現(xiàn)在即將奔五的我，其實還是有很多困惑，復盤自己年輕時的選擇，錯失了很多機會，現(xiàn)在沒有機會，也沒有選擇的困惑，只剩下無盡的嘆息。
在網(wǎng)上看到一個年輕人對于自己學業(yè)選擇的困惑，就像那個曾經(jīng)年輕的我。
他的網(wǎng)上留言轉(zhuǎn)述如下：
俺過去總是作出抽象操作。初中不讀書，想要去職高，去了職高學電子技術應用，也就學會個基本電路和簡單做個PCB裝調(diào)個電路。老師教單片機C語言，結果好多人學不會。那職業(yè)高中其實挺不錯，在西湖邊上,四點放學玩的開心。俺文化課沒好好學，尤其數(shù)學不怎么學，讀的是一貫班，直接保送2年本地大專，所以俺們就是混。結果我在臨近高中畢業(yè)時突然受到勵志啟發(fā)，決定去高職業(yè)考，當時俺們校區(qū)主任班主任都勸俺，畢竟我之前都是混的所以文化課基礎不太好，不過我就不愿意聽，認為是老師怕影響升學率，后來去了高考班，專業(yè)課考試分數(shù)都挺好，考了140，就是這文化課，尤其是數(shù)學學不進去，考了80，所以落榜了，還是大專。當時別的一貫的早就放假了，我還得備戰(zhàn)考試，課外輔導文化課也消耗不少錢，不過也沒學進去啥，最后還是結果不好。
報考大專的時候也沒選好，我本來喜歡應用電子技術或者電子信息工程，當時決定是不是大專好點有利于專升本，也沒有好好了解，為了去所謂的排名很高的好?？?，我選了絲毫不感興趣的工業(yè)機器人。
去了好?？疲抖脊艿枚?，經(jīng)常有很多無意義的事情要浪費很多時間，比起兩年制，三年制的多了很多水課，比之前的一貫多了一年，浪費一年時間。學校因為疫情完全禁止校外住宿，畢竟是?？?，宿舍非常吵鬧，我作為換地方睡不著的人真是頂不住，學生素質(zhì)也挺差，也沒少吵架生氣。折騰了一年半休學了，現(xiàn)在又回來繼續(xù)讀書，也因為休學導致的掛科收到過警告。
俺初中不讀書，高中不聽勸擺爛，高中如果早點準備，俺這專業(yè)課分還行，把文化課也整還行的話公辦二本完全可以。然后選志愿也選失敗了。
現(xiàn)在過的挺難的，每天也有很多焦慮，總感覺背后有人使壞，所以也增加了內(nèi)耗，每天執(zhí)行力不太行，時間大把過去，啥事沒辦成，娛樂真不是逃避不良情緒的方法，只會讓人更爛，所以得把不好的事情給解決了而不是用互聯(lián)網(wǎng)奶嘴去回避?，F(xiàn)在得努力穩(wěn)住專科證，最好整個本科。現(xiàn)在在自學嵌入式和單片機，想著以后去廣州找相關工作。
俺現(xiàn)在追求不高，想著找個工作，能拿個幾千塊，找個不錯的對象結婚生子，安安穩(wěn)穩(wěn)過普通日子。擺爛躺平俺體會過，除了無盡的空虛，就是無能狂怒變成窩里橫的垃圾。所以還得是好好干，等到閉眼之前，覺得這輩子做的挺好，goodjob。
所以我覺得人還是得虛懷若谷，廣泛的接納意見，尤其是長輩的（有思想的不是那種眼界狹隘的），走正常的人生路，不搞抽象尤為重要。產(chǎn)品不影響安全的情況下可以創(chuàng)新，人生的道路可不能天馬行空。
現(xiàn)在俺得糊弄的整到專科證，最好整個本科證，要不然想做喜歡的電子信息方向，門都沒有，打螺絲開貨拉拉（就是坑千萬別加盟）去吧。俺從小不會干活，就我那笨手笨腳的工資得被克扣光，老婆都難找。。。。。。所以自己選的學校，含淚也就念畢業(yè)嘍。
轉(zhuǎn)述完畢。
他的困惑也是我現(xiàn)在思考的問題：到底是階層地位決定認知眼界，還是認知眼界決定階層地位？
這就像先有蛋還是先有雞的問題一樣無法回答。
我只能試著分析一下，年輕時的認知眼界，決定了我們的選擇，而我們選擇的結果決定了我們會走一條怎樣的人生路，最后決定我們到達怎樣的階層地位。而我們一步步邁過的那些臺階，反過來也影響到我們的認知眼界，從而反作用于我們的一次次選擇，最后又助力于我們邁上更高的階層地位。
不管怎么說，選擇了就不要后悔。年輕時我們還有選擇的機會，但是其實機會也不多，也就是20-30歲這十年內(nèi)機會多一些，以后就沒啥機會了，所以年輕時要慎重選擇，選擇了就不要再后悔了。選擇大于努力，年輕時選對了，以后的路會好走一些。其實具體學什么專業(yè)，真的不是很重要，也不要太糾結于學歷，一切選擇還是從自己內(nèi)心的愿望出發(fā)最重要，其實很多人上大學學的專業(yè)，等工作后都用不上，像我現(xiàn)在從事的工作與大學學的專業(yè)完全是轉(zhuǎn)行了，工作中很多知識技能都是后來自學的。
總結一句話就是：年輕無極限，無悔青春！