大家有沒有思考過，為什么學霸會混不好呢？現(xiàn)在有這么多 985 的研究生在送外賣、跑滴滴，甚至中年失業(yè)，你們有沒有擔心過這種情況？苦學十幾年，好不容易進了 985，結果畢業(yè)出來工作，月薪才三五千塊錢。咱們直播間可是學霸聚集的地方，那這到底是為什么呢？結合我這十幾年作為學霸的經歷來看，我覺得原因主要有三個。

第一個原因，作為學霸，求學成本實在是太高了。從小學到高中 12 年寒窗苦讀，再加上 4 年本科、3 年研究生，甚至可能還得讀個博，深耕于某一個領域十幾年近 20 年。你讓我放棄這么多年的積累，去抓住當下的風口、轉換行業(yè)，我肯定不樂意，也舍不得啊。

畢竟半生都在讀書，安穩(wěn)幸福的日子過慣了，誰又愿意顛沛流離呢？即便同樣是本科畢業(yè)生，情況也不太一樣。我們那些年學得太辛苦了，披星戴月、披荊斬棘，投入了那么多精力，成本真的很高。社會上很多人之所以能抓住風口賺錢，根本原因是什么呢？有沒有可能是被逼的？

就拿第一批做抖音的人來說，大多都是混不下去、沒辦法了，才投身到這個當時前景不明朗的抖音直播行業(yè)，結果慢慢賺了大錢。要是混得好，誰愿意做這個呢？

我當年開始做抖音視頻，原因也很簡單，趕上疫情三年，線下教培機構停業(yè)，我遵紀守法，不讓干就不干了。而且那時我已經三十七八歲，有點抑郁癥，在學術圈待得有點膩了，是被逼無奈才開始做抖音直播的。這么看來，學渣反而有優(yōu)勢，為什么呢？他們沒什么顧慮，折騰的成本小，可以隨便嘗試。

第二個原因，我們作為學霸，其實有一種典型的“窮人思維”，就是凡事都追求確定性，這和我們當年的學習經歷非常相似。很多學霸在做卷子、做題的時候，標準思維是什么呢？先把題看明白了，預知到答案，確定思路是對的，才去動手做題。

所以我們要求先預知結果，才會去寫過程、寫步驟。等到創(chuàng)業(yè)或者畢業(yè)找工作的時候，也會有這種行為，思慮過多、行動過慢，非要把事情想周全了，把所有的調查研究、歸納匯總都搞明白了才行動。

可這個時候，風口往往已經過去了，或者自己的熱情勁兒也過了，最后就不了了之，干脆不干了，反正當下過得也還不錯。從這點來說，學渣同樣有優(yōu)勢，他們沒那么多心眼，膽子大，直接就沖上去干了，結果恰好趕上了機會。

說到這兒，大家不妨想一想小學奧數(shù)或者初中課程的講題方式，我們到底在教給孩子什么？是教給他們一個套路、一個方法，讓他們先知道答案再去做嗎？不是，我們應該帶著孩子直接去探索，哪怕不知道怎么做，也要勇敢邁出第一步。這種“狼性思維”，這種看似沒腦子的“莽夫”做法，其實挺重要的。所以我覺得我那樣講課是有道理的。

第三個原因，我覺得也很關鍵，就是所謂的學霸，個人能力實在是太強了，對自己的能力太過自信。以前上學的時候，找老師問個題，找別人幫個忙，但凡自己能解決的，絕對不會去求助外人。這樣固然展現(xiàn)了個人能力，但卻不利于團隊建設。更重要的是，因為萬事靠自己不求人，就導致周圍的人在我們身邊沒有什么價值感、存在感，畢竟他們幫不上什么忙。

在我們的課程體系中，一直倡導的理念是什么呢？不會的題可以查小猿搜題，把小猿搜題當作一種資源，把老師當作一種資源，甚至可以謙卑地把父母當作一種資源來利用。這是培養(yǎng)“帥才”的思路，也就是天下資源皆可為我所用。

像我以前就不行，我以前的學生評價我只是個“將才”，“將才”是什么呢？就是單槍匹馬、沖鋒陷陣，靠一個人闖蕩。所以我做完教材之后，跟家長的聯(lián)系并不深入，只有他們找我?guī)兔?，我很少找他們幫忙，交流非常不對等?/p>

不過話說回來，學霸的成才率、混好的概率遠高于普通人，遠高于學渣和普通學生。雖然我們存在各種各樣的問題，但學霸的能力確實很強，解決問題、調整適應的能力更是出眾。所以進入社會打拼個三五年之后，但凡能抓住一個機會，我們都能混出頭。

因此，之前說的什么學霸混不好之類的，其實都是偽命題。我調查過七八個大學同學，都是清華的，除了一個參軍、一個從政的之外，其他五六個人年薪百萬的一個都沒有，但這并不代表他們混得不好，只是收入水平不能完全衡量一個人的成就罷了。