6月14日下午，浙江省杭州市余杭區(qū)倉前國際街區(qū)會客廳迎來一場融合藝術與國際服務的文化盛宴——杭州狄邦文理學?！氨磉_之路”藝術展正式拉開帷幕。這場杭州狄邦文理學校全體師生傾力打造的藝術盛事，不僅展示了500余件學生藝術作品，更借此契機，展現(xiàn)了會客廳在人才服務領域的全新布局，其中“余杭區(qū)一帶一路法務區(qū)”與“倉前街道移民事務服務中心”的揭牌，標志著區(qū)域涉外服務體系邁向?qū)I(yè)化、國際化新臺階。

校地聯(lián)動：戰(zhàn)略合作協(xié)議開啟國際人才服務新篇章

在活動第一階段，杭州狄邦文理學校與倉前街道正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，構(gòu)建 “教育 + 街區(qū)” 協(xié)同發(fā)展模式。雙方將圍繞教育資源與街區(qū)服務、國際人才服務生態(tài)共建、文化交流品牌共創(chuàng)等方向深化合作。該協(xié)議的簽訂，標志著校地雙方從單一項目合作邁向系統(tǒng)性生態(tài)共建。正如倉前街道黨工委書記沈萍在致辭中所言：“通過教育資源與國際街區(qū)治理的深度綁定，我們將為國際人才打造‘引得進、留得住、發(fā)展好’的全周期服務鏈條?！?/p>

藝術搭臺：國際教育與社區(qū)生態(tài)的深度對話

藝術展現(xiàn)場，杭州狄邦文理學校合唱團和校樂隊帶來了的音樂表演，收獲了臺下熱烈掌聲；藝術組組長Disha Gohil分享了學校藝術教育概況與創(chuàng)作理念：“這是杭州狄邦文理學校連續(xù)第五年舉辦藝術展。我們的藝術教育從幼兒園開始，貫穿學生15年的成長之路，涵蓋繪畫、陶藝、編織、設計等領域。此次展覽集中展示了學生們的各類藝術創(chuàng)作成果，從幼兒園學生的繪畫作品，到即將畢業(yè)的12年級學生的建筑設計、裝置設計和攝影作品，每一件作品都展現(xiàn)了學生的想象力和藝術技巧。我們也希望通過藝術的形式，搭建中外文化交流的橋梁，這也是本次‘表達之路’藝術展的核心內(nèi)涵。”

活動還特別設置了三輪互動藝術工坊，涵蓋創(chuàng)意手工、跨文化藝術體驗等環(huán)節(jié)，吸引了師生、家長及街區(qū)人才代表共同參與。這場兼具觀賞性與參與性的藝術展，既是學校“全人教育”理念的展現(xiàn)，也是倉前國際街區(qū)打造“文化+人才”融合生態(tài)的實踐，為街道與學校合作開啟新篇章。

服務聚力：兩大涉外服務平臺構(gòu)建人才服務閉環(huán)

在藝術展的文化氛圍中，“余杭區(qū)一帶一路法務區(qū)”與“倉前街道移民事務服務中心”的揭牌成為服務升級的關鍵節(jié)點。其中，余杭區(qū)一帶一路法務區(qū)創(chuàng)新推出“1+2+3+N”涉外法律服務機制：組建專業(yè)涉外法律服務隊伍，打造線上“涉外法律服務云平臺”與線下“涉外公共法律服務驛站”雙平臺，聯(lián)動區(qū)司法局、倉前街道、區(qū)公安局開展三方黨建聯(lián)建，并落地N項常態(tài)化法治服務。該機制通過建立涉外人才儲備庫、提供跨境投資風險預警、開展部門聯(lián)動服務等舉措，著力降低企業(yè)涉外法律服務成本，為“走出去”企業(yè)構(gòu)建全周期法治后盾，推動區(qū)域法治化營商環(huán)境迭代升級。 倉前街道移民事務服務中心則以“一站式”服務破解人才辦事痛點。該中心不僅將3大類75項政務服務權(quán)限下沉至街區(qū)窗口，配備杭州辦事服務綜合自助機、出入境受理機等5臺智能設備，實現(xiàn)社保、戶籍、出入境等業(yè)務“就近辦”；更針對外籍人才推出40余項集成服務，涵蓋簽證辦理、永久居留申請、口岸簽證代轉(zhuǎn)等全流程事務，同步配備翻譯儀、護照掃描儀等專業(yè)設備，打造從政策咨詢到業(yè)務辦理的閉環(huán)服務鏈。“讓境內(nèi)外人才在街區(qū)內(nèi)就能解決各類政務需求”，中心相關負責人表示，這種“零距離”服務模式，正成為吸引高層次人才落戶的重要競爭力。

生態(tài)升級：文化賦能與服務筑基雙輪驅(qū)動區(qū)域發(fā)展

此次藝術展與服務平臺揭牌的聯(lián)動，凸顯了倉前國際街區(qū)立足打造青年人才向往的發(fā)展目標。杭州狄邦文理學校與倉前街道簽訂的戰(zhàn)略合作協(xié)議，更將教育資源與國際街區(qū)服務深度綁定，為國際人才家庭提供從文化體驗到生活服務的全場景支持。隨著余杭區(qū)一帶一路法務區(qū)與倉前街道移民事務服務中心的正式運營，國際街區(qū)將繼續(xù)堅持錨定“匯聚五湖四海的國際英才、打造近悅遠來的營商環(huán)境、構(gòu)建眾智共創(chuàng)的城市生態(tài)”三大目標，完善“需求感知-資源整合-協(xié)商議事-場景營造-人群融入-情感聯(lián)結(jié)-共建共享”閉環(huán)工作機制，著力構(gòu)建資源要素高度聚集、國際人才宜居宜業(yè)的創(chuàng)新向往地，打造具有影響力的國際街區(qū)發(fā)展范式。正如活動現(xiàn)場一位外籍人才所言：“在這里，藝術讓我們感受到文化認同，而專業(yè)的服務則讓我們安身立業(yè)無后顧之憂?！边@種各方主體共建共治共享的“街區(qū)共同體”人才服務生態(tài)，或?qū)⒊蔀閰^(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的新范式。（信息來源：杭州狄邦文理學校）