)自己和自家孩子，不要拔苗助長(zhǎng)，不要強(qiáng)逼硬推，還是要看孩子到底適合什么，并且遵從孩子的意愿，讓TA成為自己本來(lái)的樣子?。ň捅热缋衫剩亲永锸钦娴臒釔?ài)彈琴，也有這方面天賦）

望子成龍可以理解，但確實(shí)要先問(wèn)問(wèn)自己：

孩子真的是龍嗎？

你自己是龍嗎？

再有一點(diǎn)，從郎朗的角度講，他雖然成為世界級(jí)的鋼琴藝術(shù)家，但是他的童年缺失了很多同齡人的快樂(lè)，他的人生也有很多缺憾（比如和媽媽相處的時(shí)間很短），他的人格也不見(jiàn)得是健全完整的，其實(shí)電影里也有所表現(xiàn)，青春期的郎朗依然是傻楞傻楞的，像一個(gè)不諳世事的孩子，他從小就被爸爸封禁在鋼琴的世界里，鋼琴以外的事情，他可能什么都不懂。爸爸成就了他，但也可能禁錮了他。他長(zhǎng)成的是真正的郎朗，還是爸爸想讓他成為的郎朗？

所以凡事都有利弊，我們普通人能做的，就是做好自己的事情，永遠(yuǎn)不要羨慕別人！

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！

相信自己！成為自己！我行，我上！

作者：藍(lán)雨星城